Unit 1 My cousins and I-Lesson 3-教案、教学设计--公开课-外研剑桥版六年级下册-(配套课件编号：f0edb).doc

1、Unit 1 My cousins and I 教学设计教学设计（第 3 课时）【教学内容】Part6, Part7, Part8【教学目标】（一）知识与技能1.能看懂家庭树，并回答问题；2.能在表格中准确记录关于家庭成员年龄、工作、兴趣爱好的信息并做汇报。 （二）过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生了解澳大利亚的概况和风土人情。【教学重点】使学生学会描述家庭各成员称谓名称，用英语介绍家庭成员的年龄、工作、兴趣爱好等。【教学难点】帮助学生看懂家庭树，用英文梳理家庭成员关系

2、。【教学准备】教材相配套的录音带。【教学过程】Step 1 Warming up出示人物图片并提问：What do you know about her?引导学生进行介绍和描述，如：Her nameis Liza. She is fromAustralia. She is Ma Taos cousin. Her mother is a nurse.等， 老师应鼓励学生尽量多地提出自己记得的信息。Step 2 Revision复习有关家庭成员的单词和询问、介绍个人情况的句型。Step 3 Listen and read1.老师播放录音，学生借助图片初步感知课文内容，并回答几个关于图片信息的问题，

3、 如： Which city is it? What animal is this? When isAustralian day? 注意介词 on 的使用，体会其与介词 in 的区别。2.老师播放前两段录音，学生看书，在图片的提示下，理解短文内容。老师可以设计一定的教学活动引导学生深入理解短文。如：True or false1.Australia is the worlds biggest country. ( )2. The capital ofAustralia is Sydney. ( )3. There are many ChineseAustralian in Australia.

4、( )3.师生共同核对答案，并借助图片和课件帮助学生了解 Canberra 等。4.老师播放后两段录音，学生看书，在图片的提示下，理解短文内容，老师可以设计一定的活动引导学生深入理解短文。如：Answer the questions.1. What does the koala look like?2. What does the koala eat?3. How long does the koala sleep a day?4. Which city is the biggest in Australia?5.师生共同核对答案，并借助图片或课件帮助学生理解并学说新单词 koala 等。6.

5、老师播放完整录音，学生跟读。Step 4 Family tree1.老师利用课件展示一张绘有家庭人物关系的家庭树图片，帮助学生复习关于家庭成员的单词并自由问答，如：Whos he/she? Whats your mothers name?What does your father do? Have you got any cousins? 等。2.学生把课本翻到 13 页，观察家庭树图片，在老师带领下学说人名。3.通过一些活动，如填空，帮助学生进一步熟悉和巩固家庭树上的人物关系。grandpa, grandma, aunt, father, cousin4.学生看图片上的人物，回答老师的问题，

6、如：Whats my mothers name? Whois my uncle? How many cousins do I have? Who are they? 等。5.学生阅读和理解书上第 13 页的 6 个问题，并自己写出答案，老师巡视指导。6.师生共同核对答案，并采取多种形式练习问答，如师生问答、分组互相问答等。Step 5 Table exercise1.老师展示自己家庭成员的照片， 示范完成表格， 并做汇报， 如： This is my father. He is 71. Heis a worker. He likes cooking.等， 帮助学生理解 Family membe

7、r, age, job, hobby 这几个单词和词组。2.师生或生生之间自由对话， 交流家庭情况， 如： Whos he? How old is your father? What doeshe do? What does he like? 等。3.学生把课本翻到 13 页，完成书上表格，老师巡视指导。4.老师引导学生根据表格内容作汇报，然后小组练习，老师巡视指导。5.根据学生练习情况，请 2-3 组同学展示，老师给予适当积极评价。Step 6 Summary澳大利亚的概况和风土人情，家庭树，介绍家庭的表格。Step 7 Homework复习家庭树中的人物关系，将表格汇报内容整理成一篇短文。【板书设计】Unit 1 My cousins and IPart 6, Part 7, Part 8grandpa grandmauncle auntFather motherbrother sistercousin