2022粤教粤科版三年级下册科学9设计与制作：简易肺活量计ppt课件.zip

9设计与制作：简易肺活量计粤教粤科版粤教粤科版三年级下册三年级下册我们能制作一个测量肺活量的装置吗？我们能制作一个测量肺活量的装置吗？任务任务人人尽力吸气尽力吸气后再后再尽力呼气尽力呼气所能呼出的所能呼出的气体量气体量肺活量肺活量越大，肺功能越强肺活量越大，肺功能越强设计设计设计有什么办法可以把我们呼出的气体收集起来进行测量？有什么办法可以把我们呼出的气体收集起来进行测量？水和空气都能占据空间！我的设计设计物品：简易肺活量计设想：工具与材料：设计图：设计制作制作按照设计，选择合适的工具和材料，制作简易肺活按照设计，选择合适的工具和材料，制作简易肺活量计量计制作数值如何表达？数值如何表达？在瓶身上画刻度在瓶身上画刻度尺子尺子测试测试测试尝试利用自制的肺活量计测量同学（尝试利用自制的肺活量计测量同学（家长、自己家长、自己）的肺活量）的肺活量将装满水的瓶子倒扣在盛着水的水槽里，把塑料软管插入瓶中，在将装满水的瓶子倒扣在盛着水的水槽里，把塑料软管插入瓶中，在软管的另一端安装好吹嘴。深吸一口气后，尽力往吹嘴中吹气软管的另一端安装好吹嘴。深吸一口气后，尽力往吹嘴中吹气评价与改进评价与改进评价与改进根据测试结果和同学的评价改进装根据测试结果和同学的评价改进装置，调整使用方法，以更方便、准置，调整使用方法，以更方便、准确地测量肺活量确地测量肺活量课堂小结课堂小结I.能根据现实的需要，运用科学知识和科学方法设计并制作简易肺活量计。2.通过测量，比较肺活量的大小。3.尝试通过分析实验数据得出结论。4.增强参加体育运动的意愿，并通过锻炼增强肺活量。课堂小结课堂小结快乐小测快乐小测快乐小测快乐小测设计与制作：简易肺活量计设计与制作：简易肺活量计感谢收看感谢收看