中国特色社会主义思想学生读本(小学低年级)第4讲第3课《实干成就梦想》教案.docx

1、小学低段第小学低段第 4 4 讲第讲第 3 3 课实干成就梦想教学设计课实干成就梦想教学设计一、教材分析教材分析实干成就梦想是习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级第 4 讲的第 3 课。 本课以 “张桂梅奶奶的教育梦” 、“大陈岛垦荒事迹” 、 “学习习总书记的回信、弘扬大陈岛垦荒精神”三个部分为主要内容，引导学生明白伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。体会到中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的，同时激励学生弘扬大陈岛垦荒精神，从小事做起，从现在做起，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。二、学情分析二、学情分析小学低年级的学生有一定的学习

2、基础，掌握了基本的学习方法，也处在价值观的形成期。他们生活在新时代下，从日常生活中感受着祖国的繁荣与富强，但缺乏对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统学习。本课将在学生已有的学习基础上引导孩子形成正确的价值观：明白伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。体会到中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的，同时激励学生弘扬大陈岛垦荒精神，从小事做起，从现在做起，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。三、教学目标三、教学目标1.了解“张桂梅奶奶的教育梦” ，明白伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。2.由“大陈岛垦荒事迹”联系到“闽宁镇移民搬迁” ，体会

3、到中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的。3.学习习总书记的回信，弘扬大陈岛垦荒精神，从小事做起，从现在做起，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。四、教学重点四、教学重点由“大陈岛垦荒事迹”联系到“闽宁镇移民搬迁” ，体会到中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的。五、教学难点五、教学难点学习习总书记的回信，弘扬大陈岛垦荒精神，从小事做起，从现在做起，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。六、教学准备六、教学准备多媒体课件感动中国张桂梅视频七、教学过程七、教学过程（一）引出课题（一）引出课题同学们，今天我们学习习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

4、小学低年级第 4 讲第 3 课实干成就梦想 。 （板书课题）（二）张桂梅奶奶的教育梦（二）张桂梅奶奶的教育梦同学们，上节课我们了解到，张桂梅奶奶有一个牵挂一生的教育梦，今天，我们一起走进她的梦想。 （播放感动中国视频）张老师用实实在在的行动帮助大山深处的女孩儿点亮人生，改变了她们的命运，数十年如一日，为教育事业奉献了自己的一生。在坚持梦想的道路上，张奶奶身上的哪一点精神让你印象最为深刻呢？生： 张奶奶身患多种疾病却靠吃止疼药坚持， 舍弃治疗的时间， 与时间赛跑，帮助大山里的女孩们改变命运，这一点让我印象非常深刻。生：让我印象最深的是张奶奶醒来后的第一句话“能不能把我的丧葬费提前预支了？我要看着

5、这些钱用在孩子们身上我才放心。 ”我觉得她把大山里的女孩们当做自己的孩子一样，是真心为她们着想。这是一种无私奉献的大爱！生：正如视频里所说，张奶奶是拿命在践行让女孩受高等教育就能改变三代人命运的初衷。12 年间，她走过 11 万公里的家访路，摔断过肋骨，也发过高烧，也曾昏倒在路上。她忍受着常人所不能忍受的痛苦，执着地追求着崇高的教育事业。小结小结：在追求梦想的道路上，张奶奶身体力行，用爱心点亮了贫寒学子的人生之路，以教育斩断着贫困的代际传递。还有一群人，他们也在逐梦之路上奉献着自己的青春，形成了一种精神，并且把这种精神一代一代延续下去。我们一起来听听他们的故事。（三）从大陈岛到闽宁镇（三）从大

6、陈岛到闽宁镇位于浙江省台州市椒江区 52 公里的东海上，有一个地方叫做大陈岛，那里曾经一片荒凉，1956 年到 1960 年，467 名年轻人响应党和国家的号召来到这里，抗击台风， 开垦荒地， 几十年过去了， 一代代大陈岛人将辛勤的汗水洒在了岛上，将这里变成了生机勃勃的海上乐园。1.孩子们，在我们宁夏，有一个昔日的小村庄，那里的贫困群众从苦瘠甲天下的西海固大山深处移民搬迁而来，在待开发的荒漠沙滩上干出了一片金沙滩，你们知道是哪里吗？生：老师，我知道，是我们宁夏永宁县的闽宁镇!2.是的，闽宁镇从“干沙滩”变成了“金沙滩” 。老师在课下让同学们做了关于闽宁镇变化的一些小调查，哪位同学来分享一下呢？

7、生：老师，假期我和爸爸妈妈一起看了山海情这部电视剧，了解了很多。那里原来是一片戈壁滩，地上连一根草都没有，空中也没有一只飞鸟，大风一刮起来，就是漫天的黄沙。刚搬来的人们都不能适应这里的环境，甚至还有的人们想要回去，他们历经了千辛万苦，才有了现在美丽的闽宁镇。生：老师，我也看过这部电视剧，他们刚搬迁过去，种好的农作物都浇不上水，村干部带领大家一起修筑水利工程，才把黄河水引进了农田里。生：老师，我还知道村民们认真向福建来的专家学习种植菌菇的技术，顶着大夏天棚里的炎热和里面难闻的气味，终于赚到了钱。生：老师，我听爸爸妈妈说，那里的小朋友以前都没有幼儿园上，一直在家待到 6 岁才能上小学，有的人生病了

8、也硬抗着，因为看病极其困难。现在，这样的日子都一去不复返了。卫生院、文化活动中心、民生服务代办点等惠民项目越来越多了。23 年来，在国家的东西协作，对口帮扶下，闽宁两省区走出了一条东西协作的脱贫之路、 产业支撑的致富之路、 生态优先的发展之路、 民族团结的和谐之路。闽宁镇也先后获得“全国民族团结进步模范集体” “全国脱贫攻坚”等称号。一代又一代的宁夏人始终与恶劣的自然环境做斗争，不屈不挠、艰苦奋斗，在实践中培育和发扬着“不到长城非好汉”的宁夏精神。3.了解了大陈岛和闽宁镇翻天覆地的变化以及一代代垦荒队员经历，你有什么样的感受？生： 我觉得祖国现在的美丽和繁荣来之不易， 我们更要珍惜眼前的美好生

9、活。生：我觉得成功不是轻轻松松就能取得的，在生活中遇到困难时，我们也不能退缩，要像先辈那样艰苦奋斗、奋发图强。小结：从“干沙滩”到“金沙滩” ，一批批援宁干部倾心奉献，一代代移民艰苦奋斗。习爷爷说过： “中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的。 ”五年的垦荒岁月，成了 400 多名垦荒队员一辈子的大陈岛情怀。而今，“艰苦奋斗、奋发图强、无私奉献、开拓创新”的垦荒精神，感召、激励着新一代大陈人。（四）学习习总书记回信（四）学习习总书记回信2016 年六一国际儿童节前夕， 习近平爷爷给大陈岛老一辈垦荒队员的后代回了一封信。信中写道：希望你们向爷爷奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，

10、努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。读了习爷爷的回信，你认为，作为小学生的我们，该怎样做呢？生：作为一名小学生，我们要认真学习，做一个对祖国有用的人；生：我们要好好学习，锻炼身体，帮助家人做一些家务活，培养动手实践能力，为祖国的发展贡献自己的一份力量；生：我们要努力学习科学文化知识，端正自己的行为，培养自己的品德。小结：是的，同学们，作为一名小学生，我们可以付诸行动，从身边的小事做起，从现在做起， （板书：从小事做起，从现在做起） 。今天我们是祖国的好儿童，明天要当祖国的建设者。我们要好好学习、天天向上，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴

11、的中国梦贡献力量！课堂总结课堂总结习近平爷爷说过： “伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的” 。 （板书：梦想是干出来的）在实现梦想的道路上，只要我们心往一处想，劲往一处使，撸起袖子加油干，中华民族伟大复兴的中国梦就一定能够实现。一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国是一场接力赛，在实现“两个一百年”奋斗目标的新征程上，我们每个人都要走好自己的长征路。正如习近平爷爷所说： “社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。 ”愿我们在未来的道路上积蓄力量，以实干成就梦想！实践活动实践活动今天的实践活动是：请同学们制作属于自己的“圆梦小卡片” ，把为实现梦想要做

12、的事写在小卡片上，放在书桌前或者挂在你喜欢的地方勉励自己。今天的课就上到这里，同学们，再见！八、教学反思八、教学反思本节课，我以“张桂梅奶奶的教育梦”为切入点，通过“感动中国张桂梅”视频让孩子们了解张桂梅在实现梦想的道路上付出的艰辛，从情感态度价值观层面引导学生明白伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的，使学生产生为了实现梦想而付诸努力的动力。第二部分“大陈岛的垦荒事迹”离孩子们的生活比较遥远，教学内容难免会与学生产生距离，因此，我利用本地区的地域优势，将“大陈岛的垦荒事迹”与宁夏西海固地区人民移民搬迁到闽宁镇的事迹相联系，帮助孩子体会到中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松，敲锣打鼓就能实现的。第三部分通过学习习总书记的回信，激励学生弘扬大陈岛垦荒精神，同时落实到行动上，让孩子认识到作为一名小学生，可以从身边的小事做起，从现在做起，付诸行动，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。三个部分，层层递进，落实了本课的教学目标。九、板书设计九、板书设计