第1课中国古代政治制度的形成与发展ppt课件-(新教材)2019新统编版高中历史选择性必修一.pptx
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1、第第1 1课课 中国古代政治制度的形成与发展中国古代政治制度的形成与发展先秦时期的政治制度先秦时期的政治制度 夏朝统治范围示意图夏朝统治范围示意图大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。 今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己;以正君臣,以笃父子,以睦兄弟,以和夫妇,以设制度,以立田里,以贤勇知,以功为己。是谓小康。 礼记礼运思 考:两段材料反映了领袖产生方式发生了什么变化? 禅 让 制王位世袭制先秦时期的政治制度先秦时期的政治制度商族
2、势力范围示意图内服:商王直接统治的地区,即王畿地区外服:商王间接控制的方国或部落先秦时期的政治制度先秦时期的政治制度西周分封示意图 (周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。 荀子儒效篇分封的类型分封的类型:同姓亲族(主体);异姓:功臣、姻亲、先代贵族;先秦时期的政治制度先秦时期的政治制度 “鲁、齐诸国皆伸展东移鲁、齐诸国皆伸展东移周人(都城在镐京)从东北、东南张其两长臂,周人(都城在镐京)从东北、东南张其两长臂,怀抱殷宋(宋国为殷族遗民之国)怀抱殷宋(宋国为殷族遗民之国) 钱钱 穆穆 封立亲戚为诸侯之君,以为蕃篱,屏蔽周室。封立亲戚为诸侯之君,以为蕃篱,屏蔽周室。 顾炎武顾炎武由此判断
3、,西周实行分封制的出发点(目的)是什么?由此判断,西周实行分封制的出发点(目的)是什么?直接:直接:对对殷商遗民的防范,殷商遗民的防范,对征服地区进行有效统治。对征服地区进行有效统治。根本:根本:进行有效统治,进行有效统治,强化王权,巩固西周统治强化王权,巩固西周统治先秦时期的政治制度先秦时期的政治制度天子诸侯卿大夫士平民奴隶天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣天有十日,人有十等。下所以事上,上所以共神也。故王臣公,公臣大夫,大夫臣士,士臣皂。士,士臣皂。 左传左传昭公七年昭公七年以血缘关系为主,层层分封权利和义务:权利和义务:先秦时期的政治制度先秦时期的政
4、治制度先秦时期的政治制度先秦时期的政治制度 西周宗法制示意图西周宗法制示意图立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。 春秋公羊传春秋公羊传隐公元年隐公元年u以嫡长子继承制为核心;以嫡长子继承制为核心;u是家族关系,又是政治隶属关系,是家族关系,又是政治隶属关系,国与家结合;国与家结合;u大宗与小宗既具有相对性;大宗与小宗既具有相对性;u形成森严的社会等级。形成森严的社会等级。 先秦时期的政治制度先秦时期的政治制度先秦时期的政治制度先秦时期的政治制度 (战国时期)各国为了富国强兵,纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流,各国通过变法,推动了
5、社会转型,逐步建立起君主专制的政治制度。中外历史纲要(上)秦汉至明清的中央行政体制秦汉至明清的中央行政体制概念解析 秦汉至明清的中央行政体制秦汉至明清的中央行政体制(一)皇帝制度 王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为“诏”,天下之事无小大,皆决于上,追尊庄襄王为太上皇。制曰:“死而以行为谥,则是子议父,臣议君也,甚无谓。自今以来,除谥法。朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”资治通鉴秦纪二皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上(核心)皇位世袭、皇帝独尊、皇权至上(核心)秦汉至明清的中央行政体制秦汉至明清的中央行政体制(二)三公九卿制三公九卿都由皇帝任
6、命,概不世袭;家国一体色彩三公九卿都由皇帝任命,概不世袭;家国一体色彩秦汉至明清的中央行政体制秦汉至明清的中央行政体制(三)文书行政管理制度 有事请殹(也),必以书,毋口请,毋 (羁)请。睡虎地秦墓竹简内史杂 行命书及书署急者,辄行之;不急者,日觱(毕)勿敢留。留者以律论之。睡虎地秦墓竹简行书秦汉至明清的中央行政体制秦汉至明清的中央行政体制(一)西汉中朝中外朝制度的设立,加强了皇权,削弱了相权中外朝制度的设立,加强了皇权,削弱了相权秦汉至明清的中央行政体制秦汉至明清的中央行政体制(二)东汉新的行政中枢 光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命,矫枉过直,政不任下,虽置三公,事归台阁。自此以来,三公之
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