2021-2022中心小学落实学生课外读物管理工作实施方案.docx

1、2021-2022 中心小学落实学生课外读物管理工作实施方案为进一步贯彻落实教育部 2021 年全年教育工作会议精神,根据省政府教育督导委员会办公室关于转发国务院教育督导委员会办公室组织责任督学进行“五项管理”督导的通知 （苏教督委办20216 号）通知要求，结合学校工作实际，制定我校落实学生读物管理工作的实施方案，具体内容如下。一、加强领导，提高认识规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，关系着学生健康成长、全面发展，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重大举措，是做好减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作的重要抓手。 学校提高政治站位，统一思想认识，高度重视、全力推

2、进“五项管理”贯彻实施工作。二、健全组织，成立“五项管理”工作领导小组为贯彻实施学生“五项管理”工作，学校成立了“五项管理”工作领导小组，负责领导学校“五项管理”工作。组长：XXX副组长：XXX、XXX、XX组员：教导处、德育处、级部主任、各班主任三、学习宣传，掌握政策首先要学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之。通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神，让人人都了解“五项管理”规定的内容。四、落实责任，注重实效1.分工明确，加强管理：每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人。建立健全

3、符合本校实际的五项管理体制机制， 进一步加强学校课外读物的管理检查。2.自查整改，常态管理：做一次全面自查，并定期进行座谈、问卷调查等，对存在的问题及时整改。将管理工作统筹考虑,综合施策,细化各项管理措施。将五项管理作为学校管理主要内容，常态化开展督导检查。3.宣传引导，积极落实：积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，积极落实，并要坚持常抓不懈。五、具体落实管理措施根据教育部办公厅颁发的 中小学生课外读物进校园管理办法的通知 要求，学校进行如下管理措施：1.控制教辅种类坚持一科一辅的

4、原则， 绝不征订购买其他教辅资料。 严格执行教育教学规定，禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。2.严格管理监督学校是进校园课外读物遴选和审核把关的责任主体， 严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。注重课外阅读读物内容的方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性，坚持育人为本，严格审视课外读物价值取向，坚持“五育”并举，着眼学生全面发展，引导学生阅读有利于身心健康发展的课外读物，满足学生阅读需要，全面发展素质教育。3.强化督导落实学校采取多种形式严查乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教

5、师职务晋级、评先评优资格。4.开展丰富多彩的阅读活动班级里设立图书角，满足儿童生命成长和心灵滋养的需要，也打破儿童阅读环境的时空界限， 真正把阅读落实到教育教学全空间、 全过程， 使校园充满书香，让阅读成为一种习惯。学校将课外阅读纳入课程，加强课外阅读指导；开展自主阅读、读书节等丰富的阅读活动，搭建展示成果的平台，经常举办展示课外阅读成果的活动，如：整班朗读比赛、背诵诗文比赛、读书笔记展示比赛、手抄报比赛、读书知识竞赛、故事大王评选活动等，学校也应该加大对学生课外阅读的宣传力度，除了在公众号上展示各年级的阅读进程及成果，还可以每学期评比阅读之星、 书香班级，请优秀教师介绍自己的阅读推进方法通过

6、丰富的活动保持学生的阅读动机，激发学生的阅读兴趣，增强学生阅读能力。5.营造良好的家庭阅读环境。利用家长会、班级群等向家长介绍健康的课外阅读给学生带来的好处，向家长介绍辅导孩子课外阅读的方法，建议家长平时可以多带孩子去书店、图书馆走走，应在正规渠道购买课外读物，重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平，弘扬社会主义核心价值观，内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书籍要及时禁止阅读。引导孩子每天进行课外阅读，倡导亲子阅读，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。六、认真落实方案，形成长效机制学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检查，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。（一） 宣

7、传动员阶段。 学校利用教师例会开展宣传动员， 通过学习文件精神，提高全体教师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家的发展，关系祖国未来接班人的成长，必须严格贯彻党的教育方针。（二）自查自纠阶段。各班级在学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自查工作。通过发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和时间。同时开展整改工作，对违反“五项”管理的情况进行自查自纠，确保“五项管理”工作落到实处。（三）巩固提高阶段。全体教师要巩固整改成果，避免工作反弹。学校领导小组要加强督导检查，对工作中出现的违规现象进行提醒和督促整改，让五项工作形成长效机制，推进素质教育健康发展。XX 市 XX 中心小学2021.7