2022年部编版小学五年级语文下册教学计划.docx
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1、小学 2021-2022 学年度第二学期小学五年级语文下册教学计划姓名 吴老师的不凡教育班级五(1)班学科 语文学情分析全班共有 42 名学生,其中男生 18 人,女生 24 人。通过一年多的教学与磨合,有良好的班风和学风学生的学习态度端正,学习习惯越来越好, 学习积极性和主动性不断增强, 作文水平不断提高,学习能力和成绩逐渐提升。但是,学生主动探究和合作学习的能力提升较慢,独立解决问题的能力相对薄弱,课外阅读量不高,后进生的阅读能力较差。因此,要改革教法,注重学法,加大课堂教学密度,提升课堂教学效益,优化设计作业练习。教材分析全册教材共有课文 23 篇,其中精读课文 16 篇,略读课文 7篇
2、。共设计为八个专题,依次为:童年往事、古典名著之旅、综合性学习:遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。这些课文从精读到略读,按两个层次编排,体现由扶到放的设计思路。本册要求认识 200 个字,会写 180 个字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。为了便于复习检测,词语表统一安排在全册书的末尾,以每课一组的形式呈现。生字表 1 是要求认识的字,200 个;生字表 2 是要求会写的字,180 个,以供复习、检测之用。教学目标1.巩固汉语拼音, 借助拼音识字、 阅读、 学习普通话, 识字
3、200个,能正确认读学过的多音字,能辨别形近字,会读写 180 个左右的词语,一部分会运用。2.继续学写钢笔字,要求正确、端正、整洁。毛笔字临帖,要求坐的姿势、握笔姿势正确,养成认真写字的的习惯。3.能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系,了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文,初步养成预习的习惯。4.能有顺序、有重点地观察周围的事物,初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体,学习写观后感,学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。
4、初步运用描写人物的基本方法,尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事,注意情节的转折。学会搜集资料,介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏,表达自己的真实看法。在写作的过程中,会用常用的标点符号。5.听程度合适的讲话和广播,能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见,讲清自己的意思,说话有礼貌。6.初步了解我国优秀的传统文化,感受汉字的有趣,了解汉字文化。热爱祖国,立志报效祖国;了解今天的幸福生活来之不易,憎恨剥削制度,继承和发扬革命传统;初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想;能感受语言的幽默风趣。教学重难1、词句训练。在低中年级训练的基
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