部编版一年级语文下册《端午粽》第2课时教学设计.docx

1、小学语文电子备课教学设计学科语文年级一课题端午粽课时共（ 2 ）课时第（2 ）课时一次备课教师二次备课教师审批人授课时间教学目标1.了解“糯米、裹着”的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。2.会写“节、米、分”3 个字。3.学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。教学重点学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。教学难点能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。教学准备多媒体课件、画着小动物的词语卡片。教学过程一次备课二次备课教师

2、活动学生活动辅助资源设计意图检测导入（5）分一、一、复习引入，复习引入，再现情境再现情境1.复习字词，走进课文。（1）玩游戏：（2）出示小动物卡片。2.齐读课文，再现情境。1、玩找动物游戏。2、以小组为单位读词语。3、外婆包的粽子有哪些花样？用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在复习中巩固、加深学生对新字 的 印象。导学探究（ 25）分二、二、诵读课文，诵读课文，品味内涵。品味内涵。1.抓住重点，指导朗读。（1）品读课文第 2自然段。（2）结合第 2 自然段的内容说一说：外婆包的粽子是什么样的？2.词语填空，巩固内容。3.指导朗读，品味内涵。教师引导：AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点各种

3、颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。三、三、指导观察，指导观察，正确书写。正确书写。1.创设情境，出示生字。2.教师指导，书写生字。1、学生带着问题自由朗读课文。2、指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。3、学生回答粽子是用青青的箬竹叶包的， 里面裹着白白的糯米， 中间有一颗红红的枣。学写生字。说一说中国有哪些传统节日糯米：糯稻碾出的米，可以做糕点、粽子，也可 以 酿酒。也叫江米。裹着：包着，包在一起。课 件 出示：粽子是用（）箬竹叶包的，里面裹着（）糯米，中间有一颗（）枣。注重教授学生抓住重点词语并联系图画来理解课文的方法，还注重培养学生积累美词佳句的良好学习习

4、惯，训练学生运用语言文字 的 能力，使学生真正成为语言的实践者。注重培养学生积累美词佳句的良好学习习惯，训练学生运用语言文字的能力，使学生真正成为语言的实践者。测评反馈（5）分引导学生说一说通过本节课的学习有哪些收获。学生说一说通过本节课的学习有哪些收获。小结拓展（5）分每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习端午粽 ，我们不仅“品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午节包粽子、吃粽 子 的 习 俗 的 由来。当我们吃美味的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人屈原。谈自己的收获？出示端午粽图片。先运用多种方法帮助学生识字，再对本课内容进 行 总结，使学生对端午粽有更多的认识，同时对端午节这个节日有更深 的 了解，增强学生的爱国主义情感。对本课内容进行总结，使学生对端午粽有更多的认识，同时对端午节这个节日有更深的了解，增强学生的爱国主义情感。板书设计