南京部编版小学语文一年级下册《端午粽》教案（共3课时）.docx

1、部编版小学语文一年级下册10.端午粽第一课时端午粽第一课时教学目标：教学目标：1.认识 13 个生字和“立字旁” “米字旁”两个偏旁。2.会正确、美观书写生字： “午、节、豆” 。3.通读课文，读好长句子，初步体会端午粽色、香、味的特点。教学重教学重、难、难点：点：1.认识 13 个生字和“立字旁” “米字旁”两个偏旁，会写三个生字。2.读好课文中的长句，积累词语。教学过程教学过程：一、导入新课，分散识字一、导入新课，分散识字1.今天，老师要和小朋友一起走进我国的传统节日端午节。你知道端午节是在什么时候吗？每年的农历五月初五就是端午节。2.端午节这一天，人们会赛龙舟、挂艾草、挂香包、吃粽子.3

2、.端午节的习俗可真不少呢！ 端午节的端字三拼音节， 你能读好吗？在这个 “端”字里藏着一个新偏旁“立字旁” ，立字作偏旁时，你发现有什么变化吗？“立”就是站，端就是站得正，站得直。端字你可以组些什么词呢？4.相信在屏幕前的你一定坐得端端正正。我们再来看看端午节的 “午”字。读准音。 （记忆方法：牛字不出头）书空笔顺。组词。5.过渡：端午节要吃粽子，今天我们一起跟随小作者到外婆家去尝一尝外婆包的端午粽。请小朋友一起读一读课题。引出课题： 端午粽6.端午粽的“粽”字还包含了今天新学的偏旁呢！ （米字旁）小朋友知道为什么是米字旁吗？粽子是用糯米做成的，所以“粽”字是米字旁，米字旁的字大多和米、粮有关

3、。组词：粽子、粽叶二、初读课文，识记生字二、初读课文，识记生字1.下面让我们一起走进课文，听老师读课文，听清楚字音，听清楚句子的停顿。2.这篇课文一共有几个自然段呢？3.认识生字4.老师要考考你，这些生字宝宝你都能叫准他们的名字吗？出示：端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念。 （师领读）有些字的读音老师要特别提醒一下小朋友！去掉拼音你还会读吗？我们不但要叫出它们的名字，还要记住它们的样子。你有什么好方法记吗？加一加：知、据、念换一换：间问字源法：肉(甲骨文的肉字像一块切好的肉，金文和小篆的字形像“月” ，上面的斜线就像肌肉的纹理。等到隶书以后就不象形了。所以现在很多月字旁的字往往

4、和肉有关)猜字谜：总（两根天线口上插，有心就在底下见）小结：瞧！识字的方法有很多很多，需要我们小朋友平时做一个识字的有心人。学习词语5.生字宝宝很热情，还给我们带来了一些词语朋友，我们来认识一下它们吧！（端午节总会粽子糯米中间十分红豆鲜肉带回去知道据说纪念）6.去掉拼音，请小朋友自己读一读吧！三、再读课文，读好长句三、再读课文，读好长句1.过渡：词语宝宝很调皮，喜欢躲在句子里。让我们到课文中再去看望它们吧。2.出示第一句：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。(1) 学习生字“节”（记忆这个字时需注意：它是上下结构，草字头+和单耳很相似的部件，注意单耳横画要出头哦！书空笔顺。组词。

5、）（2）读好“一”的变调： “一到” “一锅”(3) 下面我们请出魔术棒，读好这句话。（出示第二句） ：粽子是用青青的（1）我们来认识一下包粽子的材料：箬竹叶、糯米、枣（2）包粽子的材料有什么特点呢？加上颜色的叠词读一读：青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣(3) 这句话生动地写出了粽子的颜色，现在老师请出魔术棒，再来读读这句话。（小结：借助魔术棒，注意了停顿，读书就能好听了）6.（出示第三句） ：外婆一掀开锅盖(师读)（1）读准“一股清香”（2）读好课文中的四个数量词。 （一股清香、一颗红枣、一锅粽子、一口粽子）（3）这一句话介绍了粽子的什么？（香味）借助魔术棒，读好句子停顿。7.出示：剥开粽

6、叶(1)小朋友看，这句话介绍了粽子的味道。粽子的味道是什么样的呢？（又黏又甜）（2）什么东西也是又黏又甜？（汤圆、牛奶糖）（3）还有什么东西是又（）又（ ）的？苹果又（大）又（甜） ，葡萄又（酸）又（甜）（4） 你能根据老师的图片提示说一说吗？你也可以说图片以外的。 （先和你的爸爸、妈妈说一说）【包子又香又软， 树木又高又大， 山峰又高又陡， 眼睛又大又圆， 绳子又细又长】8.出示第五、六句：外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。瞧！外婆包了什么粽子，我们去认识一下：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽，粽子的种类很多，就是花样很多。小结方法：我们可以联系上下文来理解词语。9.在这

7、么多种类的粽子中，老师最喜欢吃红豆粽，有没有小朋友和我一样呢？学习生字“豆” ，我们来了解一下豆字的演变过程。书空笔顺，组词。出示第七句：我们在外婆家（这个句子比较长，要想读好它又要请出我们的老朋友魔术棒啦！ ）10.出示最后一小节：长大后我才知道据说：表示吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原，这件事是听别人说的。11.那么吃粽子和屈原有什么关系呢？我们下节课再研究。四、书写生字四、书写生字1.今天这节课我们通读了课文，认识了生字词， “节、午、豆”这三个字需要我们正确书写。2.小朋友仔细观察，这三个字都有一个很关键的笔画，你找到了吗？（长横）但它们的位置却不同。3.节：节字长横盖下方，上宽下窄，折勾

8、稍稍左斜。午: 午字长横在中间，要摆稳当。豆：豆字长横拖上方，口要扁。部编版小学语文一年级下册10.端午粽第二课时端午粽第二课时教学目标：教学目标：1. 多种形式巩固生字和词语，会正确、美观书写生字： “分、米”2. 继续学习读好长句，正确、流利、有感情地朗读课文，感受外婆的勤劳智慧。3. 通过结合图片，联系生活实际，积累词语，练习说话。教学重、难点：教学重、难点：1. 有感情读好长句，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”等叠词。2. 会正确、美观书写生字： “分、米” 。教学过程：教学过程：一、复习导入一、复习导入。1.今天这节课，我们继续学习10.端午粽2首先我们来复习一下上节课所学

9、词语，这一课里有几个生字的读音特别容易读错，老师要考考小朋友，看看你能选对吗？米粽（zngzng）十分（fnfng）总（zngzhng）是纪念（ninlin）我们一起来读一读这几个易错的读音。4. 下面我们开始“购粽子”大赛。老师这有 13 个粽子，你读对几个生字，就能购几个粽子回家。（自己先试一试，看看你能购到几个粽子？）二、精读感悟二、精读感悟（一）第一自然段，聚焦（一）第一自然段，聚焦“爱我们爱我们”1.1.下面我们就跟随作者走进课文，先来走进课文的第一自然段。（师读）下面我们就跟随作者走进课文，先来走进课文的第一自然段。（师读）2.2.“外婆在什么时候盼我们回去？”（一到端午节）外婆总

10、会煮好一锅粽子盼着我们回去。“一到端午节”告诉了我们吃粽子的时间。3.读词语：“总会”。“总会，是什么意思？”（一直会，经常会）说明端午节吃粽子已经成了一种习惯了！4你也能用上“一到总会”说话吗？说话训练：一到春节，总会。【一到晚上，小区的广场总会有许多人跳广场舞。一到下雨，路面总会积水。一到节假日，景区里总会人山人海。】5. 师读：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子盼着我们回去。你从”从“总会”“盼着”这两个词让你感受到了什么呢？（让我们感受到外婆对亲人团聚的期盼，感受到外婆对我们的爱）6. 请小朋友们借助魔术棒，有感情地读出外婆对我们的爱！（二）第二自然段，聚焦外婆的（二）第二自然段，聚焦外

11、婆的“灵巧灵巧”。1. 外婆包的粽子到底怎么样呢？我们来读一读课文的外婆包的粽子到底怎么样呢？我们来读一读课文的第二自然段。 （师读）2.2.品读第一句。品读第一句。（1 1）这段话一共有几句话？这段话一共有几句话？（三句话三句话）我们在数几句话的时候注意在句号我们在数几句话的时候注意在句号上圈个圆，这样就不容易漏掉了。上圈个圆，这样就不容易漏掉了。（2 2）哪句话写出了粽子的样子？（请小朋友们回复第几句话）哪句话写出了粽子的样子？（请小朋友们回复第几句话）出示：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红出示：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。红

12、的枣。（3 3）在这句话里在这句话里，你能快速找到包粽子用的材料吗？可以圈一圈你能快速找到包粽子用的材料吗？可以圈一圈（“箬竹箬竹叶、糯米、枣叶、糯米、枣”）这是怎样的箬竹叶？怎样的糯米？怎样的枣呢？小朋友们能不能看图说一这是怎样的箬竹叶？怎样的糯米？怎样的枣呢？小朋友们能不能看图说一说呢？看图说短语说呢？看图说短语：青青的箬竹、白白的糯米、红红的枣。（4）小朋友，我们中国的汉字其实很神奇，你还可以倒过来说呢！箬竹叶是青青的，糯米是白白的，枣是红红的。（和旁边的爸爸妈妈练习一下倒过来说！）（5）老师这有两句话，请小朋友们仔细听，认真看哦！看看你有没有什么发现？A 粽子是用青青的箬竹叶包的粽子是

13、用青青的箬竹叶包的， 里面裹着白白的糯米里面裹着白白的糯米， 中间有一颗红红的枣中间有一颗红红的枣。B:B:粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。师：细心的小朋友发现了，第二句话里漏了一个字，可是两句话意思相同，漏掉一个字有没有关系呢？小朋友自己读读体会一下。小结：小朋友自己读了以后肯定会发现第一句话写得更生动。原来用上 AAB式的叠词呀，读起来更有味道，让我们仿佛看到了更青的箬竹叶，更白的糯米，更红的枣。让我们再来美美地读一读。（6）AAB 式的叠词可有魔力啦！你也能说一说吗？出示： （蓝蓝）的大海（青青）的小

14、草（白白）的云朵（）的（）【黑黑的头发长长的辫子圆圆的脸蛋红红的花朵高高的山峰】（ABB 式的叠词还有很多呢！把你知道的和身边的爸爸妈妈说一说吧！）（7）发现了词语的魔力，有没有发现句子也有魔力呢！瞧！作者在介绍粽子时，先写了最外面的箬竹叶，再写了里面的糯米，最后写了中间的红枣，用上了“里面里面”“”“中间中间”这样的方位词，从外到里，有顺序地介绍了粽子。让我们来读一读这两个表示方位的词语。“里面里面”“”“中间中间”（8）老师这儿也有几幅图，请你小试牛刀，看能不能按照从外到里，有顺序地介绍呢？A 青团身披绿油油的外衣，中间裹着甜甜的豆沙。B 汤圆光滑雪白，里面包着黑黑的芝麻馅儿。（9）小结：

15、通过今天的学习，我们小朋友就知道了在介绍某样事物的时候，可以从外到里，有顺序地展开介绍。 让我们借助魔术棒再来有感情地读好这句话。3.3.品读第二、三句。品读第二、三句。（1）外婆包的粽子到底味道怎么样呢？我们接着往下看。出示：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开棕叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。（师读）（2）你发现了吗？这句话里，用上了一连串的动词，（掀、飘、剥、咬）小朋友可以一边做动作一边读。随机出示： “一掀开”（打开、揭开）煮熟的粽子就飘出：“一股清香”剥开粽叶，咬“一口粽子”（读好词语）（3）小朋友们，这一口粽子咬下去味道怎么样？又黏又甜。你能看着图片读好粽子的味道吗？（4

16、）隔着屏幕老师仿佛都闻到了一股清香呢！让我们再次请出魔术棒，读出这端午粽的美味可口吧！4.4.小结第二段。小结第二段。1小朋友们，第二自然段一共三句话，从这三句话中我们知道了外婆包的粽子外形漂亮漂亮；闻起来清香清香；吃起来又黏又甜。又黏又甜。通过对端午粽的描写，让你感受到了一个怎样的外婆？心灵手巧、勤劳智慧。心灵手巧、勤劳智慧。2.2.就让我们帮心灵手巧的外婆推荐一下她的粽子吧！学做“粽子代言人”。出示填空：粽子是用（）的（）包的，里面裹着（）的（），中间有一颗（）的（）。一掀开锅盖，煮熟的粽子就（）。剥开粽叶，咬一口粽子，真是（）（自己说一说，我们一起来推荐一下外婆的粽子吧！）7. 相信通过

17、今天的学习，外婆的端午粽已经深深地印在我们小朋友的脑海里了。三、学习生字三、学习生字1.出示：米、分米：出示演变过程（古文字中的上下点是谷粒，中间的横线是谷梗。本意是谷物或其他植物去掉壳、皮后的子实）书空笔顺，组词分：（借助分蛋糕的图片，一刀下去，撇捺分开）书空笔顺，组词2.书写注意点：撇捺要舒展3.记一记：米（大米）（白米）（玉米）（千米）分（十分）(分工)（分开）（平分）部编版小学语文一年级下册10.端午粽第三课时端午粽第三课时教学目标：教学目标：8. 会正确、美观书写生字： “叶、真”9. 积累叠词，练习说话，读好长句。10. 感受外婆的心地善良，了解吃粽子和纪念屈原的内在联系。教学重、

18、难点：教学重、难点：1.会正确、美观书写生字： “叶、真” 。积累叠词。2.有感情读好课文，感受外婆的心地善良，了解吃粽子和纪念屈原的内在联系。教学过程：教学过程：一、复习导入一、复习导入。1.小朋友们，今天这节课我们就来继续学习10.端午粽。首先我们来复习一下上节课的所学。2.选一选：（选择正确的量词）（1）锅（2）股（3）颗一（）清香一（）枣子一（）粽子3.填一填：（把词语说得更生动）（）的箬竹叶（）的枣（）的糯米（）的粽子4.小朋友们，通过上节课的学习，我们知道了一到端午节，外婆总会煮好色香味美的粽子等着我们，就让我们先来回顾一下课文一、二两小节的内容吧。小朋友可以跟着老师一起读。二、精

19、读感悟二、精读感悟过渡：这节课，我们继续走进外婆包的端午粽！（一）第三自然段，聚焦外婆的（一）第三自然段，聚焦外婆的“好心好心”1.出示第一句：外婆包的粽子十分好吃，花样也多。（1）读好词语： “十分”（2）你能给“十分”找找近义词吗？特别、非常（3）我们生活中，也经常会用到这个词，你能根据老师的图片提示，用上“十分”说一说吗？看图说话： （）十分（）【弟弟十分伤心，冬天的天气十分寒冷，春天的公园十分美丽，图书馆里十分安静，同学们看书十分认真】相信屏幕前的你一定也十分认真。2.出示：外婆包的粽子十分好吃，花样多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。（1）瞧！外婆给我们包的粽子都有些什么馅儿呢？（出

20、示图片读一读）（2） 你还知道有哪些馅儿的粽子？ （蛋黄鲜肉粽、 板栗粽、 豆沙粽、 八宝粽）（3）示范：端午节的粽子花样可多了，除了蛋黄鲜肉粽，还有板栗粽和豆沙粽。我的兴趣爱好广泛，除了，还。果园里的果子成熟了，除了，还 。（你也可以用上除了.还.和爸爸妈妈说一说）【端午节有很多习俗， 除了吃粽子， 还有赛龙舟、 挂艾草。 图书馆里的书真多呀，除了童话书，还有漫画、小说。 】11. 出示：我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。（1） 吃了外婆包的粽子， 我们的心情怎么样？小朋友能不能快速找到表示心情的词语？美滋滋（读词）美滋滋（读词）“美滋滋美滋滋”就是

21、心里十分高兴的样子。你能给它找找近义词吗？【喜滋滋乐滋滋喜洋洋乐呵呵】（2） 你还知道哪些 ABB 的词语？（自己和爸爸、妈妈说一说）老师也给小朋友带来了些，出示后读一读：红通通、绿油油、白花花、黑乎乎气冲冲、笑眯眯、水汪汪、亮晶晶、小结小结：ABB 的词语呀有很多很多，小朋友们在平时的学习生活中要学会积累，这样你的词汇量就会越来越丰富。（3） 下面请小朋友借助魔术棒读好这个长句。边读边思考，外婆把粽子分给邻居，说明外婆是个怎么样的人？【善良、关爱别人、乐于助人】5.小结小结：外婆不仅勤劳能干，而且心地善良，让我们一起有感情地读好这一自然段。（二）第四自然段，聚焦屈原的（二）第四自然段，聚焦屈

22、原的“爱国爱国”1 出示： 长大了我才知道， 人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。2 吃粽子和纪念屈又有什么联系呢？让我们来认识一下屈原吧！【师讲故事】屈原是我国古代一位伟大的爱国诗人，是春秋时期楚国的一名大臣。他爱护百姓，帮助楚王治理国家，可是后来却遭到了奸臣们的陷害被赶出了都城。在流放中，屈原看到自己国家被侵略，心如刀割，但他始终不忍放弃自己的祖国，于五月五日，抱石投泊罗江而死。江上的渔夫与岸上的百姓听说屈原投江自尽，都纷纷划着船在江上打捞他的尸体，人们也拿出家中的粽子、鸡蛋投入江中，让鱼吃了就不会去咬屈原的尸体。还有郎中把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原尸体免遭伤害。

23、从此，每年五月初五，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，喝雄黄酒，以此来纪念诗人，端午节的风俗就这样流传下来。3 小朋友现在知道为什么端午节要吃粽子吗？（句式说话）出示：一到（） ，人们总会（） ，是为了（） 。4.小结：小朋友们，课文学完了，我们发现课文的一三自然段，写了外婆的，写了外婆包的粽子。让我们知道了外婆是一个很有爱的人，她爱我们，她不仅心灵手巧而且心地善良。 而屈原是一个伟大的爱国诗人， 他深深热爱着自己的祖国。端午节包端午粽来纪念屈原，说明人们对屈原也是非常敬爱。你们看，这甜甜的端午粽里就包含着浓浓的爱。5.拓展节日里的美食小朋友们，咱们中国人啊，节日里的食物，大多数都有意思在里面的

24、。你们看：元宵汤圆、清明青团、中秋月饼，这些食物背后都有一份“意思”在里面。感兴趣的小朋友，课后可以去查找相关资料，去了解食物背后的那份“意思” 。6.老师还给大家带来了一首端午节的童谣呢！我们一起来读一读吧！五月五，是端阳；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，沾白糖；龙舟下水喜洋洋。小朋友们，在这首童瑶里，你找到了哪些端午节的习俗？（五彩线绑在手腕上，据说可以降服妖魔鬼怪）三、学习生字三、学习生字1.出示：叶、真2.加一加：口+十=叶直+八=真3.书写要点：叶：左窄右宽，最后一笔竖要挺直真：上下的“十” “八”写得扁，四横要等距，长横要写平稳。4.记一记：叶（叶子） （花叶） （树叶） （叶片）真（真正） （真皮） （真实） （果真）四、布置作业四、布置作业1.了解其他传统节日的来历、习俗。2.端午节快到了，向家人学习包粽子，包一个属于自己的端午粽。3.推荐阅读： 中华传统老故事中华传统节日（彩图版） 文图：赵隆义北京时代华文书局