Unit 2 Food and health-Lesson 2-教案、教学设计-部级公开课-外研剑桥版六年级下册-(配套课件编号:548fd).doc
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1、“主动教育”教学模式课案框架学科:English年级:六备课人课题:Food and health课时数:1教材解读教材分析:1.Join in 六年级第 2 单元Food and health 第 3 课2课标中对本节内容的要求谈论朋友的日常生活习惯和爱好,帮助学生养成良好的日常行为习惯,了解良好的饮食习惯对身体健康的重要性。3.将“健康饮食”的概念引入学习活动。本单元属于读写课,以谈论学生最喜欢的食物和健康食物来导入课文学习。 教师应该很好利用这个话题开展各种教学活动,紧密联系学生的生活实际,帮助学生增进对健康食品的了解,培养其健康的饮食习惯。教学内容A 类 学会理解:Apples are
2、 healthy. Cola is unhealthy.My favourite red food is apples.Red fruit and vegetables are good for your heart.B 类 学以致用Ss can give some eating suggestions to others.C 类 综合所学语言点Ss can describe food freely.教学目标A. 知识目标:1. Learn to understand: healthy food,unhealthy food, food in differentcolours, some fo
3、ods are good for your body.B.能力目标: They can answer the questions , do the exercises,retell thesentences.教学重难点情感态度1.让学生了解食物有不同的颜色之分。2.不同颜色的食物对人身体的不同部位有好处。3.建议孩子们不要挑食,吃不同的食物对身体好。教学辅助工具1. CAI 课件。2. 单词,句型卡片3. 文章内容录音磁带及录音机。教学流程学生活动教师活动体现“主动”的关键点设计意图教学调整主动感知1.singasong ”Try new foods”.2.Play a game.“guess
4、thewords”.3.Stick thefoodcardsonthehealthyandunhealthy boards.1.let s sing a songtogether.Trynewfoods.2.TodayletscontinuetolearnFood and health. letsplayagame,review the words.3. Herearemanyfood words. Some ofthemarehealthy,someofthemareunhealthy.Letsstick the words onthe boards.环节 1,热身活动, 通过歌曲活跃课堂气
5、氛,同时复习上节课所学歌曲。 环节 2,通 过 猜单词的小游戏复习单词, 有趣味性有缓解课堂紧张。环节3,将大量食物单词分成健康和不健康两类,复习单词又巩固食物健康分类这个知识点。也起到点课题的作用。主动发现1. Ssfindoutdifferent foods indifferent colours.2. Stick the cardsindifferentcolours.3.Ss complete theexerciseonpage15.4.Showtheiranswers.1.Doyouknowdifferentfoodsarein different colours?Letsfindt
6、heredfood ,OK?2. Ss stick the cardsand lead us to readthe words.3. Open your booktopage15,writeyour favourite foodin different colours.4. Showusyouranswers orally.环节 1 和 2, 学生发现食物是不同颜色的, 将单词分不同颜色贴上黑板, 创造出食物彩虹桥。 为书上练习Myfavouritered food is.做好铺垫, 环节3 和 4,完成书上练习, 并口头展示。 这个部分为下面不同颜色的食物对身体有不同的好处做承上启下的作用。
7、主动参与1. Look at a bodyof a boy. Listen tothe tape. Thinkingthequestion.Listen tothetapefirstly,look at ppt, drawa line.2. Listenagain,true or false.3. Lookattheboard,stickthesentencesand1. Doyouknowdifferentcoloursoffoods are good fordifferent parts of ourbody?2. Listentothetape, draw a line.3.Listen
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