5.1 点亮小灯泡 ppt课件（含教案+学习评价表+素材）-2021新湘科版四年级下册《科学》.rar

1.1.点亮小灯泡点亮小灯泡可使灯泡发光，可使灯泡发光，可让机器转动。可让机器转动。它的横它的横( (hnghng) )空出世，空出世，又添能源英雄。又添能源英雄。电电关于电，你知道多少？关于电，你知道多少？照明照明交通交通 电电可以照明，而可以照明，而电灯泡电灯泡是重要的照明是重要的照明工具。想一想，电灯泡是怎样被点亮的？工具。想一想，电灯泡是怎样被点亮的？ 电电池池是是一一种种常常见见的的电电源源，标标有有“+ +”号号的的一一端端称称为为正正极极，标标有有“- -”号号的的一一端端称称为为负极负极。让小灯泡亮起来让小灯泡亮起来 尝尝试试用用不不同同的的连连接接方方法法，让让小小灯灯泡泡亮起来，用图画记录你的连接方式。亮起来，用图画记录你的连接方式。预测图中的小灯泡能不能亮起来。预测图中的小灯泡能不能亮起来。任务、预测任务、预测 别将导线直接连接电池正、负极！别将导线直接连接电池正、负极！验验 证证不亮不亮亮亮亮亮亮亮小小 结结 想一想，点亮小灯泡的各种想一想，点亮小灯泡的各种连接方法有什么相同点呢？连接方法有什么相同点呢？ 会不会跟小会不会跟小灯泡内部的结构灯泡内部的结构有关？有关？ 与与电电池池的的正正、负负极极有有关关吧吧！为为什什么么这这样样的的条条件件下下，小小灯灯泡泡才会被点亮？才会被点亮？讨讨 论论 点亮小灯泡的连接方式都是点亮小灯泡的连接方式都是小小灯泡和导线连接了电池的正负极灯泡和导线连接了电池的正负极，小灯泡才能被点亮，这可能与小灯泡才能被点亮，这可能与小灯小灯泡的内部结构泡的内部结构有关。有关。小小 结结 观察小灯泡的观察小灯泡的剖剖( (pupu) )面图。面图。 说一说小灯泡说一说小灯泡的内部结构。的内部结构。交交 流流 对对照照小小灯灯泡泡内内部部结结构构和和能能点点亮亮小小灯灯泡泡的连接方式，试分析并画出电流路径。的连接方式，试分析并画出电流路径。试一试试一试 电从电池正电从电池正极出发经过了怎极出发经过了怎样的过程，回到样的过程，回到电池负极？电池负极？思思 考考 电电从从电电池池正正极极出出发发，通通过过导导线线，电电流流经经过过灯灯丝丝，再再回回到到负负极极，小小灯灯泡泡才才被被点点亮亮。也也就就是是说说当当电电池池、导导线线、灯灯泡泡形形成成闭闭合合回回路路，电电流流经经过灯丝，小灯泡才能被过灯丝，小灯泡才能被点亮点亮。小小 结结 为了让电路中各为了让电路中各部分的连接更加稳固部分的连接更加稳固，我们可以将电池和，我们可以将电池和灯泡分别装入电池盒灯泡分别装入电池盒和灯泡座里。和灯泡座里。 用这种方法用这种方法，让小灯泡稳定，让小灯泡稳定地亮起来。地亮起来。探探 究究爱迪生发明电灯的故事爱迪生发明电灯的故事 爱迪生爱迪生, , 美国伟大的发明家，他美国伟大的发明家，他和他领导的研究所的发明超过和他领导的研究所的发明超过20002000种种，其中最著名的就是电灯。，其中最著名的就是电灯。 为了研制电灯，爱迪生搜集、记为了研制电灯，爱迪生搜集、记录资料用了录资料用了200200多个笔记本。为了寻多个笔记本。为了寻找制作灯丝的材料，他做了找制作灯丝的材料，他做了16001600多次多次耐热材料、耐热材料、600600多种植物纤多种植物纤( (xinxin) )维维( (wiwi) )的实验，最后选中了一种竹丝的实验，最后选中了一种竹丝，经碳化才制成最初的灯丝，制造出，经碳化才制成最初的灯丝，制造出第一个灯泡。爱迪生有句名言：第一个灯泡。爱迪生有句名言：“天天才是百分之一的灵感加上百分之九十才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤九的勤( (qnqn) )奋。奋。”说一说你的感受。说一说你的感受。 请调查，如今请调查，如今的电灯有哪些技术的电灯有哪些技术改进？改进？课后任务课后任务 第五单元第五单元 电电第一课第一课 点亮小灯泡点亮小灯泡一、教学目标一、教学目标1.科学知识知道电池是一种常见的电源，标有“+”号的一端称为正极，标有“-”号的一端称为负极，不能用导线直接连接电池的正极和负极。知道灯泡的内部结构由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成。知道当电池、导线、灯泡形成闭合回路，电流经过灯丝，小灯泡才能被点亮。2.科学探究能尝试用不同的连接方法，让小灯泡亮起来，能用图画记录自己的连接方式。对照小灯泡内部结构和能点亮小灯泡的连接方式，能试着分析并画出电流路径。根据已有证据，能运用分析、比较、概括等方法，发现小灯泡点亮的电路连接方式，得出结论。3.科学态度、STSE体验对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣。增强学生进一步探究电的兴趣和安全用电的意识。二、教学准备二、教学准备教师准备：小灯泡、电池、两根导线、电池盒、灯座，教学课件。学生准备：记录笔、活动手册。三、教学时间三、教学时间1 课时四、教学过程四、教学过程（一）教学导入（1）看单元页画面，猜谜语：可使灯泡发光，可让机器转动。它的横空出世，又添能源英雄。 （2）猜一猜，这首诗讲的是什么？谜底是什么？（电） （3）讲述：今天我们来学习电的相关知识。关于电，你知道多少？（4）学生自由回答：照明、烧饭做菜、交通运输（5）思考：电可以照明，而电灯泡是重要的照明工具，想一想，电灯泡是怎样被点亮的？（二）新课学习1. 让小灯泡亮起来（1）出示材料：电池、两根导线、小灯泡。（2）介绍电池：电池是一种常见的电源，标有“+”号的一端称为正极，标有“-”号的一端称为负极。（3）明确任务：尝试用不同的连接方法，让小灯泡亮起来，能用图画记录自己的连接方式。我们运用这些材料，可以有多少种连接方法，用图画记录你的连接方式。（4）提供示例并进行预测：观察活动手册所提供的四种连接方式图，预测图中的小灯泡能不能亮起来。（5）实验验证：照上述图中的连接方法，逐一验证并记录，教师巡视指导实验，并提醒：不能将导线直接连接电池正、负极！（6）实验汇报。（7）小结：上述的四种连接方式只有第一种小灯泡不亮，后面的三种小灯泡都能亮。（8）讨论：想一想，点亮小灯泡的各种连接方法有什么相同点呢？（9）小结：点亮小灯泡的连接方式都是小灯泡和导线连接了电池的正负极，小灯泡才能被点亮，这可能与小灯泡的内部结构有关。（10）课件展示小灯泡的剖面图。（11）交流：说一说小灯泡的内部结构。（12）小结：小灯泡上面玻璃做的叫玻璃泡，有两根竖着的金属线叫金属架，中间弯着的丝叫灯丝，它是灯泡的发亮部分。灯丝的两端连接金属架，金属架的两端分别连接两个连接点。（13）试一试：对照小灯泡内部结构和能点亮小灯泡的连接方式，试分析 并画出电流路径。（14）学生展示分析结果。（15）思考：对照教材 P53 下方的这个连接方式，想一想，电从电池正极出发经过了怎样的过程，回到电池负极？（16）小结：电从电池正极出发，通过导线，电流经过灯丝，再回到负极，小灯泡才被点亮。也就是说当电池、导线、灯泡形成闭合回路，电流经过灯丝，小灯泡才能被点亮。 （17）继续探究：为了让电路中各部分的连接更加稳固，我们可以将电池和灯泡分别装入电池盒和灯泡座里。用这种方法，让小灯泡稳定地亮起来。2. 爱迪生发明电灯的故事（1）自主阅读教材 P54 爱迪生发明电灯的故事。（2）看完了故事，说说你的感受。（3）课后任务：请调查，如今的电灯有哪些技术改进？（三）整理，下课。点亮小灯泡点亮小灯泡学习评价表学习评价表 班级：班级： 姓名：姓名：自我评价自我评价项目项目评价内容评价内容知道电池是一种常见的电源，标有“+”号的一端称为正极，标有“-”号的一端称为负极，不能用导线直接连接电池的正极和负极。知道灯泡的内部结构由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成。科学知识科学知识知道当电池、导线、灯泡形成闭合回路，电流经过灯丝，小灯泡才能被点亮。能尝试用不同的连接方法，让小灯泡亮起来，能用图画记录自己的连接方式。对照小灯泡内部结构和能点亮小灯泡的连接方式，能试着分析并画出电流路径。科学探究科学探究根据已有证据，能运用分析、比较、概括等方法，发现小灯泡点亮的电路连接方式，得出结论。科学态度、科学态度、STSESTSE体验对周围事物进行有目的、细致地观察的乐趣。增强学生进一步探究电的兴趣和安全用电的意识。老师给我的评价：注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“” ，教师在最下面的一行中给出评价，用、的符号表示。几种电灯的种类及用途几种电灯的种类及用途白炽灯白炽灯 特点：普通白炽灯即一般常用的白炽灯泡，广泛被人使用的一种光源，它能散发出温暖晕黄的光线，是我们大多数人所认为的灯泡。它的价格便宜，显色性好、开灯即亮、可连续调光、结构简单。因此，钨丝灯泡也具有多变的式样以搭配不同的灯具。然而，钨丝灯泡的寿命并不长久，光效低，也不省电。用途：居室、客厅、大堂、客房、商店、餐厅、走道、会议室、庭院。卤钨灯卤钨灯特点：填充气体内含有部分卤族元素或卤化物的充气白炽灯。具有普通照明白炽灯的全部特点，光效和寿命比普通照明白炽灯提高一倍以上，且体积小 。用途：会议室、展览展示厅、客厅、商业照明、影视舞台、仪器仪表、汽车、飞机以及其它特殊照明。荧光灯（俗称日光灯）荧光灯（俗称日光灯）特点：光效高、寿命长、光色好。荧光灯是应用范围十分广泛的节能照明光源。用荧光灯取代白炽灯，节电且使用寿命长。高压汞灯高压汞灯特点：寿命长、成本相对较低。用途：道路照明、室内外工业照明、商业照明。低压钠灯低压钠灯特点：发光效率特高、寿命长、光通维持率高、透雾性强，但显色性差。用途：隧道、港口、码头、矿场等照明。高频无极灯高频无极灯特点：超长寿命、节能、无电极、瞬间启动和再启动、无频闪、显色性好。用途：公共建筑、商店、隧道、步行街、高杆路灯、保安和安全照明及其他室外照明。卤素灯卤素灯特点：亦称钨卤灯泡，是白炽灯的一种。原理是在灯泡内注入碘或溴等卤素气体。在高温下，蒸发的钨丝与卤素进行化学作用，蒸发的钨会重新凝固在钨丝上，形成平衡的循环，避免钨丝过早断裂。因此卤素灯泡比白炽灯更长寿。此外，卤素灯泡亦能以比一般白炽灯更高的温度运作，它们的亮度及效率亦更高。用途：汽车前灯，宾馆，酒店大厅，展台照明。