2020-2021南京某学校四年级语文下册期末学情阶段检测试卷.doc

1、班级班级姓名姓名2020-2020-202-2021 1 学年度四年级（下）语文期学年度四年级（下）语文期末末学情阶段检测试卷学情阶段检测试卷基础积累基础积累一、读下面这段话，根据拼音写出相应的字词一、读下面这段话，根据拼音写出相应的字词。 （8 8 分）分）快乐是什么？是乡下人家在家门前吃晚饭时的自然 h xi（） ；是无赖小儿横卧溪头剥莲蓬时的 w yu w l（） ；是来到金华的双龙洞，看石钟 r（）和石 sn（）形状 bin hu du dun（） 、颜色各异的美丽景象；是老舍先生聆听猫 fn f du qin（）地叫唤时的欢乐气氛。其实，快乐是一种感觉，绽放于我们心间。二、巧填同音字

2、二、巧填同音字。 （6 6 分）分）1.n（）才（）铁提（）山（）2.s（）哑（）文（）打（）念3.yu（）虑（）秀（）静（）长三、选择题三、选择题。 （1212 分）分）1.“左顾右盼”中“顾”的意思是（）A.拜访B.看C.注意；照管D.姓2.用带“信”字的不同的词语填空，下列完全正确的一项是（）我是一个_的人，做人非常讲_，_世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此_不疑。A.自信诚信坚信深信B.诚信自信深信坚信C.自信诚信深信坚信D.诚信自信坚信深信3.下列成语中有错别字的一项是（）A.囊萤映雪悬梁刺股B.天高地阔迫不急待C.手不释卷凿壁偷光D.铁杵成针程门立雪4.

3、对下列句子的描写方法判断不恰当的一项是（）A.他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。 （神态描写）B.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。 （环境描写）C.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”（心理描写）D.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 （动作描写）5.对下列广告语中使用的修辞手法判断不恰当的一项是（）A.门锁广告一夫当关，万夫莫开。 （夸张）B.献血广告血，生命的源泉，友谊的桥梁。 （比喻）C.推普广告说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。 （对比）D.照相机广告你只要压一下按钮，其余的由我负责。 （拟人）6.句子“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠

4、地飞起来”放在（）最合适。晋察冀边区的北部有一条还乡河。河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。A.前B.前C.前D.前四、按要求完成下列练习四、按要求完成下列练习。 （8 8 分）分）1.草丛中露出花朵。 （扩写句子，至少两处）_2.这是很伟大的奇观。 （改为反问句）_3.蓝蓝的天上飘着浮云。 （改为比喻句）_4.例：别踩我，我怕疼！ （草坪提示语）项 目卷面分（97 分）书写分（3 分）总分（100 分）得 分写一句富有情趣的关于节约用水的提示语。_五、用修改符号修改下面一段话五、用修改符号修改下面一

5、段话。 （4 4 分）分）有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我， “别着急，等你身体好了，我会给你补上的。 ”六、根据所学知识填空六、根据所学知识填空。 （1111 分）分）1.本学期我积累了墨梅中盛赞梅花高风亮节的名句：“_，_。”关于自强不息的名句是：“_，_。”关于学习要坚持不懈的名句是：“_，_。”2.本学期我们结识了许多令人敬佩的人物：热爱祖国、勇敢机智的小英雄_，心地善良、勤劳懂事的_，舍己救人、沉着机智的_，为了战斗的胜利而英勇献身的_，历尽艰辛、终于回到祖国的_。

6、阅读理解阅读理解七七、阅读文言文，完成练习、阅读文言文，完成练习。 （8 8 分）分）吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰： “解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。 ”【注释】赴举：赶去科举考试。失意：指未录取。榜末：录取名单的最后。得失：成功与失败。贤郎：这里指老乡的儿子。外：后面，暗指未被录取。1.下面加点词解释不正确的一项是（） （2 分）A.吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞笑）B.乡人托以子偕往（一起，一同）C.乡人子失意，山缀榜末，先归（回家）D.解名尽处是孙山（尽头）2.这次考试落榜的人是_。 （2 分）3.从上文看，孙山

7、是个（）的人。 （2 分）A.满腹经纶B.能说会道C.自私自利D.不通人情4.这个故事可以用（）这个成语概括。 （2 分）A.任人唯贤B.同舟共济C.名落孙山D.功成名就九、阅读短文，完成练习九、阅读短文，完成练习。 （1 13 3 分）分）攀在树梢上的童年攀在树梢上的童年小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。“这伢子很皮。 ”这是大人们在得知我的一次次树上历险后，给我的童年下的一个评语。可他们不知道，房前屋后、村里庄外、田间坡头，那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿，给

8、了我多少童年的欢乐！我想，有多少种树生长在我的童年里，我的童年就该有多少快乐吧。春天来了，椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候，就轮到我了。一溜烟，我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的，站在粗壮点的枝杈间，得意地接过递上来的竹棍，一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时， 透过垂悬的一串串洁白花瓣，中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。我的童年时代，没有肯德基、麦当劳，没有超市里的各色零食与水果。馋了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸枣，秋偷青柿，冬掏

9、鸟蛋，不会爬树，那你就只好在树下流口水吧。也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“羊辣子”的毛虫辣了，采槐花时被尖刺扎进了肌肤，打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。想起那首叫童年的歌曲： “池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌声里，童年随着那只蝴蝶越飞越远了，不禁有一丝忧伤。只是不知，故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏，那上面，是否还攀附着一个个小小快乐的童年？1.文章第自然段中画“_”的句子使用了（）的修辞手法。 （4 分）A.比喻B.拟人C.夸张D.对比2.把描写“我”攀树时吃过不少苦头的句子抄写

10、下来。 （2 分）3.“芬芳的四月被一篮篮地拎回家，看母亲把它揉进面粉里，包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是_。作者这样写，不仅表达了“我”对_的喜爱，还表达了“我”攀上树梢的_之情。 （3 分）4.文章主要表现“我”童年攀树的快乐，第自然段却写了不少“我”攀树时吃过的苦头。作者这样写的目的是（） （多选题） （2 分）A.表现攀树留给“我”的痛苦回忆。B.对比突出攀树带给“我”的乐趣。C.反映“我”童年生活的艰难。D.侧面衬托“我”对攀树的喜爱之情。5.文章以“攀在树梢上的童年”为题，表达了作者怎样的情感？（2 分）_作文天地作文天地十、习作十、习作。 （3030 分）分）生活中，我们会遇到很多给我们鼓励、帮助的人，你一定想把心中的谢意通过文字表达出来吧！那就快快拿起笔，把它写出来。注意语言通顺，写出真情实感，题目自拟。