人教部编版五年级上册道德与法治18 日益重要的国际组织 教案（第一课时）.docx

1、内容课题：内容课题：统编教材道德与法治五年级上册第六单元第 18 课日益重要的国 际组织第一课时 教学目标：教学目标： 1.理解国际组织的概念，知道不同类别的国际组织。 2.通过自主思考与合作探究，知道国际奥林匹克委员会、东南亚国家联盟、世 界银行、世界卫生组织的类别以及职责。 3.知道国际组织是国际社会的重要成员，在国际事务中发挥着重要的作用。 教材分析：教材分析： 日益重要的国际组织 是第四单元的第一课。 本课首先明确了国际组织的定义， 并介绍了两种国际组织的划分标准。 接着为学生呈现了国际奥林匹克委员会、 东南亚 国家联盟、世界银行、世界卫生组织这四个国际组织的标志以及职责。课文通过图文

2、 并茂的形式让学生通过画面与文字感性地了解国际组织在国际事务中起着重要的作 用。 学情分析：学情分析： 从学生的学习角度上分析， 在知识层面上， 五年级的学生对国际组织以及不同国 际组织所处理的一些国际性事务方面的内容比较陌生，也比较遥远。相对来说，它知 识性较强，趣味性不足，因此教师要努力挖掘课本知识和拓展资料，激发学生的学习 兴趣，比如：布置课前预习，让学生通过网络或书籍收集不同国际组织的资料，对国 际组织有一个初步的印象；课堂学习时，抓住学生互动学习、交流的时间，了解不同 国际组织的职责以及在国际事务中发挥的巨大作用。 教学重点与难点：教学重点与难点： 教学重、难点： 1.通过自主思考与

3、合作探究，知道国际奥林匹克委员会、东南亚国家联盟、世界 银行、世界卫生组织的类别以及职责。 2.知道国际组织是国际社会的重要成员，在国际事务中发挥着重要的作用。 教学准备：教学准备： 1.教师制作课件 2.课前学生调查资料 教学过程教学过程 教学内容教学内容 设计意图设计意图 媒体说明媒体说明 一、一、新课导入新课导入 （ppt1)ppt1) 来源:163文库 ppt1ppt1 (一）师：同学们， 你们还记得我们以前学 过的语文课文一个中 国孩子的呼声吗？这 个中国孩子 （雷利） 向谁发出呼吁？ （联合国秘书长加利） 2.是呀，雷利的爸 爸是联合国维和部队的 一员，而联合国则是当 今世界一个非

4、常重要的 国际组织。 你们知道吗， 世界上还有许多重要的 国际组织。今天让我们 一起来学习第 18 课 日 益重要的国际组织。 以学过的 语文课，由联 合国导入新课 二、国际组织二、国际组织 (ppt(ppt2 2-1 10 0) ) （一）了解国际组 织。 1.出示国际组织概 念。 2.学生说说看懂了 什么。 （二）学习按照地 理范围划分的国际组织 1.学习国际奥林 匹克委员会 师：同学们认识这 这个国际组织的标识 出 示 定 义，引导学生 了解国际组织 的概念。 来源:163文库 补 充 相 关 资 料，让学生通 过图文了解什 么是国际组织 ppt ppt 2 2 pptppt3 3、 4

5、 4 P Pptpt5 5、6 6、7 7 吗？ （1） 学习国际奥林 匹克运动会标志及其表 达含义 （2） 补充北京奥运 会相关图片与资料资 料，了解国际奥林匹克 委员会相关知识 2、 学习东南亚国家 联盟相关知识 （1） 出示东盟成员 国家名称及世界地图 师：同学们，能从 地图上找到这几个国家 吗？ （2）出示东南亚 国际联盟标识，并了解 相关知识。 师总结：按照地理 范围划分，国际组织可 以分为世界性国际组织 和区域性国际组织。世 界性国际组织的成员来 自全球各地，区域性国 际组织的成员限于特 定范围。 3.小组讨论：你知 道哪些世界性国际组织 以及区域性国际组织 1.四人小组交流。 2

6、.全班交流。（交 流包括国际组织的名 称、职责以及属于何种 类型等） 来源:学#科#网Z#X#X#K 反馈学生课前 资 料 搜 集 情 况，通过小组 学习的方式理 解不同的国际 组织 补 充 相 关 资 料，让学生通 过图文了解什 么是国际组织 来源:163文库 ZXXK P Pptpt8 8( (播放录音）播放录音） 来源来源: :163文库163文库 P Pptpt9 9 P Pptpt1010 （三）学习按照职 能范围划分的国际组织 1.师：世界上还有 一类国际组织是按照职 能范围来划分的，分为 一般性国际组织和专门 性国际组织。 2.出示 P147 图片 （1） 介绍世界银行 的职责 （2） 介绍世界卫生 组织的职责 3.小组讨论：你知 道哪些世界性国际组织 以及区域性国际组织 1.四人小组交流。 2.全班交流。（交 流包括国际组织的名 称、职责以及属于何种 类型等） 师总结：一般性国 际组织在政治、经济、 文化和社会等多领域开 展活动。专门性国际组 织大多只在某些特定领 域开展活动。 （四）出示活动园 学生交流完成情况 反馈学生课前 资 料 搜 集 情 况，通过小组 学习的方式理 解不同的国际 组织 了解反馈学生 学习情况 板书设计：板书设计： 按照地理范围 世界性国 际组织 区域性国际组织 日益重要的国际组织 按照职能范围 一般性国 际组织 专门性国际组织