第5课 中国古代选官制度 导学案-(新教材)2019新统编版高中历史选择性必修一.doc
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1、第第 5 5 课课中国古代官员的选拔与管理中国古代官员的选拔与管理【课标要求】【课标要求】了解中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征, 知道中央集权制下古代中国的官员考核和监察制度。【重点难点】【重点难点】学习重点:了解中国古代在不同时期官员选拔方式的变化,以及官员考核、监察的方法学习难点:认识官员选拔方式演进的内在规律以及不同时期选官制的利弊。【时空定位】【时空定位】【名词解释】【名词解释】门阀门阀:是门第和阀阅的合称,指世代为官的名门望族,又称门第、衣冠等。东汉的累世公卿,经学世家等豪强世族, 魏晋时期有特殊地位的地主阶层是门阀的前身。 曹魏行九品中正制使其取得政治特权,西晋的占田
2、制又使其取得经济特权,遂形成“上品无寒门,下品无世族”的典型门阀制度。这种制度在东晋达到鼎盛。铨选铨选:铨选是指是唐宋至清选用官吏的制度。唐五品以上官员由皇帝任命,六品以下官员除员外郎、御史及供奉官外,文官由吏部,武官由兵部,按规定审查合格后授官,称为铨选。后各代除高级官员由皇帝任命外, 凡经科举考试、 捐纳或原官起复等, 均须赴吏部听候铨选。唐以后,铨政代有更易,然大抵不外集吏考试量人授官之义。清中叶后,铨选又分为外补与部选两途,而选政遂成具文,但循例掣签而已。一、一、中国古代官员的拔选中国古代官员的拔选【自主学习】【自主学习】1、归纳分析先秦以来主要的选官制度演变趋势?2、 【合作探究【合
3、作探究 1 1】科举考试是(中国古代)选拔官员的主要方法。它一直坚持的是自由报名、公开考试、平等竞争、择优取士的原则,其基本理念是“至公”可以说,科举制是封建社会的“平民政治”。 这在一定程度上打破皇族及豪强宗法势力对于政治权力的垄断, 促进了社会的良性流动,从而扩大了统治阶级政治统治的合法性基础。摘自邹一南浅谈科举制度对中国社会的影响根据材料并结合所学知识,论证“科举制是封建社会的平民政治”的内涵。提示:科举制坚持自由平等、公平公正的原则,打破了门阀士族垄断政治的现象,促进了社会阶层间的流动, 有利于寒门庶族参政, 因此在一定程度上可以认为科举制是封建社会的“平民政治”。3、阅读教材,归纳、
4、阅读教材,归纳科举制度科举制度影响,将下面的表格填写完整。影响,将下面的表格填写完整。积极积极作用作用社会整社会整合功能合功能打破了历史上的特权垄断打破了历史上的特权垄断,促进了社会阶层转化促进了社会阶层转化,加速了社会流动加速了社会流动,具具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念推动儒推动儒学发展学发展以儒家学说为主要考试内容以儒家学说为主要考试内容,推动儒家思想和文化的传承与繁衍推动儒家思想和文化的传承与繁衍巩固国巩固国家统一家统一适应了中央集权制度下适应了中央集权制度下“大一统大一统”意识形态的需要意识形态的需要, 促进了中华民族的促
5、进了中华民族的大融合大融合,巩固了封建国家的统一和社会的稳定巩固了封建国家的统一和社会的稳定推动世推动世界文明界文明早在唐朝时期早在唐朝时期,科举制就被科举制就被“东亚文化圈东亚文化圈”国家采用国家采用,并成为这些国家并成为这些国家政治制度的重要组成部分政治制度的重要组成部分,后来还被西方国家吸收后来还被西方国家吸收,对西方近代文官考对西方近代文官考试制度产生了试制度产生了较大影响较大影响消极消极影响影响重才重才轻品轻品在选拔人才方面在选拔人才方面,过于侧重学问标准过于侧重学问标准,忽视了品德的考查忽视了品德的考查,造成一些官造成一些官员道德素质低下员道德素质低下官本位官本位思想思想直接促进了
6、官本位社会观的发展直接促进了官本位社会观的发展, “学而优则仕学而优则仕”的思想至今还存在的思想至今还存在禁锢禁锢思想思想强化儒学正统地位强化儒学正统地位,禁锢了人们的思想禁锢了人们的思想;抑制了新知识抑制了新知识、新学科的渗透新学科的渗透和发展;压抑了科学技术的进步和发展;压抑了科学技术的进步(二)(二)中国古代中国古代官员管理官员管理【自主学习】【自主学习】1 1、阅读教材,归纳中国古代考核和监察制度的发展历史阶段?2、阅读教材,分析归纳中国古代监察制度的特点,并对其进行评价?特点(1)组织独立,自成系统。(2)对官吏的监察渗透于考核、奖惩制度之中,实行重奖重罚。(3)以轻制重,给级别低的
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