第12课 辽宋夏金元的文化 ppt课件-（新材料）2019统编版高中历史《必修中外历史纲要上册》 (7).pptx

1、第第12 12 课课 辽宋夏金元的文化辽宋夏金元的文化一、儒学的复兴一、儒学的复兴背景背景（1）儒学自身的僵化以及佛教和道教的冲击；（3）唐末五代社会动荡，道德沦丧；（4）北宋加强中央集权、重文轻武；（5）宋朝商品经济繁荣。北宋中期北宋中期“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”时间时间目的目的口号口号代表代表强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观北宋程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹北宋程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹（2）唐朝奉行三教并行的政策，儒学正统地位受到挑战；“理理”是自然界和社会的根本原则。是自然

2、界和社会的根本原则。（宇宙观）（宇宙观）人生的目标应当是人生的目标应当是“存天理，去人欲存天理，去人欲”。（人生观）。（人生观）提出提出“格物致知格物致知”。（认识论）。（认识论）一、儒学的复兴一、儒学的复兴内容：内容：客观唯心主义客观唯心主义朱熹对儒学的深入探索朱熹对儒学的深入探索编订“四书”，加以注释，作为先于“五经”的儒学基础读物。（大学中庸论语孟子）影响影响 从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。（对后世最大影响：儒学普及化、通俗化。）哲学倾向：哲学倾向：春秋总结：儒家思想的演变总结：儒家思想的演变魏晋南北朝西汉武帝秦朝战国宋明隋唐二、文学艺术二、文学艺术（一）文

3、学1. 1. 宋词宋词时间：时间：唐朝后期出现，宋朝鼎盛特征：特征：句子长短不等，有不同的词牌，有固定格式。原因：原因：(1)城市商品经济的繁荣（物质基础）。(2)市民阶层的扩大，要求有丰富的文娱生活。(3)两宋社会矛盾尖锐。代表：代表：豪放派：苏轼、辛弃疾婉约派：柳永、李清照2. 2. 元曲元曲散曲散曲杂剧杂剧更灵活、更通俗，更适合市井演唱。多种表演形式，不同的角色配合，表达完整的故事情节特征：特征：地位：地位：标志着我国古代戏曲艺术的成熟。代表：代表：关汉卿、王实甫3. 3. 话本宋元盛行，实际上是早期的白话小说。二、文学艺术二、文学艺术（一）文学二、文学艺术二、文学艺术（二）艺术(1)(

4、1)书法：书法：追求个性，不拘法度。(2)(2)绘画：绘画：以山水画最为突出。不强调写实，而注重意境和笔墨情趣。三、科技三、科技1.1.印刷术印刷术雕版印刷已相当普及，北宋毕昇发明了活字印刷术。2.2.火药火药大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器。3.3.指南针指南针广泛应用于航海。广泛应用于航海。为人类文明的进步作出了重要贡献活字印刷术铜火铳（北宋）罗盘（一）三大发明在宋朝基本成熟4.4.影响：影响：（二）其他科技成就三、科技三、科技科学家人物朝代成就沈括郭守敬王祯北宋梦溪笔谈总结科技成果元朝元朝天文观测、授时历农书总结农业技术，特别是工具四、少数民族文字四、少数民族文字辽：

5、辽：先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，进行文学创作。金：金：创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。西夏西夏西夏文通过出土文献大量保存，包括佛经、法律、字典以及从汉文翻译过来的经史著作。蒙古：蒙古：元：元：成吉思汗命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。忽必烈委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号。（汉语拼音化的最早尝试。）模仿汉字模仿汉字（1）促进本民族经济文化的发展，（2）巩固政治统治，（3）促进民族交融。思考：少数民族创制文字的作用？探究：宋代文化高度繁荣的原因(提示：从政治、经济、政策、民族关系等角度分析）政治政治: :北宋结束了五代十国的分

6、裂割据局面北宋结束了五代十国的分裂割据局面, ,加强了中央集权加强了中央集权, ,使中原和南方使中原和南方出现了相对安定的政治局面出现了相对安定的政治局面, ,有利于文化的发展。有利于文化的发展。经济经济: :经济的高度发展为科技、文化繁荣奠定了物质基础。经济的高度发展为科技、文化繁荣奠定了物质基础。政策政策: :统治者重文轻武政策统治者重文轻武政策, , 科举取士条件放宽科举取士条件放宽, ,也推动了教育和文化的发展。也推动了教育和文化的发展。民族关系民族关系: :各民族之间相互交融、相互学习和交流日益频繁各民族之间相互交融、相互学习和交流日益频繁, ,促进了少数民族促进了少数民族的进步，丰

7、富了中华民族的文化的进步，丰富了中华民族的文化辽辽宋宋夏夏金金元元的的文文化化儒学复兴儒学复兴影响影响背景背景宇宙观宇宙观人生观人生观方法论方法论内容内容宋词宋词书法书法话本话本元曲元曲绘画绘画三大发明三大发明三大家三大家辽辽金金夏夏蒙古蒙古文学艺术文学艺术科学技术科学技术民族文字民族文字课堂小结课堂小结 四、少数民族文字1、创制文字的表现辽先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作。金创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题。元昊创制西夏文字，西夏文通过出土文献大量保存下来。成吉思汗命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。忽必烈委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母。