中国特色社会主义思想学生读本(小学低年级)第6讲第2课《新时代好少年》教案.docx

1、小学低年级第小学低年级第 6 6 讲第讲第 2 2 课课好少年在行动教学设计好少年在行动教学设计一、教材分析一、教材分析好少年在行动是习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级的第 6 讲第 2 课。本文以“什么是新时代好少年” 、 “新时代好少年对自己的要求”和“身边的新时代好少年” 、 “如何做新时代好少年”为内容，初步引导孩子学做新时代好少年。二、学情分析二、学情分析三年级虽然还是低年级，但也是小学生心理变化的关键时期。在读本教学之前，应该将学生放在主要地位，尊重学生的学情，从学生的学习规律入手，真实了解学生在德、智、体、美、劳的各方面学情，从而明确教学方向，通过学情了解，明白学

2、生思想认识是到位的，但是行为表现不够稳定，有些学生在向榜样学习的过程中无法长期坚持，需要教师引领指导。三、三、教学目标教学目标1.结合视频内容，初步了解新时代好少年对自己有什么要求。2.通过视频中的榜样故事，寻找身边有志向、有梦想、有爱心、爱学习、爱劳动、爱祖国等各方面的好少年故事。3.在学习榜样的基础上明确从小事做起，从自己做起，争做德智体美劳全面发展的好少年。四、教学重点四、教学重点通过学习榜样的故事，让学生了解新时代好少年对自己有什么要求，明确从小事做起，从自己做起，争做德智体美劳全面发展的好少年。五、教学难点五、教学难点通过寻找身边有志向、有梦想、有爱心、爱学习、爱劳动、爱祖国等各方面

3、的好少年故事，让学生明白应该从小事做起，从自己做起，争做德智体美劳全面发展的好少年。六、教学准备六、教学准备教师准备：多媒体课件、相关视频、图片、音频。学生准备：新时代好少年的相关事迹。七、教学过程七、教学过程导入：导入：同学们好！欢迎来到空中课堂，我是银川市实验小学的道德与法治学科教师王佳璐，今天我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级第 6 讲第 2 课好少年在行动。活动一：视频导入，激发兴趣，初见活动一：视频导入，激发兴趣，初见“少年少年”同学们生活中有这样一群少年，她们孝老爱亲、意志坚定、品德优秀、传播红色精神，她们就是新时代好少年，让我们一起来认识他们。 （两个事迹

4、）他们身上有哪些地方值得我们学习呢？让我们听听这些同学是怎么的说吧。活动二：初步谈话，了解含义，走进活动二：初步谈话，了解含义，走进“少年少年”1.教师引导让学生明白新时代好少年会做些什么。2.引出习主席的话： “少年儿童是我们伟大祖国的希望，我们伟大民族的希望” ，从而明白国家对少年儿童的期望。3.指名学生分享通过视频和老师的引导，自己认为应该怎样做一名新时代好少年。4.师点评，相机贴板书：有品德有知识有责任5.播放视频，联系生活中的榜样，学习新时代好少年：生活中就有许多新时代好少年，我们一块来看看。播放视频：全国最美孝心少年少年李瑶。6.学生谈看后的想法，明确自己应该怎样做。 （敬老爱亲、

5、意志坚定、勇敢）小结过渡：敬爱的习近平爷爷说“少年儿童是我们伟大祖国的希望，我们伟大民族的希望。 ”同学们，我们现在是一株株小树苗，在阳光的沐浴和雨露的滋润下，才能长成参天大树，我们要牢记习近平爷爷的嘱托，争做新时代好少年。同学们，榜样的力量是无穷的，生活中，还有很多有志向、有梦想、有爱心的好少年，在我们银川阅海小学就有这样的好少年。活动三：查阅资料，联系生活，采访活动三：查阅资料，联系生活，采访“少年少年”1.播放视频， 以身边的少年为抓手， 让学生明白新时代好少年就在自己身边，新时代好少年离我们并不遥远。2.通过视频联系生活，采访身边好少年。活动四：分享生活，记录想法，争做活动四：分享生活

6、，记录想法，争做“少年少年”其实就在我们学校和身边也有许多新时代好少年。1.整理更多身边好少年做了哪些事情。2.写一写，为了成为新时代的好少年，你会做出哪些行动。3.分享，师以习语总结活动五：教师总结，升华主题，拓展实践活动五：教师总结，升华主题，拓展实践同学们，习近平爷爷说：希望广大少年儿童刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着，希望你们不辜负习近平爷爷的嘱托，早日成为建设祖国的栋梁，做对社会有用的的人。实践活动实践活动这节课的实践活动是：请你用自己的方式争做新时代好少年。结语：今天的课就上到这里，同学们再见。八、教学反思八、教学反思本课主要目的让学生明白怎样做新时代好少年，主要涉及通过事例引入，让学生明白新时代好少年会做哪些事情，从而寻找这样的新时代好少年当做榜样。发现身边的新时代好少年，明白自己如何做新时代好少年。整体环节设计紧密，让学生一步一步明白什么样的行为才算是新时代好少年的行为，不足之处在于学生课堂上无法实践，只能在课后去实践进一步学做新时代好少年。九、板书设计九、板书设计好少年在行动有品德有知识有责任