思想道德修养与法律基础课件:第一讲绪论.ppt
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- 思想道德修养 法律 基础 课件 第一 绪论
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1、思想道德修养与思想道德修养与法律基础法律基础主讲主讲:黄代翠黄代翠 第一讲第一讲 绪绪 论论 一、课程的基本概念、基本理论一、课程的基本概念、基本理论四、本门课程的讲授方法和学习方法四、本门课程的讲授方法和学习方法二、课程的性质及内容二、课程的性质及内容三、学习本门课程的意义三、学习本门课程的意义一、课程的基本概念、基本理论一、课程的基本概念、基本理论 思想道德修养与法律基础课,是高思想道德修养与法律基础课,是高等学校思想政治理论课程体系的重等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高思要组成部分,是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。想道德素质和法律素质的重要课程。
2、2是理性认识或理性认识是理性认识或理性认识的结果。的结果。义义凡是出现在人们意识领域的凡是出现在人们意识领域的思想现象,包括较系统的观思想现象,包括较系统的观念形态的思想和偶然出现的念形态的思想和偶然出现的心理反映皆称为思想。心理反映皆称为思想。(一)思想(一)思想广义广义 狭义狭义 思想思想 思想道德:思想道德:这一词虽然由思想和道德两个词这一词虽然由思想和道德两个词组成,但由于中共中央文件和思想理论界的广组成,但由于中共中央文件和思想理论界的广泛使用,已经成为一个具有特定内涵和外延的泛使用,已经成为一个具有特定内涵和外延的专门名词专门名词, ,特指社会主义思想道德。特指社会主义思想道德。
3、社会主义思想道德:社会主义思想道德:指社会主义理想、信念、指社会主义理想、信念、世界观、人生观、价值观、道德观等方面的内世界观、人生观、价值观、道德观等方面的内容。容。 (三)思想道德(三)思想道德 思想道德修养:思想道德修养:是对大学生进行以为人是对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的思民服务为核心、以集体主义为原则的思想道德教育,培养大学生高尚的理想情想道德教育,培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质,引导和帮助大学操和良好的道德品质,引导和帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,培养有理想、有道德、有文化、值观,培养有理想、有道德、
4、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人有纪律的社会主义事业建设者和接班人的过程。的过程。 (四)思想道德修养(四)思想道德修养 法律是调整社会关系的一种行为规范法律是调整社会关系的一种行为规范 法律是规定权利和义务的社会规范法律是规定权利和义务的社会规范 法律是出自国家的社会规范法律是出自国家的社会规范 法律法律:指由国家制定或认可并由国家强指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的,以规定人们的权利和义制力保证实施的,以规定人们的权利和义务为内容,通过对人们行为的作用来调整务为内容,通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。社会关系的一种社会规范体系。(五)法律(五)法律 法
5、律基础法律基础:是法律中最基本、最核是法律中最基本、最核心的内容,包括我国社会主义法律的基本心的内容,包括我国社会主义法律的基本理论、基本体系、法律的基本程序以及基理论、基本体系、法律的基本程序以及基本法制观念等,是每一个社会主义公民都本法制观念等,是每一个社会主义公民都应具备的基本法律知识,也是对非法律专应具备的基本法律知识,也是对非法律专业学生应具备的法律素质的基本要求。业学生应具备的法律素质的基本要求。(六)法律基础(六)法律基础(八)道德与法律的关系(八)道德与法律的关系道德与法律在许多方面是相通的,法律为道德提供道德与法律在许多方面是相通的,法律为道德提供了保障,道德建设为法律制定提
6、供了目标。了保障,道德建设为法律制定提供了目标。道德与法律都是社会主义生产关系的反映道德与法律都是社会主义生产关系的反映,体现了无产阶级和广大人民共同意志。,体现了无产阶级和广大人民共同意志。道德与法律都是调节人与人之间相互关系道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。的一种社会规范。法律为道德提供了保障法律为道德提供了保障通过法律确认社会主义思想道德在国家生通过法律确认社会主义思想道德在国家生活和社会生活中的地位活和社会生活中的地位。法律的公布和实施,有力地传播社会主义法律的公布和实施,有力地传播社会主义思想道德。思想道德。社会主义法律的实施为社会主义思想道德社会主义法律的实施为社
7、会主义思想道德的形成提供了政治、物质和思想文化基础的形成提供了政治、物质和思想文化基础道德为法律提供了目标道德为法律提供了目标社会主义思想道德弥补法律的空白,共同社会主义思想道德弥补法律的空白,共同促进社会良好秩序的形成促进社会良好秩序的形成。社会主义思想道德价值观促进法律的制定社会主义思想道德价值观促进法律的制定和实施。和实施。社会主义思想道德价值标准为法律的制定社会主义思想道德价值标准为法律的制定提供了价值标准和道义基础。提供了价值标准和道义基础。道德与法律的关系道德与法律的关系调节方式不同调节方式不同:法律由国家强制力保证实施;而:法律由国家强制力保证实施;而道德主要依靠社会舆论的力量,
8、靠人们自觉遵守。道德主要依靠社会舆论的力量,靠人们自觉遵守。 调节领域不同调节领域不同:道德所涉及的范围极其广泛的,道德所涉及的范围极其广泛的,包括人们的行为,思想等;而法律只调整人们有关包括人们的行为,思想等;而法律只调整人们有关法律的行为。法律的行为。表现形式不同表现形式不同:法律是国家制定或认可的一种行:法律是国家制定或认可的一种行为规范,它具有明确的内容,通常以各种法律渊源为规范,它具有明确的内容,通常以各种法律渊源的形式表现出来;而道德规范的内容存在于人们的的形式表现出来;而道德规范的内容存在于人们的意识之中,并通过人们的言行表现出来。意识之中,并通过人们的言行表现出来。 社会主义道
9、德与社会主义法律的相互作用社会主义道德与社会主义法律的相互作用法律与道德的关系法律与道德的关系社会主义法律与社会主义道德的相社会主义法律与社会主义道德的相互作用互作用 人的思人的思想道德想道德素质和素质和法律素法律素质质共同融入共同融入 素质是指人本来就有的特性,是人素质是指人本来就有的特性,是人先天的解剖身心特点,主要是感觉先天的解剖身心特点,主要是感觉器官和神经系统方面的特点。现在器官和神经系统方面的特点。现在所说的素质是先天廪赋与后天教养所说的素质是先天廪赋与后天教养相结合而形成的人们所具有的特性相结合而形成的人们所具有的特性与特质的综合体。与特质的综合体。 (九)思想道德素质(九)思想
10、道德素质个体素质个体素质身心健康身心健康素质素质科学文化科学文化素质素质思想道德思想道德素质素质 健康素质是人健康素质是人在自然生理基在自然生理基础上,在后天础上,在后天的社会实践中的社会实践中形成的身体心形成的身体心理特性与特质。理特性与特质。 科学文化素质是人科学文化素质是人在适应社会和改造在适应社会和改造社会的过程中形成社会的过程中形成的对自然、社会和的对自然、社会和人自身的知识和经人自身的知识和经验,并在这些知识验,并在这些知识和经验的基础上形和经验的基础上形成的一种综合素质成的一种综合素质,它反映着人对现,它反映着人对现实环境的一种改造实环境的一种改造和适应能力。和适应能力。 思想道
11、德素质思想道德素质是人的是人的精神世界特质的综合精神世界特质的综合体现。它主要包括:体现。它主要包括:思想政治素质和道德思想政治素质和道德素质。素质。思想道德素质内部结构的金字塔思想道德素质内部结构的金字塔 思想政治素质思想政治素质 是人们为实现本阶级利益而进行的精神是人们为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动表现出来的素养和能力。活动和实践活动表现出来的素养和能力。 政治观念是思想观念中的一种,当人们政治观念是思想观念中的一种,当人们思想观念抽象到要用阶级的观念、用整思想观念抽象到要用阶级的观念、用整体的观念、思考的是国家哲学问题的时体的观念、思考的是国家哲学问题的时候,就变成了政治观念
12、。候,就变成了政治观念。 政治思想是指人们对以国家为中心的各政治思想是指人们对以国家为中心的各种政治问题所持的倾向、态度和观点等。种政治问题所持的倾向、态度和观点等。它建立在一定的经济基础之上,属上层它建立在一定的经济基础之上,属上层建筑的意识形态领域,是对社会经济基建筑的意识形态领域,是对社会经济基础最集中、最直接的反映,是思想或观础最集中、最直接的反映,是思想或观念的主干或核心部分。念的主干或核心部分。 道德素质道德素质 是人们道德认识和道是人们道德认识和道德行为水平的综合反德行为水平的综合反映,包含着一个人的映,包含着一个人的道德修养和道德情操,道德修养和道德情操,体现着一个人的道德体现
13、着一个人的道德水平和道德风貌。水平和道德风貌。 (十)法律素质(十)法律素质 是人们学法尊法用法是人们学法尊法用法的素养和能力。的素养和能力。 法律思想则是把统治阶级的意识形法律思想则是把统治阶级的意识形态、政治思想转化为法律、规章和态、政治思想转化为法律、规章和制度所形成的思想,是政治思想中制度所形成的思想,是政治思想中制度化、体制化程度最高的一种思制度化、体制化程度最高的一种思想形态。法律素质是一种政治素质。想形态。法律素质是一种政治素质。 由于政治思想集中体现了统治阶级由于政治思想集中体现了统治阶级的阶级意志,在个体思想道德素质的阶级意志,在个体思想道德素质结构中,处于最高层次。结构中,
14、处于最高层次。思想政治素质思想政治素质道德素质道德素质法律素质法律素质科学文化素质科学文化素质身体素质身体素质心理素质心理素质学习和践行学习和践行社会主义核社会主义核心价值观心价值观 人的素质人的素质中心环节中心环节基本要求基本要求(十一)培育和践行社会主义核心价值观(十一)培育和践行社会主义核心价值观 社会主义核心价值体系社会主义核心价值体系: 一个国家一个国家,一个民族一个民族,一个社会在长期共同的一个社会在长期共同的认识和实践活动中认识和实践活动中,必然要形成一定的价值必然要形成一定的价值观念体系观念体系,在这个体系中居核心地位在这个体系中居核心地位,起主导起主导和统领作用的就是其核心价
15、值体系。和统领作用的就是其核心价值体系。社会主义社会主义核心价值体系核心价值体系马克思主义的指导思想、马克思主义的指导思想、中国特色社会主义共同理想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时神和以改革创新为核心的时代精神、代精神、社会主义荣辱观。社会主义荣辱观。马克思主义指导思想马克思主义指导思想社会主义核心价值体系的灵魂社会主义核心价值体系的灵魂中国特色社会主义共同理想中国特色社会主义共同理想社会主义核心价值体系的主题社会主义核心价值体系的主题以爱国主义为核心的民族精神以爱国主义为核心的民族精神以改革创新为核心的时代精神以改革创新为核
16、心的时代精神社会主义核心价值体系的精髓社会主义核心价值体系的精髓时代精神时代精神树立社会主义荣辱观树立社会主义荣辱观 社会主义核心价值体系的基础社会主义核心价值体系的基础 党的十八大提出:党的十八大提出:倡导富强、民主、倡导富强、民主、文明、和谐,文明、和谐, 倡导自由、平等、倡导自由、平等、公正、法治,公正、法治, 倡导爱国、敬业、倡导爱国、敬业、诚实、友善。诚实、友善。 “富强、民主、文明、和谐富强、民主、文明、和谐”,是我国社会主义现代,是我国社会主义现代化国家的建设目标,化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价
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