2021秋中心学校数学教研活动总结.docx

1、20212021 秋中心学校数学教研活动总结秋中心学校数学教研活动总结2021 年 10 月 26 日和 12 月 29 日分别在#小学和中心小学举办了以“关注全体学生全面提升教育质量”为主题的六年级数学研讨活动和“如何搞好期末复习，有效提升成绩”为主题的三年级数学复习研讨活动。两次活动都是以开展授课、说课、评课、汇报交流、经验介绍、专题讲座等系列活动形式展开，老师们都用自己的思考积极参与研讨，后来统一意见，一致认为：1、全面提升教学质量，要坚持以教学为中心， 进一步规范教学行为， 并力求常规与创新的有机结合，每位教师都要有严谨、 扎实、 高效的良好教风， 并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好

2、学风的形成；2、努力体现以人为本的思想，能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性， 并依据自己的教学感受做好教学后记；在当前“双减”形势下对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈， 能从点滴入手， 了解学生的认知水平， 查找资料， 精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，不仅教给学生知识，更要教会他们求知、合作、竞争的意识，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向 40分钟要效益；3、扎实开展教学研究活动，教法切磋，学情分析， “

3、一得”交流都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，做好培优辅差；4、关爱学困生，交流中, 老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯。 有的老师在平时对学困生辅导的时候, 能注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣.在班上建立起“一帮一 一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的

4、共同进步。 在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科. 还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 一定要给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心. 老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中,对学困生付出的爱也是很多的. 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量，特别是中心小学以肖老师为代表的团队，通过自己的实践经验分享了减负与提质并蒂花开 ，对老师们今后如何减轻学生负担，提高课堂效率，给出了很好

5、的示范。在 12 月 29 日活动中侧重于期末复习，先是老师们各抒己见，毫无保留的交流了自己认为有效可行的复习方式，再由教研员做如何进行小学数学期末复习的讲座，为每位教师期末复习指明了方向，强化了复习方法，每位教师都觉得受益匪浅，增强了提高教学成绩的信心。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。青少年科技创新活动青少年科技创新活动本学期共组织 120 多人次参加了区科技节和市科技创新奖申报活动，目前获奖情况不明，只知道部分，从青少年活动中心得知我中心小学由武老师指导的科技创新作品已被市科技馆推荐到省科技创新奖的申报。