五年级语文下册 2.“走进中国古典名著”主题突破卷（含答案）.doc

1、走进中国古典名著时间：40 分钟满分：100 分一、主题达标。(32 分)1.连一连。(16 分)及时雨林冲鲁智深为母杀四虎玉麒麟吴用李逵拳打镇关西智多星宋江关羽单骑救主豹子头卢俊义赵子龙单刀赴会2.补全下列歇后语，并按要求完成练习。(填字母，16 分)A. 张飞穿针()B. 孙猴子的脸()C. 孔明借东风()D. 徐庶进曹营()E. 梁山泊的军师()F. 刘关张桃园三结义()结合语境选择上面的歇后语填空。(1)六月的天，犹如_。刚才还晴空万里，突然就乌云密布，雷声隆隆了。(2)在讨论是否去郊外秋游时，班长是_，也不知道他葫芦里卖的什么药。二、主题补充。(24 分)1.根据课文内容填空。(21

2、 分)在草船借箭中，我们认识了_的诸葛亮、_的周瑜、_的鲁肃和_的曹操；在景阳冈中我们结识了_的武松；在猴王出世中，我们看到了_的孙悟空；在红楼春趣中，我们认识了_的贾宝玉。2.下列选项中，人物和情节搭配不当的一项是()。(3 分)A. 宋江三打祝家庄B. 孙悟空三调芭蕉扇C. 曹操三顾茅庐D. 吴用智取生辰纲三、主题讨论。(20 分)五(1)班的同学们这段时间都在阅读“四大名著”，下面是宏宏的感受。无论是气势磅礴的战争场面，还是群雄争霸、斗智斗勇的韬略智慧，我都能在这部书中读到，并从中领略历史的风云变幻。1.根据宏宏的感受，可以猜出他读的是_。2.请写一写你读的名著以及你读书的感受。我读的是

3、_，我的感受是_四、主题阅读。(24 分)_袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还用怕他一个华雄！”话音未落，台阶下就有一人走出来大声说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”大家抬眼看去，只见这个人身长九尺，胡子长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍问：“这个人是谁？”公孙瓒(zn)回答说：“他是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这个人现在是什么官职？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话， 袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥道： “你这家伙是欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马弓手，居然敢胡言乱语。给我打出去！”曹操

4、见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略之处。就让他出去试试，如果失败了，再责罚他也不迟。”袁绍说：“派一个马弓手出战，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干什么的？”关羽在帐下听完后说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头。”曹操听了很是欣赏， 叫人烫酒一杯， 让关羽喝了之后再去和华雄打。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再回来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。大家大惊失色，不知道发生了什么事。正想让人去打听情况，就听到马脖子上挂

5、着的铃铛的响声，不一会儿就到了中军帐前，关羽手里提着华雄的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽：威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。(有删改)1.给短文选个合适的题目。()(2 分)A. 关羽过五关斩六将B. 关羽千里走单骑C. 关羽温酒斩华雄2.在小说中，关羽是忠、义、勇的化身，短文突出了关羽_的特点。(2 分)3.关羽请战时，袁术大声呵斥“打出去”，袁绍也大加蔑视，作者这样写的目的是()。(2 分)A. 反衬关羽虽地位不高，实力却不同凡响。B. 表现出袁术的威严。4.作者是怎样写关羽和华雄的战斗场面的？用“”画出来，并说说这样写有什么作用

6、。(6 分)_5.读一读，连一连。(6 分)曹操勇猛无敌袁术识大体、顾大局、识才爱才关羽心胸狭窄、骄横无理6.你还知道关羽的哪些故事？请写两个。(6 分)_5 / 6走进中国古典名著走进中国古典名著一、1.2. A. 示例：粗中有细B. 示例：说变就变C. 巧用天时D. 一言不发E. 无(吴)用F. 生死之交(1)B(2)D二、1. 示例：神机妙算妒贤嫉能忠厚守信生性多疑豪放、勇武、机敏天真、可爱、敢作敢为率性、纯真2. C三、1. 三国演义2. 示例:红楼梦 这部书中，既有儿女情长，风花雪月，又有盛衰变幻，人情冷暖。既有凄美缠绵的故事，又有个性鲜明的人物，还有丰富的社会生活知识，读后我学到了不少东西。四、1. C2. 勇3. A4. 不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。作者没有直接写激烈的战斗厮杀场面，而是通过写远处传来的声音，间接描写战斗场面，给读者以广阔的联想和想象的空间，引人入胜。5.6. 示例：刮骨疗毒义释曹操