南京部编版小学语文一年级下册《端午粽》第一课时教案.docx

1、部编版小学语文一年级下册10.端午粽第一课时端午粽第一课时教学目标：教学目标：1.认识 13 个生字和“立字旁” “米字旁”两个偏旁。2.会正确、美观书写生字： “午、节、豆” 。3.通读课文，读好长句子，初步体会端午粽色、香、味的特点。教学重教学重、难、难点：点：1.认识 13 个生字和“立字旁” “米字旁”两个偏旁，会写三个生字。2.读好课文中的长句，积累词语。教学过程教学过程：一、导入新课，分散识字一、导入新课，分散识字1.今天，老师要和小朋友一起走进我国的传统节日端午节。你知道端午节是在什么时候吗？每年的农历五月初五就是端午节。2.端午节这一天，人们会赛龙舟、挂艾草、挂香包、吃粽子.3

2、.端午节的习俗可真不少呢！ 端午节的端字三拼音节， 你能读好吗？在这个 “端”字里藏着一个新偏旁“立字旁” ，立字作偏旁时，你发现有什么变化吗？“立”就是站，端就是站得正，站得直。端字你可以组些什么词呢？4.相信在屏幕前的你一定坐得端端正正。我们再来看看端午节的 “午”字。读准音。 （记忆方法：牛字不出头）书空笔顺。组词。5.过渡：端午节要吃粽子，今天我们一起跟随小作者到外婆家去尝一尝外婆包的端午粽。请小朋友一起读一读课题。引出课题： 端午粽6.端午粽的“粽”字还包含了今天新学的偏旁呢！ （米字旁）小朋友知道为什么是米字旁吗？粽子是用糯米做成的，所以“粽”字是米字旁，米字旁的字大多和米、粮有关

3、。组词：粽子、粽叶二、初读课文，识记生字二、初读课文，识记生字1.下面让我们一起走进课文，听老师读课文，听清楚字音，听清楚句子的停顿。2.这篇课文一共有几个自然段呢？3.认识生字4.老师要考考你，这些生字宝宝你都能叫准他们的名字吗？出示：端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念。 （师领读）有些字的读音老师要特别提醒一下小朋友！去掉拼音你还会读吗？我们不但要叫出它们的名字，还要记住它们的样子。你有什么好方法记吗？加一加：知、据、念换一换：间问字源法：肉(甲骨文的肉字像一块切好的肉，金文和小篆的字形像“月” ，上面的斜线就像肌肉的纹理。等到隶书以后就不象形了。所以现在很多月字旁的字往往

4、和肉有关)猜字谜：总（两根天线口上插，有心就在底下见）小结：瞧！识字的方法有很多很多，需要我们小朋友平时做一个识字的有心人。学习词语5.生字宝宝很热情，还给我们带来了一些词语朋友，我们来认识一下它们吧！（端午节总会粽子糯米中间十分红豆鲜肉带回去知道据说纪念）6.去掉拼音，请小朋友自己读一读吧！三、再读课文，读好长句三、再读课文，读好长句1.过渡：词语宝宝很调皮，喜欢躲在句子里。让我们到课文中再去看望它们吧。2.出示第一句：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。(1) 学习生字“节”（记忆这个字时需注意：它是上下结构，草字头+和单耳很相似的部件，注意单耳横画要出头哦！书空笔顺。组词。

5、）（2）读好“一”的变调： “一到” “一锅”(3) 下面我们请出魔术棒，读好这句话。（出示第二句） ：粽子是用青青的（1）我们来认识一下包粽子的材料：箬竹叶、糯米、枣（2）包粽子的材料有什么特点呢？加上颜色的叠词读一读：青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣(3) 这句话生动地写出了粽子的颜色，现在老师请出魔术棒，再来读读这句话。（小结：借助魔术棒，注意了停顿，读书就能好听了）6.（出示第三句） ：外婆一掀开锅盖(师读)（1）读准“一股清香”（2）读好课文中的四个数量词。 （一股清香、一颗红枣、一锅粽子、一口粽子）（3）这一句话介绍了粽子的什么？（香味）借助魔术棒，读好句子停顿。7.出示：剥开粽

6、叶(1)小朋友看，这句话介绍了粽子的味道。粽子的味道是什么样的呢？（又黏又甜）（2）什么东西也是又黏又甜？（汤圆、牛奶糖）（3）还有什么东西是又（）又（ ）的？苹果又（大）又（甜） ，葡萄又（酸）又（甜）（4） 你能根据老师的图片提示说一说吗？你也可以说图片以外的。 （先和你的爸爸、妈妈说一说）【包子又香又软， 树木又高又大， 山峰又高又陡， 眼睛又大又圆， 绳子又细又长】8.出示第五、六句：外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。瞧！外婆包了什么粽子，我们去认识一下：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽，粽子的种类很多，就是花样很多。小结方法：我们可以联系上下文来理解词语。9.在这

7、么多种类的粽子中，老师最喜欢吃红豆粽，有没有小朋友和我一样呢？学习生字“豆” ，我们来了解一下豆字的演变过程。书空笔顺，组词。出示第七句：我们在外婆家（这个句子比较长，要想读好它又要请出我们的老朋友魔术棒啦！ ）10.出示最后一小节：长大后我才知道据说：表示吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原，这件事是听别人说的。11.那么吃粽子和屈原有什么关系呢？我们下节课再研究。四、书写生字四、书写生字1.今天这节课我们通读了课文，认识了生字词， “节、午、豆”这三个字需要我们正确书写。2.小朋友仔细观察，这三个字都有一个很关键的笔画，你找到了吗？（长横）但它们的位置却不同。3.节：节字长横盖下方，上宽下窄，折勾稍稍左斜。午: 午字长横在中间，要摆稳当。豆：豆字长横拖上方，口要扁。