脑的奥秘课件:01 脑科学简介、神经科学导论、脑的基本要素(2).ppt
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- 脑的奥秘课件:01 脑科学简介、神经科学导论、脑的基本要素2 奥秘 课件 01 脑科学 简介 神经 科学 导论 基本要素
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1、脑的奥秘脑的奥秘 肖肖 飞飞(Fei Xiao)(Department of Phamacology,School of Medicine, ) “ 人类应该知道,因为有了脑,我们才有乐趣、欣喜、欢笑人类应该知道,因为有了脑,我们才有乐趣、欣喜、欢笑和运动,才有了悲痛、哀伤、绝望和无尽的忧思。因为有了和运动,才有了悲痛、哀伤、绝望和无尽的忧思。因为有了脑,我们才以一种独特方式拥有了智慧、获得了知识;我才脑,我们才以一种独特方式拥有了智慧、获得了知识;我才看得见、听得到;我们才懂得了美与丑、善与恶;我们才感看得见、听得到;我们才懂得了美与丑、善与恶;我们才感受到甜美与无味受到甜美与无味同样,因为
2、有了脑,我们才会发狂和神同样,因为有了脑,我们才会发狂和神智昏迷,才会被畏惧和恐惧所侵扰智昏迷,才会被畏惧和恐惧所侵扰我们之所以会经受这我们之所以会经受这些折磨,是因为脑有了病恙些折磨,是因为脑有了病恙由于这样一切原因,我认为,由于这样一切原因,我认为,脑对人有最大的影响脑对人有最大的影响。” 希波克拉底希波克拉底论神圣的疾病论神圣的疾病 脑比天恢弘,若将两相并,脑比天恢弘,若将两相并, 脑中有天空,君亦在其中脑中有天空,君亦在其中。 迪金森迪金森 “人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的芦苇他是一根能思想的芦苇 。 用不着整个
3、宇宙都拿起武器来才能毁灭他;一口气、一用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他;一口气、一滴水就足以致他死命了。滴水就足以致他死命了。 然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的然而,纵使宇宙毁灭了他,人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多;因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他东西更高贵得多;因为他知道自己要死亡,以及宇宙对他所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。因而,我们全所具有的优势,而宇宙对此却是一无所知。因而,我们全部的尊严就在于思想部的尊严就在于思想”。 帕斯卡尔帕斯卡尔思想录思想录开设本课的目的开设本课的目的1、脑的工作原理和相关疾病。脑的工作原理和相关疾病。 我们的一生我们的一生
4、事业,生活,家庭,爱情或者影响着自事业,生活,家庭,爱情或者影响着自己的快乐幸福和悲伤痛苦,都与大脑思维有着直接的关系。己的快乐幸福和悲伤痛苦,都与大脑思维有着直接的关系。脑是如何认识世界,如何才能发挥每个人脑的最大潜力。脑是如何认识世界,如何才能发挥每个人脑的最大潜力。 脑有关的疾病是如何发生的?如何才能减少这些疾病的发生。脑有关的疾病是如何发生的?如何才能减少这些疾病的发生。2、爱护脑,善用脑,开发潜能,获得健康幸福。、爱护脑,善用脑,开发潜能,获得健康幸福。 从学习基本知识到脑活动的基本规律,最后要应用于实从学习基本知识到脑活动的基本规律,最后要应用于实际生活。切实养成良好用脑习惯,不断
5、完善大脑,最终获得际生活。切实养成良好用脑习惯,不断完善大脑,最终获得健康幸福人生。健康幸福人生。课程的讲述模式课程的讲述模式课程是综合医学、神经科学、心理学的研究成果来讲述。课程是综合医学、神经科学、心理学的研究成果来讲述。 1、脑的基本知识、脑的基本知识 正常脑功能的研究进展。正常脑功能的研究进展。 相关疾病的研究进展。相关疾病的研究进展。2、大脑活动的基本规律、大脑活动的基本规律 引申出的一些基本规律和规则。引申出的一些基本规律和规则。3、脑知识的应用、脑知识的应用 知识应用到自己的生活中去知识应用到自己的生活中去。4、科普片(、科普片(10部)部)讲课模式范例讲课模式范例1、基本知识、
6、基本知识比如,大脑皮质被划分为比如,大脑皮质被划分为5个主要的叶个主要的叶额叶和前额叶额叶和前额叶 计划和判断、理智和人格计划和判断、理智和人格颞叶颞叶 记忆和情绪稳定性记忆和情绪稳定性顶叶顶叶 部分感觉、运动和方向感部分感觉、运动和方向感枕叶枕叶 视觉视觉小脑小脑 协调和速度协调和速度 大脑深层(质质下面)也有一些重要的结构大脑深层(质质下面)也有一些重要的结构扣带前回扣带前回 变速杆、思维的灵活性、适应性变速杆、思维的灵活性、适应性基底神经节基底神经节 焦虑中心焦虑中心边缘系统边缘系统 情绪中心情绪中心腹侧被盖区腹侧被盖区 奖赏系统:产生多巴胺,与显著度有关奖赏系统:产生多巴胺,与显著度有
7、关 (去做某件事有多重要)(去做某件事有多重要)2、基本规律和规则、基本规律和规则 符合健康、平衡的大脑的运行规律符合健康、平衡的大脑的运行规律1、大脑一直在进化,大脑一直在进化, 每个大脑都不同每个大脑都不同 。 03 脑的进化与结构脑的进化与结构2、脑喜欢多重感觉的世界。、脑喜欢多重感觉的世界。 04 感觉综合感觉综合3、越运动,大脑越聪明。、越运动,大脑越聪明。 05 运动运动 4、压力会损伤你的大脑。、压力会损伤你的大脑。 06 脑的适应功能、需要和动机脑的适应功能、需要和动机5、激情燃烧的生活,避免情绪的失调。、激情燃烧的生活,避免情绪的失调。 07 情绪情绪6、睡得好,大脑才会转得
8、好。睡得好,大脑才会转得好。 08 脑的节律脑的节律-睡眠与觉醒睡眠与觉醒7、短时记忆取决于最初几秒,、短时记忆取决于最初几秒, 长期记忆取决于有规律的重复。长期记忆取决于有规律的重复。09 学习与记忆学习与记忆 实际案例分析:实际案例分析:1848年年9月月13日,铁路工人盖奇用孔洞中日,铁路工人盖奇用孔洞中塞满黑色火药,放入引信线,填上沙子塞满黑色火药,放入引信线,填上沙子,然后用铁棍夯实。,然后用铁棍夯实。 这次炸药爆炸却发这次炸药爆炸却发生了不幸的意外,爆炸时铁棍穿过他的生了不幸的意外,爆炸时铁棍穿过他的左下巴,整个穿透了他的头部。左下巴,整个穿透了他的头部。令人惊讶的是在床上躺了几周
9、后,盖奇令人惊讶的是在床上躺了几周后,盖奇完全恢复了伤口的感染也消退了。完全恢复了伤口的感染也消退了。你推测下觉得这个人会有什么改变?你推测下觉得这个人会有什么改变?3、知识的应用:不同脑区的功能、知识的应用:不同脑区的功能提示:损伤的部分是额叶和前额叶提示:损伤的部分是额叶和前额叶基本日常生活没问题,可以走路、说话,做简单算术。基本日常生活没问题,可以走路、说话,做简单算术。 但是人们开始注意到了他的改变。他经常忘记了一些社会但是人们开始注意到了他的改变。他经常忘记了一些社会禁忌,由此导致了行为举止异常。以前,菲尼亚斯是个愿禁忌,由此导致了行为举止异常。以前,菲尼亚斯是个愿意合作而友善的人,
10、而现在他却变得专横、优柔寡断、傲意合作而友善的人,而现在他却变得专横、优柔寡断、傲慢、顽固、对旁人漠不关心。慢、顽固、对旁人漠不关心。事故事故12年后,在一次狂欢节的怪诞秀上,他将铁棍再次插年后,在一次狂欢节的怪诞秀上,他将铁棍再次插入已经愈合的颅洞里,悲剧性的死在有病态嗜好的旁观者入已经愈合的颅洞里,悲剧性的死在有病态嗜好的旁观者面前。面前。3、知识的应用:如何拥有一个健康、平衡的大脑。、知识的应用:如何拥有一个健康、平衡的大脑。 “播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。将收获一种性格;
11、播下一种性格,你将收获一种命运。” 威廉威廉.詹姆士詹姆士常见的对大脑产生危害的的一些不良习惯常见的对大脑产生危害的的一些不良习惯 1、配餐不良。、配餐不良。 2、缺乏锻炼。、缺乏锻炼。 3、睡眠不好。、睡眠不好。 4、过度沉溺于电脑、手机中。、过度沉溺于电脑、手机中。 5、不良嗜好、药物滥用。吸烟和过度饮酒、吸毒等。、不良嗜好、药物滥用。吸烟和过度饮酒、吸毒等。 6、长期应激,处于高度紧张的压力中。、长期应激,处于高度紧张的压力中。 7、消极思想、长期忧虑或愤怒。、消极思想、长期忧虑或愤怒。 8、置身于大脑受外伤的风险中。、置身于大脑受外伤的风险中。 第一次第一次 神经科学导论神经科学导论、
12、脑的基本要素、脑的基本要素 尽在脑中寻尽在脑中寻 第二次第二次 神经元电信号传导、神经元之间神经元电信号传导、神经元之间化学信号传递化学信号传递 大脑与感官大脑与感官 第三次第三次 脑的进化和结构脑的进化和结构 脑的进化脑的进化 第四次第四次 感觉感觉 思想之窗思想之窗 第五次第五次 运动运动 大脑神经大脑神经 第六次第六次 脑的适应功能、需要和动机脑的适应功能、需要和动机 万物之首万物之首 第七次第七次 情绪情绪 情感澎湃情感澎湃 第八次第八次 脑的节律脑的节律睡眠和觉醒睡眠和觉醒 最终的谜团最终的谜团 第九次第九次 学习与记忆学习与记忆 思想培训思想培训 第十次第十次 思维思维 大脑迷思大
13、脑迷思 第十一次第十一次 复习答疑复习答疑 第十二次第十二次 考试(开卷)考试(开卷) 课程设置:课程设置:教学参考书教学参考书: Mark F. B编,王建军译编,王建军译 神经科学神经科学探索脑探索脑 John G. N编,杨雄里译编,杨雄里译 神经生物学神经生物学从神经元到脑从神经元到脑 Nei R. C编,苏彦捷译编,苏彦捷译 生理心理学生理心理学第六版第六版 戴维戴维 迈尔斯迈尔斯 著,黄希庭译著,黄希庭译 心理学心理学第九版第九版 雅顿著,黄延峰译雅顿著,黄延峰译 重塑你的大脑重塑你的大脑 陈宜张陈宜张 脑的奥秘脑的奥秘 盖博盖博 像达芬奇那样思考像达芬奇那样思考 讲义(下载)讲义
14、(下载):登陆学校登陆学校脑的奥秘脑的奥秘课程中心课程中心 教学资源中下载教学资源中下载 学生提问学生提问: 人脑的三种状态疾病脑疾病脑健康脑健康脑亚健康脑亚健康脑 长时负荷工作,睡眠不足、长时负荷工作,睡眠不足、 精神压力、不良心理应激等,引精神压力、不良心理应激等,引起的神经衰弱、心理情绪问题,起的神经衰弱、心理情绪问题,还没产生明显的疾病症状机体没还没产生明显的疾病症状机体没有器质病变。有器质病变。 如,多数为情绪心理问题,如焦如,多数为情绪心理问题,如焦虑、抑郁、易冲动等虑、抑郁、易冲动等 脑的组织结构产生了相应脑的组织结构产生了相应的的病理病理变化,相应功能受损变化,相应功能受损,
15、,产生相应临床表现。产生相应临床表现。 如,脑外伤,中风,痴呆,如,脑外伤,中风,痴呆,精神分裂、抑郁症等精神分裂、抑郁症等 正常脑的组织结构产生了正常脑的组织结构产生了相应正常的功能。如相应正常的功能。如具有正常的心理精神活动表现在下几个方面具有正常的心理精神活动表现在下几个方面1 1、认知:、认知:它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。 2 2、情绪、情感:、情绪、情感:伴随认知和意志过程产生的、对外界事物的伴随认知和意志过程产生的、对外界事物的态度和内心的体验。态度和内心的体验。3 3、意志和行为:、意志和行为:是人的思维决策见之于行动的过程,表
16、现了是人的思维决策见之于行动的过程,表现了心理对行为的支配。心理对行为的支配。4 4、能力和人格:、能力和人格:顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。理条件。正常的脑功能(健康脑)正常的脑功能(健康脑)心理精神活动健康的标志是:心理精神活动健康的标志是: 1、身体、认知、情绪、意志行为十分协调;、身体、认知、情绪、意志行为十分协调; 2、很好的适应环境,人际关系中彼此能谦让;、很好的适应环境,人际关系中彼此能谦让; 3、有幸福感;、有幸福感; 4、职业工作中,能充分发挥自己的能力,过着有效、职业工作中,能充分发挥自己的能力,过着有效率的生活。率的生
17、活。 第三届国际心理卫生大会第三届国际心理卫生大会 脑功能不正常(脑功能不正常(abnormal)脑有关的障碍和疾病脑有关的障碍和疾病类型类型具体种类具体种类治疗治疗脑器质性疾病脑器质性疾病疾病脑疾病脑肉眼和显微镜下肉眼和显微镜下能看到明显的病能看到明显的病理性变化。也伴理性变化。也伴有功能和行为的有功能和行为的变化。变化。脑外伤脑外伤神经外科神经外科(手术治疗)(手术治疗)神经内科治疗神经内科治疗(药物治疗)(药物治疗)戒毒所戒毒所脑部肿瘤、炎症脑部肿瘤、炎症脑血管疾病脑血管疾病神经退行疾病:神经退行疾病:阿尔茨海默病、帕金森病阿尔茨海默病、帕金森病药物成瘾、吸毒药物成瘾、吸毒脑功能性疾病脑
18、功能性疾病亚健康脑亚健康脑显微镜下看不到显微镜下看不到明显的病理性变明显的病理性变化。主要是心理化。主要是心理功能的异常。功能的异常。 (知、情、意)(知、情、意)一般心理问题:一般心理问题:现实刺激,常形冲突现实刺激,常形冲突心理咨询心理咨询(交谈,行为矫正(交谈,行为矫正为主的心理治疗)为主的心理治疗)严重心理问题:严重心理问题:比一般更严重比一般更严重神经症性疾病神经症性疾病焦虑症、强迫症、恐惧症焦虑症、强迫症、恐惧症精神病性疾病精神病性疾病精神分裂、心境障碍(抑郁或燥狂)精神分裂、心境障碍(抑郁或燥狂)精神科精神科( (药物治疗)药物治疗)人格障碍人格障碍(偏执型、分裂型、反社会型)(
19、偏执型、分裂型、反社会型)脑的样子(侧面照)脑的样子(侧面照)位于颅骨内,重约位于颅骨内,重约3斤。斤。处理各种信息适应环境。处理各种信息适应环境。我们的视觉、听觉、触觉等各种感觉最我们的视觉、听觉、触觉等各种感觉最终都要传入脑中进行处理。终都要传入脑中进行处理。脑脑(brain)成成了信息中枢,对接受的各种信息作出适了信息中枢,对接受的各种信息作出适当的反应。当的反应。人类所独有的更高级认知。人类所独有的更高级认知。我们的意识、思维、情感、和记忆都由我们的意识、思维、情感、和记忆都由它产生和保持。它产生和保持。脑中有什么?脑中有什么? 人脑中有人脑中有1000亿个这样的亿个这样的 神经细胞神
20、经细胞(神经元神经元,neuron 1011 个)。个)。 神经元的独特之处在于有如此众多连神经元的独特之处在于有如此众多连接,以进行信息的传递(接,以进行信息的传递(电信息和化电信息和化学信息学信息)。神经元与神经元之间的连)。神经元与神经元之间的连接有一千千亿(接有一千千亿(1014 )个。)个。 处理信息的能力神经元不同于人体其处理信息的能力神经元不同于人体其它器官的独特功能,每个人的差异就它器官的独特功能,每个人的差异就在于连接的不同。令人惊奇的是,连在于连接的不同。令人惊奇的是,连接具有可塑性(接具有可塑性(plasticity),每天,每天动态的信息变化就能改变这些连接。动态的信息
21、变化就能改变这些连接。 大脑是自然界最复杂和精密的器官。大脑是自然界最复杂和精密的器官。神经元连接形成通路神经元连接形成通路最简单神经反射(最简单神经反射(reflex) 信息从感觉信息从感觉sensory神经元(神经元(红线条表示红线条表示)传递到脊髓)传递到脊髓spinal cord,一,一部分上传到脑,另一部分又通过运动部分上传到脑,另一部分又通过运动motor神经元(神经元(绿线条表示绿线条表示)支配)支配肌肉的收缩。肌肉的收缩。踩到钉子有什么反应?如何发生的?踩到钉子有什么反应?如何发生的?神经通路上信息的流动被破坏神经通路上信息的流动被破坏破伤风、蜘蛛和蛇使人中毒的共同之处破伤风、
22、蜘蛛和蛇使人中毒的共同之处 q神经与神经细胞之间,以及神经与神经与神经细胞之间,以及神经与肌肉连接之间都需要特殊的化学物质肌肉连接之间都需要特殊的化学物质(神经递质神经递质,neurotransmitter)的释放)的释放来达到信息传递的作用。来达到信息传递的作用。q破伤风、蜘蛛和蛇产生的神经毒素破伤风、蜘蛛和蛇产生的神经毒素进入血液后,通过血液循环,到达神进入血液后,通过血液循环,到达神经与肌肉连接处(经与肌肉连接处(神经肌接头神经肌接头)。)。q神经毒素通过抑制神经递质的释放,神经毒素通过抑制神经递质的释放,达到阻碍神经与肌肉的信息传递,达达到阻碍神经与肌肉的信息传递,达到呼吸肌麻痹,呼吸
23、衰竭。到呼吸肌麻痹,呼吸衰竭。神经与肌肉的连接处q中风(中风(stroke):脑血管损害导致了脑功能脑血管损害导致了脑功能的损伤。在美国,中风在致死性疾病中位居第的损伤。在美国,中风在致死性疾病中位居第三,每年约有三,每年约有10万中风患者存活下来,但他们万中风患者存活下来,但他们却终身丧失劳动力。却终身丧失劳动力。q神经细胞需要血管供血以提供细胞所需的氧、神经细胞需要血管供血以提供细胞所需的氧、葡萄糖、氨基酸等营养物质。脑只占体重葡萄糖、氨基酸等营养物质。脑只占体重2.5%,却占心脏输血的却占心脏输血的20%!q脑对氧很敏感,缺氧三分钟,神经细胞便发脑对氧很敏感,缺氧三分钟,神经细胞便发生不
24、可逆的死亡,而其它器官细胞还能耐受。生不可逆的死亡,而其它器官细胞还能耐受。中风(中风(stroke):脑血管意外脑血管意外中风脑血管破裂或堵塞 影像学检查能明显看到缺血后引起的异常图像改变(与左侧对比),在病理切片中出现由于缺氧引起的局部神经细胞坏死。患者出现相应脑功能受损的临床症状(如瘫痪、失语等)。 CT影像学影像学(水平断面)(水平断面)脑外伤脑外伤(cerebral trauma) 头部外伤可造成脑内出血,血块压迫大脑,颅内高压头部外伤可造成脑内出血,血块压迫大脑,颅内高压(头痛、呕吐、视乳头水肿三主征),形成脑疝。(头痛、呕吐、视乳头水肿三主征),形成脑疝。若抢救不及时,压迫脑干(
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