2022新湘科版三年级下册科学3.3 观测风教案.doc

上传人（卖家）：大布丁

文档编号：2062552

上传时间：2022-01-27

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、第三单元第三单元天气观测天气观测第三课第三课观测风观测风一、教学目标一、教学目标1.科学知识知道风有方向与大小的不同。认识观测风向、风速的仪器。2.科学探究会用简易风向标和其他简易方法观测风向。能用目测的方法对照风级图估测风力的大小。会制作简易的风向标。3.科学态度、STSE有观察天气现象的兴趣和好奇心，能坚持观测并记录。用心思考，制作精细，感受工具对风的观测带来的便捷。二、教学准备二、教学准备教师准备：纸片、剪刀、吸管、透明胶、大头针。风扇。教学课件。学生准备：记录笔，活动手册。三、教学时间三、教学时间1 课时四、教学过程四、教学过程（一）教学导入（1）课件展示风的图片。（2）介绍：风有
2、方向、大小的不同。风向是指风吹来的方向。风力是指风的大小。（二）新课学习1.观测风（1）提问：能用我们自己的方法来观测风向和风力吗？（2）在学生回答的基础上，引入方位图和风级图（课件展示教材 P23 的风级图和方位图）。（3）介绍方位图和风级图的使用。用方位图辨别风向，用风级图估测风力。（4）联系实际辨认所处环境的方位。（5）尝试观测风：风扇模拟，观测风向和风力。（6）实地观测风，并做好记录：走出教室观测风，把我们的观测结果记录在学生活动手册中。2.自制简易风向标（1）材料准备：纸片、剪刀、吸管、透明胶、大头针。（2）自制简易风向标：a.将吸管的一端剪开b.做尾翼C.用大头针做轴，在标头上，粘一些橡皮泥，保持风向标头尾平衡。（3）应用工具：用我们制作的风向标连续观测一段时间，你有什么发现？（4）拓展学习：介绍张衡发明的相风铜鸟。（三）整理，下课。

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