2021-2022中心小学落实作业管理工作实施方案.docx

1、2021-2022 中心小学落实作业管理工作实施方案为进一步贯彻落实教育部 2021 年全年教育工作会议精神,根据省政府教育督导委员会办公室 关于转发国务院教育督导委员会办公室组织责任督学进行“五项管理”督导的通知 （苏教督委办20216 号）通知要求，结合学校工作实际，制定了我校落实学生作业管理工作的实施方案，具体内容如下。一、加强领导，提高认识为进一步做好学生作业管理工作，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭， 家校共育， 标本兼治， 综合施策， 全面促进学生健康成长。“五项管理”工作能否落到实处，关键在校长。要切实提高认识，细化管

2、理措施，综合施策，重在执行，监督。二、健全组织，成立“五项管理”工作领导小组为贯彻实施学生“五项管理”工作， 学校成立了“五项管理”工作领导小组，负责领导学校“五项管理”工作。组长：XXX副组长：XXX、XXX、XXX组员：教导处、级部主任、学科组长、任课老师三、学习宣传，掌握政策首先要学习上级下发的相关文件， 做到学校领导、 教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。四、落实责任，注重实效1.分工明确，加强管理：每项工作都有专人负责。分工明确，责

3、任到人。建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。2.自查整改，常态管理：“五项管理”工作，做一次全面自查，并定期进行座谈、问卷调查等，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。 将五项管理作为学校管理主要内容，常态化开展督导检查。3.宣传引导，积极落实：积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，积极落实，并要坚持常抓不懈。五、具体落实管理措施1. 把握作业育人功能作业是学校教育教学管理工作的重要环节，

4、是课堂教学活动的必要补充。学校要严格遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。2. 合理调控作业总量加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟，完成书面作业主要靠校内时间，学校合理安排学生自习时间，严禁无故挪用、挤占；备课组统一商议每天的

5、作业内容，学科组审核，指导班主任和各任课老师以班级为单位，统筹各学科作业量。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。3.科学设计作业形式和内容根据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，探索分层布置作业，分必做作业和选做作业。积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。 不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ 群

6、等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。4.规范作业批改反馈教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈， 特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。 教师多些鼓励性、个性化的批改方式。教师不得要求家长批阅作业。教师对布置的学生作业不得要求学生自批自改严禁给家长布置或变相布置作业， 严禁要求家长批改作业，家长不得增加学生额外家庭作业负担。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。5.强化

7、作业分类指导教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导， 帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，布置力所能及的作业，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业， 不敷衍、 不抄袭。 视情况， 对于学得好的学生实行免做作业，鼓励学生好学、会学。6.不断提高课堂教学实效学科组要组织教师认真研读课标，钻研教材，研究教法，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。7.加强对课后服务的探索每天课后服务的记录

8、本上对作业完成情况进行统计， 力求学生在校内完成大部分书面作业， 避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间。8.做好家校沟通工作。学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。 班主任和任课老师关注学生每天作业完成时间，对于个别到就寝时间仍未完成作业的学生，了解情况，做好学生的教育工作，并指导家长督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。9.对标依规，确保落实严禁占用午休时间、课后延时服务时间组织集体授课，严禁采用“拖堂”等方式挤占学生课间休息

9、时间。严禁利用寒暑假、法定节假日组织补课。学生加强自我管理，主动独立完成学习任务。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。10.严禁公布考试成绩排名。坚持教考一致， 考试命题严格依据课程标准确定内容， 难度适当。一二年级不进行纸笔考试，三-六年级每学期组织一次期末考试。不得组织周考、 月考、 单元考试等其他各类考试， 也不得以测试、 测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。严禁公布考试成绩、排名等信息以及告知学生或家长考试排名情况。 科学引导家长不以任何理由、任何方式向学生施加过重心理压力。六、认真落实方案，

10、形成长效机制学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检查，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。（一）宣传动员阶段。学校利用教师例会开展宣传动员，通过学习文件精神，提高全体教师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家的发展，关系祖国未来接班人的成长，必须严格贯彻党的教育方针。（二）自查自纠阶段。各班级在学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自查工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和时间。同时开展整改工作，对违反“五项”管理的情况进行自查自纠，确保“五项管理”工作落到实处。（三） 巩固提高阶段。 全体教师要巩固整改成果， 避免工作反弹。学校领导小组要加强督导检查， 对工作中出现的违规现象进行提醒和督促整改，让五项工作形成长效机制，推进素质教育健康发展。XX 市 XX 中心小学2021.7