2022新湘科版三年级下册科学2.3 水的沸腾 教案.zip

第二单元第二单元 水的三态变化水的三态变化第三课第三课 水的沸腾水的沸腾一、教学目标一、教学目标1.科学知识知道将水加热到一定温度（通常是 100）水，水中会产生大量的气泡，水会不停地翻腾起来，水迅速地变成水蒸气跑到空气中，这种现象叫作沸腾。2.科学探究能在观察的基础上全面、准确地描述水沸腾时的现象。能用科学词汇、符号、统计图表记录水沸腾过程中观察到的现象以及测量的数据。能基于证据分析水沸腾现象产生的条件。3.科学态度、STSE小组分工进行实验，体验合作与交流的乐趣；尊重探究实验中的事实证据。二、教学准备二、教学准备教师准备：带有两个铁圈的铁架台、石棉网、烧杯、温水、酒精灯、温度计。教学课件。学生准备：记录笔，活动手册。三、教学时间三、教学时间1 课时四、教学过程四、教学过程（一）教学导入（1）课件展示教材 P12 上方的烧开水图片。（2）提问并思考：水在烧开的过程中会发生哪些变化？（二）新课学习1.烧开水（1）讨论实验及记录方法教师示范安装实验器材后再让各小组学生模仿组装，也可由教师在课前将实验器材安装好。（2）小组成员分工：计时、观察水的变化、观察温度计的读数、记录等。（3）分组进行实验、观察和记录用酒精灯加热烧杯中的水，直至把水烧开。注意：烧开水的活动有一定的危险性，一定要注意安全操作，例如酒精灯的使用，不要触摸正在加热和已加热的烧杯，烧杯必须隔着石棉网加热等。（4）分析现象和数据，思考现象与水温的关联a.气泡是从烧杯内什么地方出现的？气泡是由什么变化出来的？b.水温变化过程中，温度和水的不同现象之间有什么关系？c.水位最终上升还是下降了？怎么会这样？（5）初步建立沸腾的概念将水加热到一定温度（通常是 100） ，水中会产生大量的气泡，水会剧烈地翻腾起来，水迅速地变成水蒸气跑到空气中，这种现象叫作沸腾。（三）整理，下课。