2022杭州新教科版五年级科学下册第二单元《船的研究》全部课件.pptx

1、1. 船的历史教科版 五年级下册船的研究单元 关于船，你知道什么？还想研究什么？现代深海载人潜水器准备回到母船上1.交流并记录我们知道的关于船的知识探索探索船的发展经历了怎样的历史？材料、功能、载重量等方面又经历了怎样的变迁呢？1.交流并记录我们知道的关于船的知识探索2.比较我们的船只潜水艇摇橹木船 船在哪些方面 发展了呢？ 可以选择你感兴趣的两种船来比较2.比较我们的船只探索小大木头钢铁人力煤、重油、木头。随着科技的进步，船的外形、结构、材料和动力等方面都发生了变化。探索3. 研究独木舟用一个木块当做独木舟模型，试一试，能承载几个垫圈呢？用相同的垫圈作动力，谁跑得更快呢？探索3.研究独木舟形

2、状相同、船首不同探索3.研究独木舟 你的独木舟稳定吗？它能承载几个垫圈呢？我的哪些方面可以得到改进呢？ 1.从船的发展历史中，你发现了哪些变化？小组讨论交流船的外形、材料、结构、体积、动力.船的发展历史就是一部人类社会科技发展史 研 讨 2.如何减小船航行时遇到的阻力？优化船体的尺度和线型减小船体粗糙度 说说你的办法吧1、不同时期，不同类型的船特点不同，主要体现在材料、构造、动力等方面。2、船首形状不同，船在运行过程中受到的阻力也不同。2.1笔记知识点END2. 用浮的材料造船教科版 五年级下册船的研究单元 浮的材料可以造船，我们上节课的独木舟就是用可以漂浮的木板造出来的 独木舟不稳定，装的货

3、物也有限，怎么解决这个问题呢？竹筏是怎么造出来的呢？与独木舟相比有哪些进步呢？1.制作竹排模型制作要求：先画设计图再制作能浮在水面牢固、不散架1.制作木排模型探索看指导微课，完成设计及制作并记录2.测试我们的竹排探索我们竹排稳定吗？可以承载几个垫圈呢？3.比较我们的竹排与独木舟探索独木舟竹排体积载重量稳定性是否容易浸水3.比较我们的竹排与独木舟探索独木舟竹排体积载重量稳定性是否容易浸水小大 小大不稳定比较稳定容易容易1.竹排与独木舟相比，有进步吗？研讨船底更宽载重量更大稳定性更好2、竹排有什么不足？研讨容易浸水！如何改进呢？这些也是木质或竹质的船怎么做到防水的？研讨3.观看下面的木船，你有什么

4、发现？摇橹木船明代宝船你能得到什么启发呢？ 你想怎么改进自己的竹排呢？继续优化船体的尺度和线型把船的体积做得更大，这样可以装载更多的货物用防水的材料造船 说说你的办法吧1、浮的材料可以制作船。2、改变材料的结构可以改变船的载重量 和稳定性2.2笔记知识点END3. 用沉的材料造船教科版 五年级下册船的研究单元木头 竹子 可以造船还有什么材料可以造船呢？ 浮的材料可以造船！橡胶艇塑料船泡沫船 沉的材料可以造船吗？钢铁巨轮橡皮泥和铝箔纸放在水里都会沉它们能用来造船吗？ 让我们来试试吧！1.用橡皮泥和铝箔纸造船探索画设计图按设计图纸来造船展示交流各组的设计，进行简单论证改进设计方案探索把做好的橡皮泥

5、小船和铝箔纸船轻轻的放在水面上，它们能浮起来吗？2.测试我们的船探索轻轻地把船向下压，你感觉到了什么？2.测试我们的船一种向上的力浮力！探索2.测试我们的船测试我们的小船，能承载几个垫圈呢？ 小组间比一比，谁的船可以承载更多的货物？探索2.测试我们的船分析测试的结果，你还想对设计进行怎样的改进呢？ 改进的目的是提高船的载重能力和稳定性我们是怎样使橡皮泥和铝箔纸漂浮起来的呢研讨研讨从图片中，你能得到什么启发吗船的稳定性又与什么有关呢？渡船的底部特别宽阔双体帆船1、沉的材料可以造船。2、相同的橡皮泥和铝箔纸，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面。2.3笔记知识点END4. 增加船的载重

6、量教科版 五年级下册船的研究单元随着社会的发展，人们需要越来越大的船来满足交通和运输。怎么增加船的载重量呢？把橡皮泥做成薄薄的（像铝箔纸一样）的船型能浮起来每个小组做成的橡皮泥小船载重量也不一样不同小组做成的铝箔纸船载重量也是不同的船的载重量于什么有关呢？用同样大小的铝箔纸造不同大小的船探索用同样大小的铝箔纸造不同大小的船探索画设计图根据设计图，制作出三个铝箔纸船计算体积128立方厘米108立方厘米 64立方厘米铝箔船的制作及测试铝箔船的制作及测试材料：边长为12厘米的正方形铝箔纸、铅笔、直尺。探索把做好铝箔纸小船轻轻的放在水面上，能浮起来吗？2.测试我们的铝箔纸小船用垫圈模拟货物，测试载重量

7、比一比，哪艘船的载重量比较大？根据测试，你发现了什么？船的载重量与什么有关呢？研讨载重量最大载重量最小研讨如果你要造一艘船，怎么提高它的载重量呢？同样的材料，做到最大的体积拓展弹珠的滚动导致船容易侧翻，怎样解决这个问题？给船舱分格1、用同样的材料造船，载重量可能不一样。2、相同的质量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。2.4笔记知识点END5. 给船装上动力教科版 五年级下册船的研究单元船的发展史还有哪些动力可以使大船航行？任务：给船装上动力怎样给小船装上动力，使小船动起来？任务一设计制作一艘风帆船利用以上材料，设计动力装置让小船自己行驶起来任务一设计制作一艘风帆船1.制作

8、与调试过程中，你遇到什么问题？如何解决的？2.用风帆作为动力，有什么缺点吗？任务二设计一个动力可持续的动力装置蒸汽铝管加热蒸汽推进原理任务二选择材料，设计制作一个动力可持续的动力装置吧！任务二设计一个动力可持续的动力装置1.制作与调试过程中，你遇到什么问题？如何解决的？2.“持续的动力”来源于？任务三如何保持船的方向？ 试试给船加上船舵吧！潜艇笔记知识点1.科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。2.船可以通过舵来控制行进的方向。END6. 设计我们的小船教科版 五年级下册船的研究单元 现一水运公司要将货物运输到外地，需要购买一艘运输船，各小组作为船舶设计工程队，要设计制作船舶模型，参加

9、招标会，进行竞标。水运公司有哪些需求？有自己的动力小船制作成本尽量低载重量超过200g运输货物超过1米注：具体见工程日志评价标准注：具体要求在工程日志设计方案1.讨论队名和分工2.阅读评价标准，确定任务要求3.设计图如何画？俯视图侧视图每小格代表1cm需文字标注各部分名称设计方案4.设计小船，我们要考虑哪些因素？（1）船的大小为多少比较合适？（2）船的形状怎样可以减少阻力，让行驶方向更稳定？（3）船体用什么材料？（4）如何提高船的载重量？（5）如何提高船的稳固性？（6）选择什么动力？如何安装动力系统？5.设计方案，完成工程日志交流我们的设计1.设计图合理吗？科学吗？2.成本多少？组内自评+组间交流改进方案针对收到的建议，改进方案吧！END7. 制作与调试我们的小船教科版 五年级下册船的研究单元制作小船动手制作前，我们如何提高效率？1.统筹规划，明确制作步骤先分工，再制作；先分装，再组装2.采购材料需在材料超市账单上记录成本要求：1.制作必须按照图纸 2.及时改进，修改设计图和计算成本调试与改进每组有两次下水调试机会 请下水前先检查，根据调试结果改进方案，并做好记录展示与评价船舶产品招标会展示与评价1 . 各工程队上台展示3 . 公布最终中标小组 2 . 小组现场商讨打分 招标议程展示与评价最终中标队伍工程名称： 工程编号： 工程队：拓展利用和废旧材料，制作载人小船