常州某学校部编版一年级语文下册第五单元《古对今》教案（含2课时）.docx

1、古对今教案（含 2 课时）【教材分析教材分析】古对今这首对韵歌由三个小节组成,描绘了四季气候及景物特点。对韵歌节奏明快,读起来朗朗上口,非常适合低年级学生在诵读过程中识字,感受对韵歌的韵律美。本课教学重点是认识 12 个生字,读准字音,能按笔顺正确书写 7 个生字。在依托文本进行识字教学的同时,要引导学生在诵读中感受中国汉字的韵律美,感受韵文语言的魅力,传承经典。【教学目标教学目标】1. 认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等 12 个生字，会写“古、凉、细、夕、李、语、香”等 7 个生字。2. 正确流利地朗读课文。3.培养收集对子和对对子的兴趣。【教学重点教学重点】识字,写

2、字,正确、流利地朗读课文，并能结合词句理解字义。【教学难点教学难点】培养收集对子和对对子的兴趣。【素材选择】【素材选择】对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山青对水秀，柳绿对桃红。【问题设计】【问题设计】1.你能用“古”和“今”组词吗？2.“古代”“今天”之间有什么关系？【教学课时教学课时】2 课时第一课时总第课时【教学流程】【教学流程】一开门见山，直入主题1.今天，老师就和大家共同学习第 6 课古对今。2板书课题，齐读课题。（板书：6 古对今）二自主学习,尝试练习1. 出示 12 个词语（课件出示词语）：请小朋友们借助拼音，读一读这些词语，比一比，看谁能把字音读正确。2小组合作学习：这些词

3、语中，哪些词语的读音不容易发准，要注意的，四人小组互相说一说，再一块儿读一读。3指导读词语。指名读，相机正音。开火车读，齐读。4说一说。这些对子词中，哪些是你熟悉的，或是比较了解的，能向同学们说说相关的知识就好了。5指导读对子歌。（1）请小朋友们一节一节地读一读。（2）学习第一节词语：古今 圆方 严寒酷暑 春暖秋凉（课件出示第一组词语图片）（3）师范读。听了老师的朗读有什么感觉？（在读准字音的基础上读准节奏。）（4）根据图片练习读第二节词语：晨暮 雪霜 和风细雨 朝霞夕阳（课件出示第二组词语图片）（5）练习读第三节词语：桃李 柳杨 莺歌燕舞 鸟语花香（课件出示第三组词语图片）（7）自己再轻声读

4、读全文，谁想读给大家听？指名读，及时表扬读得好的学生。（8）齐读。三及时训练、当堂达标。1同学们，文中的这些对子词你们都认识了，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。（课件出示带拼音的词语图片）2刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗？（课件出示不带拼音的词语图片）同桌互读 开火车读齐读四、识记、书写生字。1.识记、学习生字。（1）出示生字：古、凉、细、夕、李、语、香。（课件出示）（2）给生字找朋友。（3）记忆生字的笔顺，说说怎样记住这些字。2.指导书写。（4）教师范写书生字，生书空。跟老师重点学习书写“细”和“语”。（

5、板书：古、凉、细、夕、李、语、香）（5）学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。（6）学生描红、仿影、临写习字册上的生字。播放轻音乐。五总结提升、适当拓展。今天这节课我们认识了对子词，学习了很多生字，下节课我们进行课文的交流。第二课时总第课时【教学流程】【教学流程】一、复习导入1出示生字，指名读，齐读。（课件出示）古、凉、细、夕、李、语、香2出示：（课件出示）和风细雨夕阳朝霞方圆鸟语花香严寒酷暑 古今练习朗读。二、精读感悟，重点理解。1你知道什么是对子吗？师讲解：（课件出示）（1）对子词一般对仗工整，琅琅上口，字数都相等，断句一致，音调和谐。（2）一般有以下词语组成：同类词：晨暮雪霜柳杨桃李（

6、板书：同类词）含有近义词的四字词语分开： （和风）（细雨） （山清）（水秀）（板书：近义词）含有反义词的四字词语分开：（朝霞）（夕阳）（板书：反义词）2学习第一小节。（课件出示）（1）第一句对子词是两组什么词？（是两组反义词。“古今”是一组时间方面的相对反义词，“圆方”是形状方面的相对反义词。）（2）第二句对子词是两组什么词？（这也是两组反义词。 “严寒”写的是冬天， “酷暑”写的是夏天， “春暖”写的是春天，“秋凉”写的是秋天，两组对子，向我们展示了一年四季的不同。）3.学习第三小节。（课件出示）（1）这一小节是一些什么词组成的对子歌？（其中晨暮雪霜 是一组同类词，“和风与细雨”是近义词，“朝霞与夕阳”是反义词。）（2）向我们展现了怎样的景象？（从自然现象方面介绍对子，向我们展示了白云、雾气弥漫，雪霜连天的洁白世界。）4.学习第四小节.（课件出示）（1）第一句对子词是两组什么词？（“桃、李”都是水果，“柳、杨”都是树木，为同类词组成的对子歌。）（2）第二句对子词是两组什么词？（莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然的美丽。）三、练习朗读1师生对读。2生生对读。3同桌玩拍手对对子游戏。4男女生对读全文。四、拓展练习1分组自编对子。2交流反馈。五、实践活动。1和同桌交流搜集到的对子。2选自己喜欢的一小节为它配上美丽的画。