部编版二年级道德与法治下册《我是一张纸》优秀备课教案.doc

1、二年级道德与法治下册我是一张纸备课教案二年级道德与法治下册我是一张纸备课教案年级二年级主备人审核人上课时间课题课题第三单元第三单元 环保小卫士环保小卫士我是一张纸我是一张纸课型课型新授新授课时课时1 1序号序号内容内容分析分析本课是在小水滴的诉说清新空气是个宝两课的基础上，对学生进行环保意识的培养， 旨在引导学生从自己身边触手可感的资源出发,了解纸张的来源及纸张在生活中的重要作用，明确纸张来之不易，而且与我们的生活息息相关。课标课标分析分析我是一张纸依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第 8条：“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”；“动手动脑，有创意地生活”中第六条“学习用观察

2、、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动” 以及第 7 条 “能与同伴交流、 分享、反思探究的过程或成果”。学情学情分析分析二年级的孩子由于年龄较小， 生活经验也较少。 在他们的意识中，纸是最普通平常的东西， 而不明白纸张的来之不易以及浪费纸产生的环保问题。为了保护环境，社会、个人应该如何节约使用纸张。学习学习目标目标【情感态度价值观目标】通过在日常生活中探究创新节约纸张的方法， 树立主动节约用纸的意识，珍惜爱护每一张纸。【过程与方法目标】通过调查、采访，进一步理解纸张、树木与环境的密切关系，树立环保意识。【知识与能力目标】1. 知道纸张与我们的生活密切相关，感受纸的重要性。2. 了解纸

3、张的制作过程，体会纸张来之不易，明白纸张与资源的关系，初步树立爱护资源的意识。学习重难学习重难点点【教学重点】明白纸张与自然资源的关系，树立节约用纸的意识， 初步掌握节约用纸的方法。【教学难点】了解纸张制作过程， 体会纸张来之不易。 在生活中， 做力所能及的事，养成节约用纸的习惯。课前课前准备准备教师：纸箱、课件、任务箱、任务单、剪刀等。学生：搜集各种类型的纸。学学习习过过程程环节与目环节与目学习内容及学习内容及学生活动学生活动评价活动评价活动指导与补救指导与补救标标目标一：目标一：了解了解纸张纸张与我们的与我们的生活密切生活密切相关，感相关，感受纸的重受纸的重要性要性1.情境导入教师展示情境

4、图片，学生找出神秘朋友（书本、纸）教师引导想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友纸呢？预设回答（1）课本、练习本、作业本（2）钱.（3）报纸、挂历、纸杯、餐巾纸.学生通过观察情境图，说出生活中常见的纸。师总结：学习用纸学习用纸：课本、画画本、作业本、 课外书； 生活用纸生活用纸：纸巾、纸杯、报纸、箱子、挂历、 纸币； 美化纸美化纸： 窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品.纸作用于我们生活的方方面面，我们的生活离不开纸。学生能通过联系生活实际经验 ，说出纸的各种用途，教师进行总结，通过对学习、生活、 美工等用途的了解， 100%学生能真切的感受到纸对生活的重要性。预设：部分学生只能举出某一部分

5、的例子，但是不能对纸的用途做出很好的分类。推进措施：教师进行汇总分类和总结，使学生了解纸在生活方方面面的作用。目标二：目标二：了解纸张了解纸张的制作过的制作过程，感受程，感受纸 的 宝纸 的 宝贵。树立贵。树立环保意识环保意识2.观看小视频纸的制作过程，意在使学生了解到纸的来之不易。教师引导通过观看上面的小短片，说一说自己的感受？预设回答（1）一张小小的纸需要数十道工序才能完成，太不容易了！（2）古人太有聪明了！学生通过观看小短片， 100%的学生能够意识到纸的来之不易，85%的学生早已知道纸是用树木做的，15%的学生通过学预设：部分学生对于纸和环保不了解解决：通过观看纸（3）纸是树木做的，环

6、境离不开树木.师总结：说的很对，纸不仅做起来困难，还要用树木做原料，珍惜纸张就是爱护环境！习也了解到保护爱惜纸张和环境保护的关系。的制作，了解纸的制作原料，树立起环保意识目标三：目标三：观察生活观察生活中的纸张中的纸张浪 费 现浪 费 现象，学会象，学会节约用纸节约用纸的正确做的正确做法。法。3. 教师给学生展示一些浪费纸的现象，请学生指出错误，说说感受（1）写字的本子应该一页一页写满，两三个字就扔掉太浪费了（2）纸张很宝贵，应该珍惜，不能浪费。.学生交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识。4. 教师引导学生回忆在生活中 遇到 过类似 的现 象吗？应该怎么做？预设回答（1）我们家用完的的纸箱子纸

7、盒子，小本子等等，爸爸妈妈会存起来卖给回收站。（2）没用完的本子我会接着用。（3）用完正面的本子我还会用反面当草稿纸。.学生畅所欲言，反思生活中关于纸张使用的点滴做法，真正树立起节约用纸的意通过联系生活实际， 学生意识到生活中浪费纸的现象很严重， 并能说出自己的节约用纸的方式方法， 树立起节约意识。预设：部分学生不注意观察生活说不出节约用纸的方法途径解决措施：通过提示和引导，使学生联想到学习生活中使用作业本练习本的情况。识。目标四：目标四：用行动爱用行动爱护珍惜纸护珍惜纸张张5.活动：用课前收集到的还可以用的纸，和老师一起来做一个草稿本。学生通过制作简易草稿本，发现日常生活中，有许多可以用的纸都在不知不觉中浪费掉了，从而学会用行动去珍惜每一张纸。学生能学会用行动节约纸张， 通过一个草稿本到生活的方方面面。目标五：目标五：课堂小结课堂小结学生能够说出本节课的重要内容，并能下决心爱惜每一张纸。作业内容作业类型对应目标作业时间四、作业四、作业布置布置“草稿本我用的最充分！”实践作业通过日常使用草稿纸情况的小比赛， 提高学生珍惜每一张纸的意识，并能时时刻刻提醒自己节约用纸渗透在日常各科作业打草稿的过程中板书设计板书设计教学反思教学反思