(一)浙江省幼儿园等级评估指标体系.doc

1、附件附件 1:1:萧山区幼儿园星级评估标准(修订)一级指标二级指标三级指标评估标准分值评分结果自评考评A1办园条件45分B1园舍场地16分C1园舍产权明晰、合法、证照齐全 （1 分)；园舍独立、安全坚固，远离污染源,建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理（1 分）;日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐(1 分)。3C2有专用户外活动场地， 生均面积不少于4平方米(1分） ；生均绿化面积不少于 2 平方米， （垂直绿化面积按 1/2计算)（1 分)；有 30 米长直跑道、戏水池、玩沙设施和种植园地等户外活动区域（1 分）.3C3活动室光线充足、干燥、空气流通，生均使用面积不低

2、于 2 平方米，连午睡室的，不低于 3 平方米。有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位（2 分）;每班配备一间标准盥洗室,蹲位4 个以上，小便器 4 个（便槽 2。5 米）以上，面积 12平方米以上，流水洗手龙头 6 个以上,洗手毛巾一人二块，每天轮流消毒，挂放合理(2 分） 。4C4按每三班设一间的比例配备幼儿专用活动室（2 分） ；有 120 平方米以上多功能活动室（1 分） ；有标准厨房并达到 B 级以上（1 分） ；保健室、园长室、教职工办公室、传达室、会议室、档案室、成人厕所等各类辅助用房齐全。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等（2 分）。6B

3、2设施设备10分C5户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大中型玩具、 器械和体育活动设施， 数量适宜(1 分） ；投掷、 跳绳、 大小球类等小型器具人均 3 件以上 （1 分） 。2A1办园条件45分B2设施设备10分C6活动室内有适合幼儿身高的桌椅、开架玩具柜、饮水设备、茶杯柜等设备（1 分);桌面玩具种类、数量丰富，人均 5 件以上（1 分）;教学设备（磁性板、钢琴或电子钢琴、彩电、实物投影仪、录音机、电脑）等较为齐全（2 分） ；每班午睡室、活动室有空调（1 分).5C7建立现代化办公和管理系统，能够较好地满足教师的教育教学和学习研究需要（0。5 分） ；有教职工阅览室，各类

4、教育理论、教学参考书籍达 300 册以上，并订有幼教专业杂志 5 种以上,教学挂图、标本、模型、音像资料数量充足（1.5 分）;有专用的幼儿阅览室，幼儿图书生均 10 册以上,每年新增各类图书和资料人均 1 册以上(1 分） 。3B3办园经费5分C8幼儿园经费的使用和管理符合国家和地方的有关法规(0。5 分)；办园经费来源合法稳定,生均日常公用经费开支达到小学生生均经费的 50（1 分），并逐步增长（0。5 分）。2C9严格执行新劳动合同法，依法与教职工签订劳动合同，非在编教职员工待遇按政策落实（1 分）;教职工养老保险参保率达 100 （2 分）。3B4人员配备14分C10六班以上(含托班)

5、设专职园长一名，副园长(助理）一名，六班以下设园长一名（1 分） ；园长应具有大专以上学历，5 年以上教育工作经验，年龄不超过 50 周岁（0。5 分） ；持有适用的教师资格证,幼儿园高级及以上职称（0.5 分） ；取得省级或市级教育行政部门核发的幼儿园园长岗位培训合格证书 （0。5 分） ；具有较强的业务能力、管理能力、教育教学研究能力,有课题研究成果或论文发表（0.5 分）.3A1办园条件45分B4人员配备14分C11每班配备 2 教 1 保 （1。5 分）;幼儿园教师队伍结构合理，100%的专任教师持有适用的教师资格证（1。5分）;90以上的专任教师具有大专及以上学历(1 分）;所有合格

6、的专任教师都有机会参加职称评定 （0。 5 分)；15以上的教师具有幼儿园高级及以上职称 （0。 5 分） 。5C12全日制幼儿园以每 150 名幼儿配 1 名卫生保健为基数，每增加 100 名幼儿增配 1 名卫生保健人员（其中至少有1名专业医务人员或保健人员， 2名以上的可以兼职，寄宿制幼儿园配 2 名以上） （1 分） 。保健人员具有中专卫校以上学历或大专以上学历，经过卫生保健专业培训,并取得上岗证，每两年知识更新 1 次（1 分）;保育员具有初中以上学历、50 周岁以下，受过保育专业知识培训，并取得上岗证（1 分） 。3C13全日制幼儿园每 100 名幼儿设一位炊事员（0.5 分)；炊事

7、员初中毕业以上，取得炊事员卫生保健上岗证书,食堂主要炊事员受过烹饪专业技术培训，并有相应的资格等级证书(0。5 分） ；财会人员具有高中以上学历并获得会计人员从业资格证书(0。5 分） ；配备专职专业安保人员 1 名以上(1 分） 、年龄不超过 55 周岁（0。5 分） 。3A2园务管理45分B5行政常规管理12分C14办园目标明确，有正确的办学指导思想、先进的教育理念，有适合本园实际和发展需要的整体规划与具体实施措施（1 分） ；有 3 年以上办园历史（0。5 分） ；办园水平高，社会声誉好，家长、社会满意度高（0。5 分） 。2C15幼儿园规模适宜，一个园区幼儿数一般不超过 500 名（1

8、 分） ；严格控制班级学额，小班不超过 25 人，中班不超过 30 人,大班不超过 35 人（3 分)。4A2园务管理45分B5行政常规管理12分C16依法办园,实行园长负责制和目标管理(1 分)；行政、教学、后勤等管理组织机构健全（1 分） ；建立民主平等、科学有效的决策机制（如园务委员会、教职工代表大会、家长委员会、膳管会等)(1 分） ；幼儿园章程和各项管理制度（安全、消防、卫生、财会、财产保管、学习、会议、考核、奖惩、家园联系等）健全（1 分).4C17园长重视对班级日常教育活动的指导（0.5 分） 。正副园长均应承担教学任务每周累计 3 小时以上(0。 5 分） ；园长每学期进班观察

9、与指导累计不少于 10 个完整的半日活动（0。5 分） ；业务副园长或园长助理每学期不少于 25 个完整的半日活动（0.5 分）.2B6队伍建设9分C18重视班子建设，勤政、廉洁、团结,业务能力强，能指导保教、科研及其它工作，成果明显(1 分） ；重视教职工道德教育，有良好的园风，无师德问题投诉和反映（1 分)。2C19教职工岗位责任制、考核评级制度和奖惩制度健全落实（1 分） ；建立每位教师专业成长档案,要求资料齐全（1 分） 。2C20教师进修培训有计划、有措施,注重园本培训,有切实可行的近期、中长期师资培训和教师专业发展计划，落实培训经费（2 分）;统筹安排好教师五年内参加专业发展培训时

10、间累计不少于 360 学时，五年内至少参加一次不少于 90 学时的集中培训(1 分)。3C21有市级以上优秀教师、教坛新秀、学科带头人、规划科研课题主要负责人等 1 人以上（1 分)；名教师培养有计划、措施，教师成为市、区教坛新秀、学科带头人、优秀教师的人数占教师总数的 30%以上（单人不重复计数） （1 分)。2B7后勤与财务管理11分C22物品管理制度健全。分工明确,专人负责（0.5 分）;财产造册，定期清点,财务相符（1 分） ；各种物品保存完好,使用率较高（0。5 分） 。2C23档案管理制度健全。专人负责(0.5 分） ；各类文件、档案资料齐全（1 分）;档案达到萧山区档案目标管理单

11、位(0。5 分)。2C24财务制度健全，规范收费行为。执行会计法的规定，核算行为规范，管理制度健全，无重大违反财经法律法规政策的行为（1 分)；幼儿园按物价部门规定的项目和星级标准收费，民办幼儿园也可按照物价部门审核的收费标准执行(1 分）.2A2园务管理45分B7后勤与财务管理11分C25师生伙食帐目分开（0.5 分） ；每学期幼儿伙食费盈亏不超过 4(0.5 分） ； 每月向家长公布幼儿伙食帐目 （0。5 分） ；每学期向家长提供代管费使用清单(0.5)；幼儿园无乱收费及克扣幼儿伙食的投诉和反映（1 分)。3C26计划使用经费，做到专款专用，设备和教玩具充分利用,管理良好，每年有计划添置教

12、玩具和设施（1 分） ；不收取入园赞助费(0.5 分)；不以开设实验班、兴趣班、特色班和培养幼儿某种技能等为由收取费用 （0。 5 分） .2B8社区家园互动5分C27积极争取社区的支持，与社区共享教育资源，为社区内的儿童提供健康有益的活动场所（1 分）;积极向社区及全社会传播科学的学前教育理念，积极开展社区内儿童（包括 03 岁散居幼儿）早期教育及其家庭教育指导和咨询工作（1 分)。2C28多形式为家长、幼儿提供服务，要求家长工作有计划、有记录,有总结,有成效。通过家长学校、家长会、教育观摩、家长接待日、家访、家长助教活动等多种形式开展家园共育工作 (2 分)； 充分发挥家长和家长委员会在幼

13、儿园管理及教育中的作用， 95%的家长对幼儿园的管理、教育教学、后勤服务等各项工作均感到满意（1分)。3B9安全管理5分C29幼儿园设有安全领导小组，园长任组长(0。5 分） ；建立饮食、设备、园舍、教玩具等安全管理制度;加强教职工安全教育，分工明确，责任落实（0.5 分） 。保教人员应熟悉紧急事故处理程序（0.5 分）;定期进行设施设备、教育场地、材料、教玩具等安全检查并记录，及时消除安全隐患（0。5 分） 。2C30有计划地对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护的意识与能力（0。5 分);每年至少进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演练（0.5 分）;发生儿童意外伤害要有登记和处理记录(1 分）

14、； 近 3 年内没有重大责任事故 （1分） 。3A2园务管理45分B10示范辐射3分C31能协助各级教育部门做好本地区学前教育业务指导和管理工作(0.5 分） ；能承担并开展本地区的师资培养培训工作，有记录，有成效 (0。5 分)；三年内承担过片级、区级及以上教育教学观摩活动(1 分)。2C32通过各种途径和形式，为其他各类幼儿园提供指导和服务，积极组织和参加城乡互助体间的帮扶活动(0.5分)。有专人负责指导城乡互助体幼儿园(班）的业务工作，职责明确，帮扶工作有成效（0。5 分） 。1A3卫生保健20分B11设施设备3分C33有 10 平方米左右保健室,药品资料柜、 电脑、 保健软件、紫外线灯

15、、横杆式儿童磅秤或儿童电子磅秤、视力箱、听诊器、压舌板、电筒、洗手池等设施齐全（2 分） ；卧室、教室、晨检室、保健室安装固定石英紫外线灯 1支/15 平方米，挂放高度离地面不超过 2。5 米（1 分）.3B12健康检查4分C34有托幼机构卫生保健合格证食堂卫生许可证工作人员健康体检 100儿童入托体检率 100%“六一节”儿童健康体检率95身高、体重、血色素达标率95%预防接种证收取率 1004B13保健常规工作13分C35严格执行晨检制度,常规喷喉，有疾病、服药人数等记录（1 分） ；有规范晨检室或晨检区域（要求独立设置、有紫外线设施、洗手池及晨检设施） （1 分） ；严格执行消毒隔离制度

16、(检查消毒制度、消毒流程、消毒登记和消毒抽查记录)（1 分） ；防疫部门消毒监测合格率达 90%以上， 每下降 5扣 0。5 分（1 分） 。4C36配合防疫部门做好计划免疫防病工作（0.5分） ；开展在园儿童全日观察工作（1 分）;及早发现传染病（如有流行倾向速报防疫部门或妇保院） ，续发病例控制5 例/班，近两年内无传染病蔓延事故（1 分） ；常见病控制幼儿总数10%（0.5 分)。3C37重视体弱儿、肥胖儿、心理行为异常儿童的矫治和管理(每月随访、有登记表和个案表记录） （1 分） ；做好疾病儿(视力不良、 贫血、 龋齿等)的追踪、 转归记录 （0.5分）.对先心、哮喘、癫痫等慢性疾病和

17、过敏儿童有登记观察记录表（0。5 分） 。2A3卫生保健20分B13保健常规工作13分C38每周建立带量食谱，每日核对实际采购量（1 分） ；熟练应用儿童保健营养软件，营养分析 1 次/月，达到级膳食标准，对营养评价提示的存在问题有及时改进措施（1 分） 。2C39有卫生保健资料积累，各类薄、册登记完整,统计报表及时准确并存档（1 分） ；有卫生保健活动记录或卫生保健家长学校记录，相关知识知晓率达 80以上，宣教资料 1 期/月（1 分） 。2A4保教工作40分B14教育教学常规32分C40严格贯彻执行幼儿教育方针、政策和幼儿园工作规程 ，根据幼儿园教育指导纲要（试行） 和浙江省幼儿园保教工作

18、指南（试行） 安排教学活动内容（2分） ；不开设超越幼儿教育阶段的学科课程，没有小学化倾向（1 分)；无体罚和变相体罚幼儿现象（1 分).4C41一日活动类型和内容多样，涉及到多个课程领域，结构均衡(如,自由游戏和集体教学的均衡，室内/室外活动的均衡，集体/小组/个别活动的均衡等）(1.5 分）;保证幼儿每天(雨雪等天气条件下除外）2 小时的户外活动，其中体育活动 1 小时以上;恶劣天气，幼儿有累计 60 分钟以上的室内体育活动;户外自由活动时，同时有多种（至少 3 种）活动可供幼儿选择和参与（1。5 分） ;教师通过适当的方式增强户外/体育活动的趣味性或挑战性；幼儿可以获得充分的活动和锻炼机

19、会，运动量适宜（1 分） 。4C42班级环境美观，展示作品内容丰富，涉及到幼儿学习的多个领域(1 分）;展示内容与高度适宜，与班级幼儿以及近期的课程主题和活动相关(1 分） ， 班级每位幼儿作品均被展示，有较多幼儿自主创意和个性化表现的作品（1 分） 。3C43以游戏为幼儿基本的活动形式，寓教育于各种活动之中（1 分） ；一天中幼儿有充足的时间进行自由游戏和活动;至少有一次机会可以连续进行 45 分钟以上的自由游戏,同时提供多种选择(至少 5 种以上） （1 分） ；游戏材料安全卫生、数量充足、适宜幼儿使用，有较强的可操作性和可变性，并有一定数量的师生自制教玩具及半成品游戏材料（2 分） ；区

20、角空间和材料能完全满足全部幼儿同时进行区角活动的需要（1 分） 。5A4保教工作40分B14教育教学常规32分C44教师能根据本班幼儿特点，制定适宜的教育教学方案（1 分）;能较好地组织形式多样、内容丰富的各类教育教学活动(1 分)； 教学方式灵活， 提供充分的选择性,有利于不同幼儿个别化、创造性地有效学习（1 分） 。能定期记录、分析教育教学活动效果（1 分） 。4C45合理安排和组织幼儿入厕、洗手、饮水、进餐、午睡，避免幼儿的拥挤和消极等待,能照顾到幼儿的个体差异和需要（1 分） ；保教人员护理方式适宜，创设宽松愉悦的氛围,注意引导养成良好习惯（1 分） ；幼儿逐步养成自觉洗手、适时适量饮

21、水和与年龄相适应的用餐习惯、自理能力等（1 分） 。3C46未经教育行政部门同意,不组织幼儿参加民间组织的各类竞赛、评奖活动和幼儿集体参加的社会活动。1C47各类活动过程中提供较多的选择机会，幼儿能够获得充分的小组学习、 个别操作、 探索思考(1 分);教师通过多种方法与途径，有效地促进幼儿思维或技能的发展（1 分） ；为幼儿的学习提供个别化的、具体而有意义的反馈和评价，有效地推动和支持其学习（1 分） 。3C48各项活动中，幼儿表现出浓厚的学习兴趣,积极参与，专注而持久（1 分） ；幼儿表现出对他人的理解、同情、关爱等积极的社会性情感,表现出与年龄和能力相适应的良好社会性行为 （1 分） ;

22、幼儿专注地参与活动 （1 分);幼儿的思维和技能得到不同程度的提升(1 分）;幼儿的表达和创造能力得到展现和提升，体验到自信和成功（1 分）.5B15教育改革和教科研工作8分C49大力进行各种教育改革与研究探索，教研计划具有可行性、针对性,教研制度完善，教研资料完整、齐全（1分)；全体教师都能积极参与教科研活动（1 分)；教科研课题与教育实践紧密结合（0。5 分)；园本教研成效突出（0。5 分）;教科研工作开展规范，过程资料和档案齐全（1 分).4C50教研、科研组织机构健全，有市级教育部门或省级教育学会及以上课题，并取得显著成果（2 分） ；幼儿园集体和个人近 3 年在区级以上 （含区级)报刊杂志发表、会议交流的教科研文章篇数与教育科研成果（论文）获奖次数之和与专任教师数之比在 50以上(2 分） 。4