Unit 6 The world of my dreams-Lesson 1-教案、教学设计--公开课-外研剑桥版六年级下册-(配套课件编号：31192).doc

1、UnitUnit 6 6 TheThe worldworld ofof mymy dreamsdreams单元教材分析：单元教材分析：本单元是六年级下册第六单元，主要介绍孩子们梦想的世界。通过这一单元的教学，并掌握形容词的比较级和最高级。教学目标：1.能听懂、朗读并理解关于梦的小短文并完成相关练习。2. 能运用所学知识正确描述自己梦里的世界。3. 能听懂、理解小故事 The rabbits dream，并明白要坚持自己的梦想并机智应对各种问题。4. 能听懂并学唱歌曲 Have a dream.5. 能听懂、朗读对话，并掌握形容词的原级、比较级和最高级的表达方式。学情分析：学情分析：本单元的内容

2、对学生来说是个难点，与以前的知识联系不大，特别是形容词的比较级和最高级的用法，对学生来说更加大了难度。在教学过程中，鼓励学生，帮助学生更好的完成本单元的练习，掌握本单元的知识。单元课时安排：单元课时安排：5 5 课时课时1.1. PartPart 1 1，2 22.2. PartPart 3 3，7,R67,R63.3. PartPart 4,R24,R24.4. PartPart 5 55.5. PartPart 6,6, R7R7课题Unit 6 The world of my dreams (1,2)课型New教学目标1.掌握三篇短文中句子的用法。2.在真实情境中，使得学生学会用英语表达

3、“in the world of my dreams”3.通过游戏培养学生的合作能力，同时激发学生讨论自己的梦的兴趣。教学重点1.掌握三篇短文中句子的用法。2.在真实情境中，使得学生学会用英语表达“in the world of my dreams” 。教学难点学生尝试讨论自己的梦里的世界。教学准备PPT.课前预习内容Read the text.班级学情分析本节课是阅读教学课，针对所学的词汇，在鲜活、生动的动画画面中进行全面巩固、练习。创设任务，利用动画与学生形成互动，调动学生积极性，增强了学生的学习兴趣。让学生在玩的过程中，灵活运用所学的句型，引导学生逐步形成真实的交际能力。课时安排一课时过

4、程师生教学活动设计教师活动学生活动个性教学设计课堂导入Step 1 Warm-upT: Good morning, boys and girls.T: Lets sing the song:Were the children of thisworld .T: Today we have some friends who have cometo visit us. Do you know them? Look, theyretalking. Lets listen and answer: Whatre theytalking about ?Ss: Good morning.Ss: OK. Sin

5、g the song.Ss: Yeah!Ss: Listen to the tape andthink about the question.合作探究Step 2 Lead-in1.T: What are the three children talking about?T: The world of my dreamsT: What is it like in the world of theirdreams?2.Free talk.Do you have a dream ? What do youoften dream ? Whats in your dream ? Then Ishows

6、 the pupils the world of my dreams .Step 3 Presentation1.T: PPT shows the three passages and threepictures .2.PPT shows a table .Theteacherteachesthephraseswiththepictures ： beautiful houses with big gardens,friendly, each other, live together in peace, nowarsand so on .3.T plays the tape again.The

7、pupiles read freelyandunderlinethecontentsaboutthequestion.Ss: Disscus and try toanswer .Ss:Listenandmatchthem .Ss:Readthethreepassages and fill in it .Ss:Follow it to read thepassages.Then read themin different ways.交流展示Step 4 Drill1.老师示范谈自己梦里的世界，创编新的短文，然后让小组活动，谈论自己梦里的世界。2.Show time.老师适时给予评价。3.List

8、en and number.(Part2)Check the answer and then read it out loud.老师选取数名学生在全班进行示范朗读并适时评价。归学生可根据所学内容尝试说一说自己的梦里。纳小结的世界。作业设计必做题：Listen to the tape and read the text.选做题：talk about your dreams.板书设计Unit 6 The world of my dreamsIn the world of my dreams there are.beautiful houses with big gardenslive together in peace