2021上海市闵行区六年级语文上册期末试题(及答案).pdf

1、闵闵行行区区 2 20 02 20 0- -2 20 02 21 1第第一一学学期期六六年年级级质质量量调调研研考考试试语语文文试试卷卷（满满分分 1 10 00 0 分分，考考试试时时间间 1 10 00 0 分分钟钟）考考生生注注意意：1 1. .本本试试卷卷共共 2 25 5 题题。2 2. .请请将将所所有有答答案案做做在在答答题题纸纸的的指指定定位位置置上上，做做在在试试卷卷上上一一律律不不计计分分。一一、积积累累与与运运用用（8 8 分分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 祭奠din嗤笑 ch惟妙惟肖xioB. 谬误 mi搀扶 cn戛然而止 jiC. 绿蔓mn斗篷pe

2、ng狞笑 nngD. 矫健 jio痱子 fi蜷缩 qun2. 下列词语中字形完全正确的一项是（）A. 谱写苞蕾势不可当B. 淳熟斗篷清歌漫舞C. 轰鸣瓦蓝理直气状D. 凸显陶醉不加思索3. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 她演奏的这一曲春江花月夜 ，当真是余音绕梁。B. 这篇文章的独到之处，就在于行文如行云流水一般。C. 苍翠的群山重重叠叠，宛如海上起伏的波涛，这巧夺天工的景象让人为之震撼。D. 他的演唱犹如天籁之音，让人感到宁静舒适。4. 下列表述有误的一项是（）A. 夏天里的成长的作者是梁容若，文中的景物让人感受到夏天的生机和活力。B. 月光曲的作者是奥莱尔，文中的贝多芬音乐天

3、赋极高，而且充满悲悯情怀。C. 盼的作者是铁凝，文中的“我”对新雨衣充满着渴盼，对生活充满着热爱。D. 穷人的作者是列夫托尔斯泰，文中的桑娜夫妇尽管贫穷，却善良而高尚。二二、文文言言文文（2 21 1 分分）（一一）5. 默写（1）日暮苍山远，_。 （ 逢雪宿芙蓉山主人 ）（2）_，满川风雨看潮生。 （ 淮中晚泊犊头 ）（3）黑云翻墨未遮山，_。 （ 六月二十七日望湖楼醉书（4）一水护田将绿绕，_。 （ 书湖阴先生壁（其一） ）（5）_，江清月近人。 （ 宿建德江 ）（二二）阅读下面这首诗，完成下面小题江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。6. 江南春的作者是唐

4、代文学家_。7. 下列对这首诗的理解不正确的一项是（）A. 前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。B. 前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。C. 后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。D. 后两句诗中的“四百八十寺”为实指，强调庙宇数量之多。（三三）阅读下文，完成下面小题伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。8. 请为句子划分节奏（只划一处） ，并解释加点词。方鼓琴而志在太山志：9.

5、用现代汉语翻译文中画线句。以为世无足复为鼓琴者。10. 文中表现锺子期懂得伯牙琴声的句子是“_”和“_”。三三、现现代代文文（2 24 4 分分）（一一）阅读下文，完成下面小题。桥黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸

6、上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。A.他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成一队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”B.老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。

7、突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。11. 梳理情节，概括小说的主要内容。开端山洪暴发， （1）_发展老汉组织村民有序上桥，并从队伍中揪出一个小伙子，让他排最后。高潮（2）_结局老汉和小伙子原来是父子。12. A、B 两句都运用比喻的修辞手法刻画人物，请分别分析两句中的老汉形象。A.“他像一座山。”B.“老汉凶得像只豹子。”13. 标题“桥”在表面上指_，同时又象征着_。14. 对结尾分析不正确的一项（）A. 结尾单句成段，营造出了沉

8、重而又哀伤的气氛。B. 结尾充满悲剧色彩，引发读者对生命价值的思考。C. 结尾点明两人关系，在意料之外，也在情理之中。D. 结尾运用短句，表现出老太太对两位至亲的哀思。（二二）阅读下文，完成下面小题感谢有你，我的盖世英雄“大姐，起床吃饭咯，饭菜都凉咯，太阳照屁股咯。”每天我都是在阿公的召唤中醒来，伴着早餐的香味迷迷糊糊地走到饭厅，我元气满满的一天便从他们准备的早餐开始。阿公就是我人生中的盖世英雄。阿公是我人生的启蒙老师，是教会我做人处事的导师，阿公给我上的第一节做人处事课，让我难以忘怀。那是一个祥和的傍晚，我们一家人享受着阿公的劳动结晶，那香味让人回味。突然“砰”的一声打破了傍晚的宁静，一辆摩

9、托车发生了事故，一对夫妻摔倒在地，男子的腿被车压住了。阿公听到声音后立马放下碗筷，一路小跑过去帮助那对夫妻，夜色慢慢加深，深秋的凉意总有习习的秋风做伴，那位男子因为受了伤，动弹不得，阿公怕他着凉，所以跑回家拿了一床被子给男子保暖，怕他们饿着，就立马跑回家煲肉粥给他们暖身子，忙忙碌碌的阿公自己都没吃饱饭，却一直忙着照顾那位受伤的男子，直到救护车来。阿公协助医生小心翼翼地把男子抬上救护车，男子含泪对阿公说：“恩公啊，您叫什么名字？如果不是您，我们夫妻俩不知道会变成什么样子。”阿公却说：“这都是小事，不足挂齿，你先去医院吧，能康复最重要了。”阿公看着开远的救护车，才回家吃已经凉了的饭菜，我走到阿公跟

10、前问：“阿公，为什么你总是这么热心呀？”阿公看了看我说：“这人呀，总会遇到各种不顺心的事情，可总有人能在你不幸的时候帮助到你，你帮别人度过劫难，自己遇到劫难的时候，才能期待有人来帮你。你以后长大了，要做一个善良的人，做一个热心肠的人，助人为乐是一种好精神，要发扬啊！”阿公语重心长的话，深深地熔在了我的心里，也让我懂得助人为乐是一件高尚的事情。阿公除了教给我做人的道理， 更多的时候， 他给我的爱都是润物细无声的， 阿公是村子里出了名的“宠孙狂爷”，阿公对我的爱，别人 xin m不来。小时候因为我很爱吃糖，所以蛀牙很多。都说牙疼不是病，疼起来要人命，这种感觉我深有体会。三年级的时候我经常因为牙疼得

11、吃不下去饭，阿公就会把饭煮得很软，但是我还是不想吃，于是阿公就买莲子糊、燕麦片、芝麻糊等给我吃，阿公经常说：“要多吃饭呀，不然长不高的，再怎么样也不能不吃饭，饿瘦了怎么办呀？”阿公总是这样，嘴上“骂”着我，心里疼着我。我不吃鸡鸭肉，所以阿公想了一个妙招，他把皮去掉，把骨头抽掉，然后切成一片一片的，最后用我喜欢的方式炒得香香的，“骗”我说那是猪肉，虽然我知道那不是猪肉，但是阿公忙活了一天，那都是对我的爱呀！阿公，他是我的盖世英雄，虽然随着岁月的流逝，他的生命慢慢失去了光泽，银丝也爬上了他的双鬓，岁月在英雄的脸颊上留下了抹不去的痕迹，我心疼却又无能为力，只能默默陪伴着他变老。感谢有您，我的盖世英雄

12、，您老了，没关系，换我来给您擦脸，叫您起床，给您做饭，换我来接您，来给您撑腰，来守护您。15. 看拼音写汉字。xin m16. 分析第段画线句中加点词的作用。阿公听到声音后立马放下碗筷，一路小跑过去帮助那对夫妻。17. 第段说“阿公总是这样，嘴上骂着我，心里疼着我。”阿公疼“我”在文中有哪些具体表现？（1）_（2）阿公买莲子糊、燕麦片、芝麻糊等给我吃。（3）_18. “我”称阿公为“盖世英雄”的原因，以下分析不恰当的一项是（）A. 阿公给“我”启蒙，教“我”做人处事的道理。B. 阿公让“我”懂得助人为乐是一件高尚的事情。C. 阿公已经年迈，“我”希望陪伴着他慢慢变老。D. 阿公在生活中给“我”

13、很多润物细无声的宠爱。四四、名名著著阅阅读读（4 4 分分）19. 童年是_（作者）自传体小说三部曲中的第一部，进述的是_（人物）三岁到十岁期间的童年生活。20. “她浑身冒烟，使劲摇着脑袋，弓着身子，两手抱着一只水桶大的瓶子，瓶子里盛的是液态硫酸盐。”这段话是小说中有关外祖母的描写，体现出这个人物怎样的特点？五五、写写作作（共共 4 43 3 分分，其其中中书书写写 3 3 分分）21. 题目：挺好玩的一件事要求： （1）写一篇 500 字左右的记叙文。 （2）不透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。闵闵行行区区 2 20 02 20 0- -2 20 02 21 1第第一一学学期期六六年年级

14、级质质量量调调研研考考试试语语文文试试卷卷（满满分分 1 10 00 0 分分，考考试试时时间间 1 10 00 0 分分钟钟）考考生生注注意意：1 1. .本本试试卷卷共共 2 25 5 题题。2 2. .请请将将所所有有答答案案做做在在答答题题纸纸的的指指定定位位置置上上，做做在在试试卷卷上上一一律律不不计计分分。一一、积积累累与与运运用用（8 8 分分）1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（）A. 祭奠din嗤笑 ch惟妙惟肖xioB. 谬误 mi搀扶 cn戛然而止 jiC. 绿蔓mn斗篷peng狞笑 nngD. 矫健 jio痱子 fi蜷缩 qun【答案】D【解析】【分析】【详解】A.

15、 xio xio；B. cnchn；C.狞笑 nngnng；故选 D。2. 下列词语中字形完全正确的一项是（）A. 谱写苞蕾势不可当B. 淳熟斗篷清歌漫舞C. 轰鸣瓦蓝理直气状D. 凸显陶醉不加思索【答案】A【解析】【详解】B.淳熟纯熟，清歌漫舞轻歌曼舞；C.理直气状理直气壮；D.不加思索不假思索；故选 A。3. 下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A. 她演奏的这一曲春江花月夜 ，当真是余音绕梁。B. 这篇文章的独到之处，就在于行文如行云流水一般。C. 苍翠的群山重重叠叠，宛如海上起伏的波涛，这巧夺天工的景象让人为之震撼。D. 他的演唱犹如天籁之音，让人感到宁静舒适。【答案】C【解析】【分

16、析】【详解】A.余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝，也比喻诗文意味深长，耐人寻味。选项正确；B.行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。选项正确；C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用于形容自然景观“群山”“波涛”，使用对象错误；D.天籁之音：形容声音十分动听悦耳。选项正确；故选 C。4. 下列表述有误的一项是（）A. 夏天里的成长的作者是梁容若，文中的景物让人感受到夏天的生机和活力。B. 月光曲的作者是奥莱尔，文中的贝多芬音乐天赋极高，而且充满悲悯情怀。C. 盼的作者是铁凝，文中的“我”对新雨衣充满着渴盼，对生活充满着热爱。D. 穷人的作者

17、是列夫托尔斯泰，文中的桑娜夫妇尽管贫穷，却善良而高尚。【答案】B【解析】【分析】【详解】 月光曲的作者是贝多芬。故选 B。二二、文文言言文文（2 21 1 分分）（一一）5. 默写（1）日暮苍山远，_。 （ 逢雪宿芙蓉山主人 ）（2）_，满川风雨看潮生。 （ 淮中晚泊犊头 ）（3）黑云翻墨未遮山，_。 （ 六月二十七日望湖楼醉书（4）一水护田将绿绕，_。 （ 书湖阴先生壁（其一） ）（5）_，江清月近人。 （ 宿建德江 ）【答案】(1). 天寒白屋贫(2). 晚泊孤舟古祠下(3). 白雨跳珠乱入船(4). 两山排闼送青来(5). 野旷天低树【解析】【分析】【详解】本题注意以下重点字：祠、闼、旷

18、。（二二）阅读下面这首诗，完成下面小题江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。6. 江南春的作者是唐代文学家_。7. 下列对这首诗的理解不正确的一项是（）A. 前两句诗描绘江南春天之景，呈现出一派宁静、祥和氛围。B. 前两句诗中所选的景物色彩明朗绚丽，花鸟山水相互映衬。C. 后两句诗中的“烟雨”将前两句诗中的所有景象融化其中。D. 后两句诗中的“四百八十寺”为实指，强调庙宇数量之多。【答案】6. 杜牧7. D【解析】【详解】1.考查对诗歌作者的了解。此诗作者是杜牧，字牧之，号樊川居士，是唐代杰出的诗人、散文家。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发

19、俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大杜”。与李商隐并称“小李杜”。2.D.“四百八十寺为实指”错误，“四百八十寺”是虚指，形容寺院很多。故选 D。（三三）阅读下文，完成下面小题伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。8. 请为句子划分节奏（只划一处） ，并解释加点词。方鼓琴而志在太山志：9. 用现代汉语翻译文中画线句。以为世无足复为鼓琴者。10. 文中表现锺子期懂得伯牙琴声的句子是“_”和“_”。

20、【答案】8. 方鼓琴/而志在太山心志，情志9. （伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。10.(1). 巍巍乎若太山。(2). 汤汤乎若流水。【解析】【分析】【8 题详解】本题考查断句以及重点词语。句意：伯牙正在弹奏意在描绘泰山的乐曲。志：心志，情志。故断句为：方鼓琴/而志在太山【9 题详解】本题考查翻译句子。注意重点词语：以为：认为。无：没有。足：值得。鼓琴：弹琴。者：的人。【10 题详解】本题考查内容理解。根据原文“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。少选之间而志在流水，锺子期又曰：善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水”可知，当伯牙在弹琴时心里想着高山时，钟子期说：“巍巍乎若太山

21、”；当伯牙心里又想到流水时，钟子期说：“汤汤乎若流水”，表明钟子期领会到了琴曲志在高山、流水的意境。据此填写答案。【点睛】译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。当伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。三三、现现代代文文（2 24 4 分分）（一一）阅读下文，完成下面小题。桥黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。

22、是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。A.他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成一队，依次从老汉身边奔上木桥。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，

23、从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”B.老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。11. 梳理情节，概括小说的主要内容。开端山洪暴发， （1）_发展老汉组织村民有序上桥，并从队伍中揪出一个小伙子，让他

24、排最后。高潮（2）_结局老汉和小伙子原来是父子。12. A、B 两句都运用比喻的修辞手法刻画人物，请分别分析两句中的老汉形象。A.“他像一座山。”B.“老汉凶得像只豹子。”13. 标题“桥”在表面上指_，同时又象征着_。14. 对结尾分析不正确的一项（）A. 结尾单句成段，营造出了沉重而又哀伤的气氛。B. 结尾充满悲剧色彩，引发读者对生命价值的思考。C. 结尾点明两人关系，在意料之外，也在情理之中。D. 结尾运用短句，表现出老太太对两位至亲的哀思。【答案】11.(1). （1）人们惊慌失措，逃向木桥这一条唯一退路。(2). （2）木桥塌了，小伙子与老汉都被洪水吞没了。12. A 句生动形象地写

25、出了老支书临危不乱十分镇定的样子，表现出他的沉着冷静。B 句生动形象地写出了老支书愤怒的样子，表现出他的大公无私。13.(1). 北边那座窄窄的木桥；(2). 老支书牺牲自己架起的生命桥14. B【解析】【11 题详解】本题考查内容概括能力。根据小说内容概括即可。根据段“人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去”概括为：人们惊慌失措，逃向木桥这一条唯一退路；根据段根据“一百多人很快排成一队，依次从老汉身边奔上木桥”概括为：老汉指挥村民有序撤离；根据段“突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他”概括得出：木桥塌了，小伙子与老汉都被洪水吞没了根据段到段，根据“

26、她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子”概括为：老太太祭奠丈夫和儿子。【12 题详解】本题考查常用的修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合划线句分析。采用了比喻的修辞方法。A 句：把“老汉”比喻成“一座山”，生动形象写出了老支书临危不乱十分镇定的样子，表现出他的沉着冷静。结合“竟没人再喊。一百多人很快排成一队，依次从老汉身边奔上木桥”分析，从侧面衬托出老汉在群众中的威望之高。B 句：把“老汉”比喻成“豹子”，生动形象地写出了老支书愤怒的样子。结合“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子”分析，表现出老汉的大公无私，表达了对老汉的赞美之情。【13 题详解】本题考查标题的含义

27、。根据“东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥”分析，表层含义是：北面有座窄窄的木桥；根据段内容老汉指挥村民有序撤离，并从队伍中揪出一个小伙子，让他排最后。木桥塌了，小伙子与老汉都被洪水吞没了，最后指出二者是父子分析，“桥”深层含义是老支书牺牲自己及儿子架起的生命桥。【14 题详解】本题考查对结尾段的分析。结合本文的主旨分析。小说通过在一场洪水的背景，刻画了一位大公无私，克己奉公、受群众拥戴的老支书的形象，表达了对老支书的赞美之情。B.“结尾充满悲剧色彩”不正确，老汉牺牲自己救了全村人，其形象是一座“桥”，是一座丰碑。对他而言，实现了其生命的价值。故选 B。（二二）阅读下文，完成下面小题感谢

28、有你，我的盖世英雄“大姐，起床吃饭咯，饭菜都凉咯，太阳照屁股咯。”每天我都是在阿公的召唤中醒来，伴着早餐的香味迷迷糊糊地走到饭厅，我元气满满的一天便从他们准备的早餐开始。阿公就是我人生中的盖世英雄。阿公是我人生的启蒙老师，是教会我做人处事的导师，阿公给我上的第一节做人处事课，让我难以忘怀。那是一个祥和的傍晚，我们一家人享受着阿公的劳动结晶，那香味让人回味。突然“砰”的一声打破了傍晚的宁静，一辆摩托车发生了事故，一对夫妻摔倒在地，男子的腿被车压住了。阿公听到声音后立马放下碗筷，一路小跑过去帮助那对夫妻，夜色慢慢加深，深秋的凉意总有习习的秋风做伴，那位男子因为受了伤，动弹不得，阿公怕他着凉，所以跑

29、回家拿了一床被子给男子保暖，怕他们饿着，就立马跑回家煲肉粥给他们暖身子，忙忙碌碌的阿公自己都没吃饱饭，却一直忙着照顾那位受伤的男子，直到救护车来。阿公协助医生小心翼翼地把男子抬上救护车，男子含泪对阿公说：“恩公啊，您叫什么名字？如果不是您，我们夫妻俩不知道会变成什么样子。”阿公却说：“这都是小事，不足挂齿，你先去医院吧，能康复最重要了。”阿公看着开远的救护车，才回家吃已经凉了的饭菜，我走到阿公跟前问：“阿公，为什么你总是这么热心呀？”阿公看了看我说：“这人呀，总会遇到各种不顺心的事情，可总有人能在你不幸的时候帮助到你，你帮别人度过劫难，自己遇到劫难的时候，才能期待有人来帮你。你以后长大了，要做

30、一个善良的人，做一个热心肠的人，助人为乐是一种好精神，要发扬啊！”阿公语重心长的话，深深地熔在了我的心里，也让我懂得助人为乐是一件高尚的事情。阿公除了教给我做人的道理， 更多的时候， 他给我的爱都是润物细无声的， 阿公是村子里出了名的“宠孙狂爷”，阿公对我的爱，别人 xin m不来。小时候因为我很爱吃糖，所以蛀牙很多。都说牙疼不是病，疼起来要人命，这种感觉我深有体会。三年级的时候我经常因为牙疼得吃不下去饭，阿公就会把饭煮得很软，但是我还是不想吃，于是阿公就买莲子糊、燕麦片、芝麻糊等给我吃，阿公经常说：“要多吃饭呀，不然长不高的，再怎么样也不能不吃饭，饿瘦了怎么办呀？”阿公总是这样，嘴上“骂”着

31、我，心里疼着我。我不吃鸡鸭肉，所以阿公想了一个妙招，他把皮去掉，把骨头抽掉，然后切成一片一片的，最后用我喜欢的方式炒得香香的，“骗”我说那是猪肉，虽然我知道那不是猪肉，但是阿公忙活了一天，那都是对我的爱呀！阿公，他是我的盖世英雄，虽然随着岁月的流逝，他的生命慢慢失去了光泽，银丝也爬上了他的双鬓，岁月在英雄的脸颊上留下了抹不去的痕迹，我心疼却又无能为力，只能默默陪伴着他变老。感谢有您，我的盖世英雄，您老了，没关系，换我来给您擦脸，叫您起床，给您做饭，换我来接您，来给您撑腰，来守护您。15. 看拼音写汉字。xin m16. 分析第段画线句中加点词的作用。阿公听到声音后立马放下碗筷，一路小跑过去帮助

32、那对夫妻。17. 第段说“阿公总是这样，嘴上骂着我，心里疼着我。”阿公疼“我”在文中有哪些具体表现？（1）_（2）阿公买莲子糊、燕麦片、芝麻糊等给我吃。（3）_18. “我”称阿公为“盖世英雄”的原因，以下分析不恰当的一项是（）A. 阿公给“我”启蒙，教“我”做人处事的道理。B. 阿公让“我”懂得助人为乐是一件高尚的事情。C. 阿公已经年迈，“我”希望陪伴着他慢慢变老。D. 阿公在生活中给“我”很多润物细无声的宠爱。【答案】15. 羡慕16. “立马”和“一路小跑”都写出了阿公在听到声音后动作之快，迫不及待要帮助他人的样子，表现出阿公热心善良、关心他人、助人为乐的品质。17.(1). （1）阿

33、公每天叫我起床，并准备好早餐。/阿公把饭煮得很软。(2). （3）阿公用妙招让“我”吃鸡鸭肉。18. C【解析】【15 题详解】本题考查对字词的掌握。羡慕：形容因喜爱他人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也能达到，解答时注意“慕”字的写法。【16 题详解】本题考查对词语的理解。“立马”是马上的意思，“小跑”则是快步行走的意思，“立马”和“一路小跑”两个词写出阿公的动作之快，救人的心情之迫切，形象地写出了阿公在知道有人需要帮助时的迫不及待，表现出阿公乐于助人、善良的美好品德。【17 题详解】本题考查对文章主要内容的概括。由“更多的时候，他给我的爱都是润物细无声的”可知，文章第十自然段到十三自

34、然段主要描写了阿公疼爱“我”的具体表现。文章十一自然段到十二自然段主要叙述了“我”牙疼的时候，阿公就会把饭煮得很软，并在“我”不想吃饭的时候买莲子糊、燕麦片、芝麻糊等给“我”吃；文章十三自然段主要写“我”不吃鸡鸭肉，阿公把皮去掉，用“我”喜欢的方式做给“我”吃。【18 题详解】本题考查对文章的理解。跟据文中的“阿公是我人生的启蒙老师，是教会我做人处事的导师，”“阿公语重心长的话，深深地熔在了我的心里，也让我懂得助人为乐是一件高尚的事情”“阿公除了教给我做人的道理，更多的时候，他给我的爱都是润物细无声的”可知，阿公给“我”启蒙，教“我”做人处事的道理，阿公让“我”懂得助人为乐是一件高尚的事情，

35、阿公在生活中给“我”很多润物细无声的宠爱， 所以说“阿公就是我人生中的盖世英雄”。故选 C。四四、名名著著阅阅读读（4 4 分分）19. 童年是_（作者）自传体小说三部曲中的第一部，进述的是_（人物）三岁到十岁期间的童年生活。【答案】(1). 高尔基(2). 阿廖沙【解析】【详解】考查对名著文学常识的掌握。 童年是前苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间 、 我的大学 ） 。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解

36、，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。20. “她浑身冒烟，使劲摇着脑袋，弓着身子，两手抱着一只水桶大的瓶子，瓶子里盛的是液态硫酸盐。”这段话是小说中有关外祖母的描写，体现出这个人物怎样的特点？【答案】沉着冷静（镇定） 、勇敢。【解析】【分析】【详解】这段文字出自童年 。在选文中，当染坊着火时，外祖母果敢地闯进大火中抢出了水桶大小的一瓶硫酸盐，防止了火势的进一步蔓延。从“她浑身冒烟，使劲摇着脑袋，弓着身子”“水桶大的瓶子”“液态硫酸盐”的描写中可见她的勇敢沉着。五五、写写作作（共共 4 43 3 分分，其其中中书书写写 3 3 分分）21. 题目：挺好玩的一件事要求： （1）写一篇 500

37、 字左右的记叙文。 （2）不透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。【答案】参考例文挺好玩的一件事有因就有会果，生活中只有你去尝试了，才会有各种不同的收获。爬山岁累，但只有坚持才能看到美丽的景色。做个有趣的实验，可能会失败，但你吸取了失败的教训，也就离成功更进了一步今天，我突发奇想，尝试着做个实验，满足一下自己无穷的好奇心。我从冰箱里拿来一根吸管和一块抹布，想要看看静电是什么东西，到底有多奇妙。我一直用吸管和抹布持续不断地摩擦，可就是找不到静电的存在。后来我觉得哪里有问题，便停了下来。我以为是材质的问题，于是又从冰箱里拿了根新的吸管过来，反复地摩擦，差点把吸管和抹布磨烂了，可还是不见静电的身影。我

38、苦思冥想，终于发现与手上的这根吸管无关，与抹布有关，我手上的这块抹布是个名副其实的“落汤鸡”，全身上下除了水，没别的了，而静电这时候却像个娇气的.孩子，只有在干燥的地方才肯出来。我就像鱼得到了水一样，花草看到了阳光一样，立马切换到兴奋状态，兴冲冲地拿了块干燥的抹布过来，在吸管上反复地摩擦突然，双手微麻，手臂上的汗毛异常整齐地竖了起来。“是静电!真的是静电，我终于发现它啦!”我高兴地一蹦三尺高。然后立马把带有静电的吸管放在瓶子上，我的手绕着瓶盖转了一圈，它就像有了魔力似的跟着我的指转一圈，我的手指往东转，吸管就跟着往东转，我的手指往西转，吸管就跟着往西转。此时此刻，它就像我的魔法棒一样，跟着我，

39、我的手指就像它的食物一样，拼命地追着我跑，最后，它终于跑不动了。百度告诉我：这是因为当带电体靠近某一个轻小物体时，轻小物体由于静电感应也带了电，所以带点体可以吸引轻小物体，但因为他们同种电荷相互排斥，所以轻小物体也会很快地掉下来。我恍然大悟，原来如此，做事和做实验，就像炼钢一样，需要经过千锤百炼才可坚硬无比，做实验更须不断尝试，才能得到正确的结论，那时候，你会发现做科学实验是很有趣的、挺好玩的。【解析】【分析】【详解】本题是命题作文。在成长的过程中有很多快乐，有趣，好玩的事。如：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏、做实验样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！本文的关键在于“一件事”的好玩、有趣。那么，如何体现“好玩”呢？“探索、发现、追根究底”是很“好玩”的，那么，就把自己和伙伴们一起“探索、发现、追要究底”的一件趣事叙述出来。注意详略得当；同样在成长的过程中是不是做过傻事、蠢事，闹出过种种笑话，这种“趣”也往往最开心，最好玩的。不过注意作文要体现积极健康的主题，不要把有意恶搞、打架、骂人等不健康的事也当“好玩”的。本题要求写记叙文，注意记叙文的六要素。重点写“玩”的过程，体现出“好玩”的思想。最后总结“玩”的感悟。