杭州部编版一年级语文下册第一单元《4猜字谜》优秀教案.doc
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1、4 4猜字谜猜字谜教学目标:教学目标:1.正确认读本课“相、遇、喜”等 12 个生字,会写田字格里的“字、左、右”等 7 个生字。2.学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。3.有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重难点:教学重难点:1. 识字,写字。2. 能根据谜面猜出谜底。教学时间教学时间:2课时第一课时第一课时课时目标课时目标 :1能正确流利地朗读课文,随文识字。2学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。授课时间:授课时间:月日教学过程:教学过程:一、一、情境导入,揭示课题情境导入,揭示课题谈话导入1.导入:同学们,你们喜欢猜谜语吗?谁来说个谜语让
2、大家猜一猜?2.导学:刚才的同学说出来让大家猜的部分叫谜面,你们猜出来的答案叫什么?(谜底)3.教师说猜谜的窍门:猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。4.揭题: 今天老师给大家带来了两则字谜, 你们想猜一猜吗?板书课题, 学生齐读课题。二、读文识字二、读文识字(一)初读课文。1.教师范读。要求学生仔细听,听准生字的字音。2.导学:多有趣呀!你们想读吗?请大家自由读课文,如果遇到不认识的字,多读几遍。3.检查读文。教师相机正音。(二)随文识字。学习第一则字谜。1.指生读第一则字谜。2.指生评议朗读。3.赛读。4.相机学习生字相、遇、喜、欢、怕,认识又字旁。(1)指多个
3、学生领读词语:相遇喜欢最怕(2)同桌互读三个词语,并分别用相遇喜欢和最怕说话。(3)学生用相遇喜欢和最怕说话,教师相机指导。(4)导学:谜语中说的是谁和谁相遇?什么喜欢什么?什么最怕什么?(5)引导学生小组内认读生字并交流识记方法。(6)汇报交流。相机指导:相、欢、怕、遇可以用加一加猜字谜等方法识记。喜可以用猜字谜扩词等方法识记。5.指导朗读。(1)导学:把这些字宝宝放回句子,你们还能读准吗?(2)男女生赛读第一则字谜。6.指导猜谜。(1)导学:谁来猜猜谜底?(生:秋)说说你为什么会这样猜。(2)揭底:我们来看看谁猜得对呢?(出示大苹果上的谜底)评一评谁说得最有道理,就把大苹果奖励给谁。(3)
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