Unit 6 The world of my dreams-Lesson 1-教案、教学设计--公开课-外研剑桥版六年级下册-(配套课件编号：3101e).docx

1、1Jion in 六年级复习课Unit 6The world of my dreams教学设计课题名称：课题名称：Unit 6The world of my dreams教学目标：教学目标：1、能听、说、读我梦想中的世界，并能在口语交际中使用；2、能听懂、会说 In the world of my dreams there are 并在实际情景中运用；3、了解人们梦想世界的有关知识。教学重点：教学重点：形容词的比较级最高级的运用。教学难点：教学难点：In the world of my dreams there are 在实际情景中的运用。课前准备：课前准备：ppt教学步骤：教学步骤：Step

2、Step 1 1Warming-upWarming-up / / RevisionRevision （热身（热身/ /复习）复习）1、复习旧知2、 free talk. 教师复习我梦中的世界StepStep 2 2PresentationPresentation （新授）（新授）1、看一段视频提出问题：Which city is the biggest,Sydney, London or New YorkCity?Which is bigger, London or New York City?学生思考回答。2、呈现形容词的比较级最高级单词学生识记认读。3、呈现图片学生对比识记认读。4、课件呈

3、现第二段视频复习 Rabbits are friendly.Cats are friendlier thanrabbits.Dogs are the friendliest.the friendliest friendlier friendly5、观看第三段视频，思考：Which house do I like?学生说2StepStep 3 3PracticePractice （练习）（练习）学生组织语言描述书写孩子们心目中的梦想世界。StepStep 4 4ConsolidationConsolidation （巩固）（巩固）小组合作写话小组合作写话 In the world of our

4、dreams there are StepStep 5 5AssessmentAssessment（评价）（评价）教师统计各组所得奖励总数：How many eggs do you have? 把结果写在黑板上（见板书） 。把金色五角星贴在得分最高的组上。板书设计：板书设计：（课前写在黑板上）In the world of my dreams there are Group 1Group 2Group 3Group 4附图 2：学生用评价表S1S2S3教师用评价表Group 1Group 2Group 3三、教学反思3这篇教案设计的教学对象是小学六年级学生。这个年龄段的学生爱动，好表现，机械的

5、读背不能吸引他们的注意力， 达不到很好的教学效果。 所以我利用多媒体生动直观的优势设计了丰富多彩的联系活动，并为每个复习活动确定了特定的目标。如视频中的人物动物建筑等, 体现了英语与实际生活的结合，实现学科之间的整合；在教学中加入现实生活的内容一方面培养学生的文化意识， 另一方面为学生提供一个实际情景来操练单词和句型； 是为了让学生培养学生的观察力和逻辑推理的能力。 游戏的活动量大，让学生有自由发挥的空间，能够吸引学生积极参与。在教学活动中，我注意了自己角色的转换与控制，在启发与示范后，能够把足够的时间留给学生，让学生努力实践与展示自己。在活动中加入适当的奖励，作为奖品的同时也是下面教学流程的学具之一。在教学中我运用“全身反应教学法”和“整体语言教学法”吸引学生在自然有趣的环境中习得语言。使用小组活动，化“竞争”为“合作”，鼓励学生相互支持和优势互补，让学生在组合活动中感受学习的快乐。教学设计中还有一些方面有待完善。如教学环节的连接还不够紧密；活动时间需严格控制。要注意教学的张弛度，根据学生的实际情况适当调整教案中的活动。