(施工)技术专业(三年制)教学计划.doc

1、建筑工程（施工)技术专业(三年制）教学计划（ 2+12+1 方案方案 ）一、专业培养目标及要求培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础理论知识，具有一般中、小型建筑施工能力及施工现场、技术、资料、人员、材料、安全等方面的管理能力、能在房屋建筑的设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应建筑工程生产、技术、管理第一线等职业岗位要求的高级技能应用性人才.二、学制和学分要求学制：三年（2+1） 。本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划 135 学分， 同时取得职业技能证书 4 学分，即可获得专业毕业证书。三、招生

2、对象初中毕业生或具有同等学历者、高中毕业生、中专(职)学校毕业生.四、人才培养规格（一）职业岗位要求（一）职业岗位要求l l、知识结构要求、知识结构要求(1）掌握实用英语基础知识;。(2)掌握计算机应用基础知识；,(3)具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识；（4)掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识;（5)掌握建筑材料与检测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；(6)具有建筑水电设备等相关专业技术知识;（7）了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。2 2、能、能力结构要求：力结构要求：（1)具有正确识读土建专业施工图的基

3、本能力；(2）具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力；(3）具有一般结构构件计算、设计和验算的能力；（4)具有应用计算机进行专业工作的能力;(5）具有一定的施工现场组织和管理的能力；(6)具有一定的处理施工技术问题的能力；(7)具有一、二个主要工种操作的初步技能；(8）具有工程项目招投标和经营管理的基本能力；（9）具有社会交往、处理公共关系的基本能力；（10）具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力.3 3、素质结构要求、素质结构要求（1）政治思想素质热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策,事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法

4、，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。(2）文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面尧，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。（3）身体和心理素质拥有健康的体魄， 能适应岗位对体质的要求； 具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题.(4）业务素质具有从事专业工作所必需的专业知识和能力； 具有创新精神、 自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。( (二二) )职业资格考级、考证要求职业资格考

5、级、考证要求(1)获得一个工种的中级技能鉴定证书 （钢筋工、 混凝土工等）（操作技能考核） ;（2)获得 2 个岗位的岗位技能资格证书（施工员、预算员、监理员等)。（三（三) )毕业生毕业生主要主要职业岗位职业岗位方向方向在土建施工企业从事项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全、工程监理等工作，主要岗位是施工员、质检员、安全员、资料员、预算员、材料检测实验员，相关岗位为建筑工程现场监理员等.五、毕业生可以就业岗位（群)各级各类建筑施工企业技术岗位和管理岗位.各类建筑企业管理部门、质量检查部门、监理部门、建筑经济核算部门的一般性岗位.中小型建筑设计单位从事设计工作（高中起点） 。企事业

6、单位的后勤部门从事基建管理工作.六、专业主干课程及实践教学设置(一)专业主干课程设置建筑工程制图与识图：主要讲授画法几何的基本知识，平面立体、曲面立体、轴测图、制图基本知识、组合体的投影图、建筑体形表达方法；民用建筑的建筑、结构、给水排水施工图。通过学习，使学生具有一定识图、空间想象和思维能力,能用手工和计算机绘制中等复杂的建筑图.建筑力学： 学习和掌握本专业所必须的力学知识， 通过学习， 了解力系的平衡，静定梁与静定结构的内力图的画法；掌握基本变形下单一杆件的强度计算、刚度计算；掌握组合变形杆的强度计算；掌握结构的位移计算；掌握超静定结构内力分析的力法、位移法、力矩分配法等方法,了解移动荷载

7、下静定梁的计算。房屋建筑学： 本课程分民用和工业建筑两部分。 通过本课程的学习使学生掌握一般工业和民用建筑的构造组成及各组成部分的相互关系；材料的选用和构造原理,从而使学生能够掌握建筑构造和建筑设计的基本理论和基本技能,具有从事建筑施工和结构设计所必需的建筑构造设计和绘制施工图的能力.混凝土与砌体结构： 通过本课程的学习， 使学生了解混凝土与砌体结构材料的力学性能；各种构件的受力特征，基本原理及其计算方法；对一般性工业与民用建筑结构（排架、框架和混合结构）能进行结构造型与布置;掌握其结构计算、构造设计及施工图的绘制；了解对构件试验研究的基本方法及本学科的发展方向。土力学与地基基础:掌握本课程主

8、要的基本知识和基本理论，达到：掌握土力学的基本理论，会分析计算地基中的应力和变形；初步掌握重力式挡土墙计算方法;能阅读分析地质勘察报告； 基本掌握一般地基处理的原则和方法； 会进行一般的基础设计；掌握与本地区有关的特殊土、地基的设计和施工知识。建筑施工： 通过本课程的学习， 全面了解建筑工程中各主要工种工程施工工艺、技术和方法； 了解主要建筑施工机械的性能， 在一定的指导下具有解决一般工业与民用建筑工程施工技术问题的能力;具有综合运用专业知识进行施工组织和分析建筑施工中一般组织问题的能力；了解国内外施工技术的新发展。建筑工程项目管理： 了解建筑工程项目管理概论、 建筑工程项目管理组织和项目经理

9、;掌握建筑工程招投标、 建筑工程合同管理、 建筑工程项目质量控制和成本控制；了解建筑工程项目施工安全与现场管理、建筑工程项目全面风险管理;计算机辅助建筑工程项目管理。(二）实践教学设置认识实习： 认识实习是教学中一个很重要的组成部分， 它是针对所学专业进行的调研实习活动，通过到施工场地参观建筑实体、参观建筑模型，学习施工方法，提高了学生的感性认识， 加深对课堂所学内容的理解,把课堂的理论知识和工程实践相结合。生产实习（1）要求学生能够正确使用测量仪器及施工工具.（2） 合理的选择混凝土的各种组成材料,按照正确的方法进行混凝土的搅拌、 运输、施工。（3）准确地对箍筋、钢筋进行下料，绑扎。（4)独

10、立完成砖及砌块的砌筑。（5）掌握施工组织设计的方法及步骤.（6）在指导教师的帮助下完成钢屋架的现场组装。(7）合理地选择地基处理方法，了解桩基础的施工方法。（8)掌握各种地基土静承载力测定的方法。（9）独立提交各科生产实习报告。七、职业岗位知识、素质与能力分析职业素质与能力知识与能力构成主干课程及教学形式基本素质政治思想素质是非分明，坚定正确的政治方向;认识现代中国国情；认识社会，适应社会；树立正确的世界观和人生观；遵纪守法,具有良好的道德修养；良好的心理素质,爱岗敬业；具备责任心，事业心及诚信.马列主义、毛泽东思想概论、邓小平理论、 形势政策讲座、 法律基础、思想品德、职业道德、心理健康教育

11、、国防教育、社会调查、就业指导、社交礼仪、美学欣赏。良好的身体素质力量、速度、耐力、各种体育运动。体育及健康教育、劳动、军训。团队素质合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献。各项学生活动、竞赛、劳动.基本能力自学、创新能力知识经济与创新、 创新意识的培养、 个性的发展。 创新学.计算机应用能力计算机基本原理、操作能力。计算机基本知识、上机操作.外语应用能力外语日常听、说,专业外语写、译能力。英语、专业英语、英语等级考试.实验操作能力建筑常用仪器使用、常见实验操作.建筑材料、土力学与地基基础.建筑制图与识图能力建筑图的识图能力、用手工和计算机绘制建筑图.建筑识图与制图、建筑 CAD.建筑测绘能力

12、测量仪器的使用、对建筑物的测绘、施工放线。建筑测量。专业素质和能力建筑识图与制图能力有一定识图、空间想象和思维能力,能用手工和计算机绘制中等复杂的建筑图。建筑识图与制图、建筑 CAD。建筑结构的设计与计算能力、 常见问题处理能力对中小型建筑结构进行设计计算、对建筑结构中出现的常见问题有一定的处理能力.房屋建筑学、混凝土结构与砌体结构、钢结构、土力学与地基基础.施工组织与管理能力应用所学理论知识，能分析、解决施工中一般性技术问题能编制施工组织设计，具有组织管理施工的能力.建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程项目管理。职业资格证书具有本专业必备的职业技能具有持证上岗的资格.施工员、监理员、造价员培

13、训。八、2012 级建筑工程技术专业(三年制 2+1）教学计划进程表课程类别序号课程名称学分总学时数理论授课实践教学考试形式学年学期周学时数实验验实验训考试考查一学年二学年三学年一二三四五六161716171616公共必修课1思想品德修养法律23232122语 文 （ 或 马 克 思 主 义 在 中 国 ）（ 毛 概 、 邓 论 、 三 个 代 表 ）35151233英语101641641-34424计算机基础4643232145体 育698981-3222小计小计25254094092792793232989812129 94 4公共必选课1健康教育116161讲座2心理健康教育116161

14、-4讲座3就业指导130301 5讲座4国防教育130301讲座5形势与政策116161-4讲座小计小计5 510810848486060公共选修课1建筑初步46464142建筑应用文11616413社交礼仪1161651小计小计6 6969696964 41 11 1专业基础及技能课1建筑工程制图与识图4644816142建筑材料348408133房屋建筑学5846816254建筑力学813212842-33445建筑工程测量4675116246建筑 CAD3482424337工程招投标与合同管理34848338建筑设备工程35151439混凝土与砌体结构9148132164-55410土力

15、学与地基基础4686084411钢结构（高中起点）58064164512建筑施工技术468683413施工组织与内业管理46448164413建筑结构抗震设计348484314建筑概预算464323254小计小计666610821082910910767696967 7131319192727职业技能课1资料员培训2323221施工员培训23232522监理员培训2323223造价员培训232322小计小计( (任选任选 2)2)4 4323232324 4续表课程类别序号课程名称学分总学时数理论授课实 践 教 学考 试 形 式学年学期周学时数实验验实验训考试考查一学年二学年三学年一二三四五六

16、161716171616专业选修课1建筑结构实用软件4643232542建设监理464323254小计小计4 4646432323 34 4集中实践环节1军训及入学教育1303012劳动26060140 . 5周0 . 5周0 . 5周0 . 5周3认识实习1303011周0 . 5周4生产实习5150150251周1周1周6周5毕业实践、答辩1648048061周16周小计小计25257507507507501616周周合计合计135135254125411397139786186125425423232020242427279 9九、集中实践教学环节进程表序号实践教学名称学分学期周数考核形

17、式目标及要求1测量实习121实习报告测量仪器的使用、对建筑物的测绘、施工放线。2认识实习111实习报告提高了学生的感性认识，加深对课堂所学内容的理解.3生产实习： 选其中 12 工种操作能力（钢筋工、 木工、 砌筑工、 抹灰工、 混凝土工)5255实习报告（专项操作能力考核）把课堂的理论知识和工程实践相结合。4毕业实习666实习报告5建筑制图大作业110.5大作业建筑图的识图能力，用手工绘制建筑图.6民用房屋建筑设计120.5设计报告多层民用建筑方案设计。7砼梁板结构设计130。5设计报告掌握一般多层砼梁板结构的计算和设计.8钢屋架设计(高中起点）140。5设计报告掌握一般单层钢屋架结构的计算

18、和设计。9单位工程施工组织设计140。5设计报告分析解决施工中一般性技术问题，能编制施工组织设计,具有组织管理施工的能力。10建筑工程概预算251大作业运用预算软件进行建筑工程预算。11建筑实用软件应用251大作业能用计算机绘制中等复杂的建筑图。12毕业设计10610论文答辩综合运用专业知识进行设计和计算。十、各类课程学时分配比例课程类别学时数百分比学分数百分比公共课公共必修课409162518.5%公共必选课1084。253.7公共选修课963。764。4专业课专业基础及技能课108242。5%6648。9职业技能课321.243专业选修课642。443%集中实践环节750302518。5合合计计2541100.0135100。0%理论教学139755%6449.2实践教学1144456650。8%合合计计2541100。0%135100.0%第一学期不开建筑材料，而开数学 4 节