[优秀]九年级英语 Unit 4 I used to be afraid of the dark 全单元教案-新版人教新目标版.doc

1、=【 ;精品教育资源文 库 】 = Unit 4 I used to be afraid of the dark. 类别 课程标准要求掌握的项目 单元话题 In this unit, students learn to talk about how we have changed and what we used to like. 单元语法 Used to 结构 教学目标 1.能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。 2.学会描述自己或他人过去常常做的事情。基本句型： I used to? 3.培养学生的心理健康的能力素养以及识别真、善、美

2、与假、恶、丑的美感素养。 学情分析 人是发展变化的，随着年龄增长的变化，要不断克服自 己的缺点，不断完善自己。本单元符合学生身心发展热点，教师要通过自己与家长现在和过去外貌、性格的比较，用 used to 表达。 第一课时 Section A(1a 2d) 教学设计 知 识 目 标 类别 课时要点 重点 单词 1.humorous adj.有幽默感的 2.silent adj. 沉默的 3.helpful adj.有用的，有帮助的 4.score n 精品教育资源文 库 】 = 2. Whats he like now? Hes tall now. 他现在是什么样？ 他现在很高。 3. Pau

3、la used to be really quiet, she was never brave enough to ask questions. 波拉以前很文静，她从来不够勇敢来问问题。 4. Its been three years since we last saw our primary school classmates. 自 从我们上次见到我们的初中同学以来已有三年了。 5. Its interesting to see how people have changed. 看到人们怎样变化真是很有趣。 课 堂 环 节 自主学习案 翻译下列词组和句 子。 1过去常常干某事 used_to

4、_do_sth. 2对 ? 感兴趣 be_interested_in 3惧怕黑暗 be_afraid_of_the_dark 4时常 from_time_to_time 5如此好的一个主意 such_a_good_idea 6取得好的分数 get_good_grades 7. 你过去常常弹钢琴吗？ Did_you_use_to_play_the_piano? 8. 我过去不喜欢穿红色的衣服。 I_didnt_use_to_like_wearing_red_clothes. 课堂导学案 Step 1 准备与热身 (Preparation) T: Twenty years ago, I was a

5、 student.But now, Im a teacher.That is to say, I used to be a student. (write the sentence on the bd.) To get them to understand better, show them an old photo of a classmate： T: This is ?He was really short then, but now he is so tall.So he used to be really short. Questions： Teacher: Can you tell

6、me what you looked like five years ago? Students： _. I used to have big eyes, but now I have small ones. I used to like math, but I like English now. Show two different pictures of some famous people.Talk about their differences. ? =【 ;精品教育资源文 库 】 = Step 2 呈现与输入 (Presentation) 1要求学生翻开课本 P25 迅速阅读 1a

7、部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。(1 分钟 ) 2检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求 2 3 名同学就 “What did you look like five years ago? And what do you look like now？ ” 给出自己的答案，并把收集的答案以 “used to?” 的形式出示在黑板上。 (3 分钟 ) 参考案例 Teacher: What did you look like five years ago? Students: I used to _. be short have long hair wear glasses ?

8、 3要求 学生听第一遍录音，并完成课本上 1b 的听力任务。 (1 分钟 ) 4要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。 (2 分钟 ) Step 3 练习与体验 (Practice) 1完成教材 1c 的任务，要求学生模仿听力内容，使用 “ Mario used to be short. Yes, he did.Now he is tall.” 进行对话练习。并邀请 2 3 对同学当堂进行演示。 (3 分钟 ) 2小结训练。要求学生在规定的 时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的及时解决纠正。 (2 分钟 ) 用所给动词的正确形式填空，每空一词 (1)Tony used t

9、o be(be) thin and short. (2)I used to study(study) English by listening to tapes, but I watch English movies now. Step 4 运用与生成 (Production) 1要求学生翻开课本 P26 放录音一遍，完成 2a， 2b 的听力任务。 (1 分钟 ) 2要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。 (2 分钟 ) 3放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用 2a， 2b 的信息分角色练习对话。然后邀 请 2 3 对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。 (5 分钟 ) 4播放 2d 的对

10、话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d 的对话。 (5 分钟 ) 5对话内容巩固训练。要求学生根据 2d 对话的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对对话内容的了解。 (4 分钟 ) 补全对话。 Lucy: Hi， are you Jack? Jack: Lucy! How nice to see you! How are you? Lucy： _D_ And you? Jack： _B_Lucy, you used to have short hair, didnt you? Lucy: Yeah, You used to be short,

11、 didnt you? Jack: Yes, I did._A_ . Lucy: I knew.Now you are very outgoing. Jack: Thank you! Wait a minute！ _F_ Lucy: Yes, I did._C_ Jack: Wow! People sure change. =【 ;精品教育资源文 库 】 = A And I used to be really quiet. B The same. C But now Im more interested in sports. D Oh, soso. E Dont you remember me

12、? F Did you use to play the violin? G. You often chat with your friends on the Internet. Step 5 巩固与提高 (Progress) 探究点一 Did Mario use to be short? 马里奥以前很矮吗？ 【点拨】 used to 意为 “ 过去经常；以前常常 ” ，后跟动词原形，暗指现在此状态不存在了或动作不发生了。 辨析 used to do， be(get)used to doing 与 be used to do (1) used to do sth.意为 “ 过去常常做某事 ” ，

13、只用于过去时态。否定式为 didnt use to do sth.一般疑问句为 Did ?use to do sth.? e g.The old man used to be a soldier.这位老人过去是一个士兵。 (2) be(get)used to doing 意为 “ 习惯于做某事 ” ，后接名词或动名词。可用现在、过去、将来时态。 e g.He is used to reading English at night. 他习惯于在晚上读英语。 (3) be used to do 或者 be used for doing sth.意为 “ 被用于做某事 ” ，是被动语态结构。 e g

14、.Paper is used to write letters.纸被用来写信。 针对训练 ( B )1. My uncle got used to_ at weekends. A fish B fishing C fished D fishes ( B )2._she_get up early? A Did; used to B Did; use to C Used; used to D Used; did 探究点二 Shes more interested in sports.她对运动更感兴趣。 【点拨】 介 词 in 之后常接名词或动词 ing 形式。 be interested in 相

15、当于 take an interest in。 【拓展】 辨析 interest， interesting 与 interested (1)interest 可用作不可数名词，意为 “ 兴趣 ” 。作可数名词，意为 “ 爱好 ” 。此外interest 还可作动词，意为 “ 使 ? 感兴趣 ” 。 常用词组为 take an interest in 对 ? 感兴趣 a place of interest 名胜古迹 e g.He shows an interest in music. 他对音乐感兴趣。 (2)interesting 是形容词，意为 “ 有趣的 ” ，可修饰名词或用作表语，句子主语

16、一般是物。 e g.The story sounds interesting.这个故事听起来很有趣。 (3)interested 是形容词，意为 “ 感兴趣的 ” ，一般不修饰名词，常用于 sb.be/become =【 ;精品教育资源文 库 】 = interested in 这一句型结构中，且句中主语多为人。 e g.When I was 7， I began to become interested in playing chess. 我七 岁时开始对下棋感兴趣。 针对训练 ( C )3.Harry Potter is an_book for children, but my cousi

17、n doesnt seem to be_in it. A interesting; interesting B interested; interested C interesting; interested D interested; interesting Step 6 家庭作业 (Homework) 1 Recite the conversation in 2d after school. 2完成本单元学生用书第一课时的练习。 教学反思： _ _ _ 第二课时 Section A(3a 4c) 教学设计 知 识 目 标 类别 课时要点 重点 单词 1.interview v 精品教育资源

18、文 库 】 = 讲 重点 句式 1. Candy told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness. 凯迪告诉我她以前真的很害羞并且开始唱歌来应对她的害羞。 2. I didnt use to be popular in school, but now I get tons of attention everywhere I go. 我以前在学校并不出名，但现在我无论到哪都受到广泛地关注。 3.You can never imagine how difficult the ro

19、ad to success is. 你可能永远也想象不到通向成功的道路有多么的艰难。 4.Grace used to watch a lot of TV. 格蕾丝过去看许多电视。 5. She didnt use to watch a lot of movies. 她过去没有看许多电影。 6.Emily didnt use to eat a lot of vegetables, but now she loves carrots and tomatoes. 艾米丽过去 不吃许多蔬菜，但是现在她喜爱胡萝卜和西红柿。 7. I used to be afraid of flying, but now I am still afraid of high places. 我过去害怕飞行，现在我仍然恐高。 课 堂 环 节 自