电路与模拟电子技术课件：Prolegomenon.ppt

1、介绍电工电子技术的发展历史与趋势，介绍电工电子技术的发展历史与趋势，以及本课程的作用与任务，阐述本课程以及本课程的作用与任务，阐述本课程的教学内容、学习方法和参考文献的教学内容、学习方法和参考文献 。电路与模拟电子技术电路与模拟电子技术绪论绪论上一页下一页目 录返 回退 出目录目录u电工电子技术的发展电工电子技术的发展u课程的作用和任务课程的作用和任务u如何学好电路与模拟电子技术如何学好电路与模拟电子技术u配套教材与参考文献配套教材与参考文献u课程教学内容课程教学内容上一页下一页目 录返 回退 出电工电子技术的发展电工电子技术的发展1785年年 法国科学家法国科学家G.A. 库仑确定库仑定律库

2、仑确定库仑定律1826年年 德国科学家德国科学家G.S. 欧姆提出欧姆定律欧姆提出欧姆定律1831年年 法拉第发现电磁感应现象，并制作了第一台发电机模型法拉第发现电磁感应现象，并制作了第一台发电机模型1845年年 德国科学家德国科学家G.R.基尔霍夫提出关于电基尔霍夫提出关于电 路网络的基尔霍夫定律路网络的基尔霍夫定律1864年年 英国英国A.G.C. 麦克斯韦提出了电磁波理论麦克斯韦提出了电磁波理论1875年年 美国美国A. G.贝尔发明实用电话机贝尔发明实用电话机1877年年 T.A.爱迪生发明了留声机爱迪生发明了留声机(改进了电话改进了电话)，1879年发明了白炽灯年发明了白炽灯1883

3、年年 发明了热电子发射现象（爱迪生效应）发明了热电子发射现象（爱迪生效应）1904年年 英国人英国人J.A.弗莱明发明了电子二极管弗莱明发明了电子二极管上一页下一页目 录返 回退 出电工电子技术的发展电工电子技术的发展（续）（续）1906年年 美国德美国德福雷斯特发明了电子三极管福雷斯特发明了电子三极管1948年年 第一只晶体管诞生第一只晶体管诞生1958年年 美国基尔比制成第一块集成电路美国基尔比制成第一块集成电路6个月后诺伊斯制成第一块硅集成电路个月后诺伊斯制成第一块硅集成电路1971年年 美国美国M.E.霍夫制成第一台霍夫制成第一台4位微处理器位微处理器40041975年年 美国莱因哈特

4、和洛发明集成光路美国莱因哈特和洛发明集成光路1976年年 美国美国S. 克雷制成第一部微型计算机克雷制成第一部微型计算机“克雷克雷-I”1983年年 我国研制成功第一台速度为我国研制成功第一台速度为1亿次的亿次的“银河银河”巨型计算机巨型计算机1984年年 我国成功发射第一颗通信卫星我国成功发射第一颗通信卫星上一页下一页目 录返 回退 出课程的作用和任务课程的作用和任务u电路与模拟电子技术是计算机类专业的一门技术基电路与模拟电子技术是计算机类专业的一门技术基础课，主要学习电路基本理论和模拟电子电路的原础课，主要学习电路基本理论和模拟电子电路的原理和应用。理和应用。u通过本课程的学习，同学们将掌

5、握电路与模拟电子通过本课程的学习，同学们将掌握电路与模拟电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，具有技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，具有硬件分析和设计的一定能力。硬件分析和设计的一定能力。u本课程是后续数字电子技术、数字逻辑、计算机组本课程是后续数字电子技术、数字逻辑、计算机组成等的必要先修课，是构架硬件知识体系的重要环成等的必要先修课，是构架硬件知识体系的重要环节。节。u现代社会的各个方面无不与电子技术有着密切的联现代社会的各个方面无不与电子技术有着密切的联系，学好电子技术是自身素质提高所必须的。系，学好电子技术是自身素质提高所必须的。上一页下一页目 录返 回退 出如何学好电路与

6、模拟电子技术如何学好电路与模拟电子技术u掌握概念的含义和来龙去脉掌握概念的含义和来龙去脉概念是电工电子理论的基石，学习时，除了要理解和记住概概念是电工电子理论的基石，学习时，除了要理解和记住概念的定义、符号和单位外，还要了解引入概念的原因，它与念的定义、符号和单位外，还要了解引入概念的原因，它与类似概念的异同点，以及它在后续内容中所起的作用等。类似概念的异同点，以及它在后续内容中所起的作用等。u领会规律、方法的导出与应用领会规律、方法的导出与应用要做到知其然、知其所以然，不要机械套用，学会灵活运用，要做到知其然、知其所以然，不要机械套用，学会灵活运用，举一反三。举一反三。u从应用要求来理解电子

7、电路的功能从应用要求来理解电子电路的功能各种电子电路都有应用背景，离开应用背景对电子电路的性各种电子电路都有应用背景，离开应用背景对电子电路的性能分析是没有意义的，各种功能电路都必须应用到具体的系能分析是没有意义的，各种功能电路都必须应用到具体的系统中才能实现其作用。统中才能实现其作用。上一页下一页目 录返 回退 出如何学好电路与模拟电子技术如何学好电路与模拟电子技术（续续）u多作练习，巩固知识多作练习，巩固知识各种方法的学习都必须通过不断练习才能得以巩固，因各种方法的学习都必须通过不断练习才能得以巩固，因此，学习过程中，要独立地完成一定量习题。此，学习过程中，要独立地完成一定量习题。u认真对

8、待实验，加深对理论知识理解认真对待实验，加深对理论知识理解本课程的实践性很强，只有理论学习是不够的，实验可本课程的实践性很强，只有理论学习是不够的，实验可以让我们更加深刻理解理论知识，也能从中发现问题，以让我们更加深刻理解理论知识，也能从中发现问题，启发我们深入学习。启发我们深入学习。u多做课外阅读，拓宽知识面多做课外阅读，拓宽知识面电工电子技术的发展十分迅速，课程中不可能将所有内电工电子技术的发展十分迅速，课程中不可能将所有内容都包含进去，通过课外阅读能够对本领域的先进理论、容都包含进去，通过课外阅读能够对本领域的先进理论、方法有更多了解，丰富自己。方法有更多了解，丰富自己。u努力学习采用计

9、算机辅助的分析手段努力学习采用计算机辅助的分析手段上一页下一页目 录返 回退 出配套教材与参考文献配套教材与参考文献u 配套文字教材配套文字教材殷瑞祥殷瑞祥. 电路与模拟电子技术电路与模拟电子技术. 第第2版版. 北京：高等教育出版社，北京：高等教育出版社，2009.u 参考文献参考文献 秦增煌秦增煌. 电工学（上、下册）电工学（上、下册）. 第第6版版. 北京：高等教育出版社，北京：高等教育出版社，2004. 周树南等周树南等. 电路与电子学基础电路与电子学基础.北京：科学出版社，北京：科学出版社，2000. 闻跃等闻跃等. 基础电路分析基础电路分析.北京：北方交通大学出版社，北京：北方交通

10、大学出版社，2002. 丘关源丘关源. 电路电路. 第第4版版.北京：高等教育出版社，北京：高等教育出版社，1999. 李瀚荪李瀚荪. 电路分析基础电路分析基础. 第第3版版.北京：高等教育出版社，北京：高等教育出版社，1993. Allan R. Hambley. Electronics. 2nd ed. Prentice-Hall, Inc, 2000. 殷瑞祥殷瑞祥. Electronics Workbench使用指南与电子电工使用指南与电子电工EDA实验实验. 广州：广州： 华南理工大学出版社，华南理工大学出版社，1999. 韩力等韩力等. Electronics Workbench应

11、用教程应用教程.北京：电子工业出版社，北京：电子工业出版社，2001.上一页下一页目 录返 回退 出课程教学内容课程教学内容u绪绪 论论u第一篇第一篇 电路基本理论电路基本理论第第1 1章章 电路的基本概念及基本定律电路的基本概念及基本定律第第2 2章章 电路分析的基本方法电路分析的基本方法第第3 3章章 交流稳态电路分析交流稳态电路分析第第4 4章章 暂态电路分析暂态电路分析上一页下一页目 录返 回退 出课程教学内容课程教学内容（续续）u第二篇第二篇 模拟电子技术模拟电子技术第第5 5章章 半导体器件基础与二极管电路半导体器件基础与二极管电路第第6 6章章 晶体管放大电路基础晶体管放大电路基础第第7 7章章 模拟集成电路及其应用电路模拟集成电路及其应用电路第第8 8章章 信号产生电路信号产生电路第第9 9章章 直流电源直流电源u附录附录附录附录1 1 模拟量和数字量的转换模拟量和数字量的转换附录附录2 2 应用应用EWBEWB进行电子电路分析设计进行电子电路分析设计上一页下一页目 录返 回退 出