第3课 秦统一多民族封建国家的建立 ppt课件-（新教材）2019新统编版高中历史必修中外历史纲要上.pptx

1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 字体下载： 课程标准：课程标准：1 1. .通过了解秦朝的统一业绩通过了解秦朝的统一业绩, ,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；2. 2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。孟子见梁襄王。梁襄王问曰孟子见梁襄王。梁襄王问曰:“:“天下恶

2、乎定天下恶乎定?”?”孟子对曰孟子对曰: :“定于一。定于一。” 孟子孟子梁惠王上梁惠王上课程导入大争之世，唯有统一方能安定。大争之世，唯有统一方能安定。那么，谁可定一？他又那么，谁可定一？他又何以定一？何以定一？又如何固一？又为何会走向毁一？又如何固一？又为何会走向毁一？乱莫大于无天子，乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相众者暴寡，以兵相刬，不得休息。刬，不得休息。” ” 吕氏春秋吕氏春秋一、秦统一的条件：一、秦统一的条件：1.1.战国争雄，由分裂走向局部统一。战国争雄，由分裂走向局部统一。2.2.长期战乱，人们渴望安定统一长期战乱，人们渴望安定统一3.3.经

3、济发展要求打破政治分裂带来的阻碍经济发展要求打破政治分裂带来的阻碍4.4.民族融合，华夏认同观念进一步滋生发展。民族融合，华夏认同观念进一步滋生发展。客观条件客观条件何以定一？ 其其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。 荀子荀子强国强国 （新法）（新法）“行五年，秦人富强行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。 史记史记商君列传商君列传一、秦统一的条件：一、秦统一的条件：5 5. .地理

4、位置优越，物质基础雄厚地理位置优越，物质基础雄厚6 6. .数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明7 7. .商鞅变法后，秦遵奉法家，奖励耕战，国家日盛商鞅变法后，秦遵奉法家，奖励耕战，国家日盛主观条件主观条件二、二、BC221BC221秦统一秦统一问问题：统题：统一后的秦国面临哪些亟待解决的问题？一后的秦国面临哪些亟待解决的问题？匈奴南侵匈奴南侵度度量量衡衡各各异异货币各异货币各异文字各异文字各异六国复国六国复国何以固一三、巩固统一的措施三、巩固统一的措施1.1.制度上的统一：建立专制主义中央集权制度制度上的统一：建立专制主义中央集权制度皇帝制度皇帝独尊皇权

5、至上三公九卿制丞相太尉御史大夫九卿郡县制郡县中央集权皇位世袭最高统治者中央政府地方政府专制主义比较点分封制郡县制不同前提传承与中央关系相同分封制与郡县制的异同国家统一国家统一皇帝或朝廷任免皇帝或朝廷任免地方地方绝对服从绝对服从中央中央巩固统治；巩固统治；古代重要的地方行政制度古代重要的地方行政制度宗法制（血缘关系）宗法制（血缘关系）世袭世袭 诸侯国拥有很强的地方诸侯国拥有很强的地方独立独立性性 贵族政治 官僚政治专制主义中央集权制度君主专制中央集权 皇帝个人专制独裁，皇帝个人专制独裁，集国家最高权力于集国家最高权力于一身一身 地方政府没有独立地方政府没有独立性，服从于中央政性，服从于中央政府府

6、皇权与相权中央与地方2.2.经济文化上的统一经济文化上的统一统一车轨、文字、货币和度量衡；修直道、驰道；颁行法律；编制户籍；迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；整顿社会风俗。三、巩固统一的措施三、巩固统一的措施3.3.民族关系的统一民族关系的统一三、巩固统一的措施三、巩固统一的措施四、秦统一的意义四、秦统一的意义统一多民族封建疆域民族交融制度建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古代中国版图的基本框架。代中国版图的基本框架。秦朝确立的专制主义中央集权政治制秦朝确立的专制主义中央集权政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。度被以后的王朝长期沿用，影响深远。空前统一的封建国家

7、，促进了各民族空前统一的封建国家，促进了各民族的交往交流交融，推动了国家政治、的交往交流交融，推动了国家政治、经济、社会的发展。经济、社会的发展。秦人统一，此期间有极关重要者四是：秦人统一，此期间有极关重要者四是：一为中国版图之确立；一为中国版图之确立；二为中国民族之抟成；二为中国民族之抟成；三为中国政治制度之创建三为中国政治制度之创建. -钱穆国史大纲钱穆国史大纲 柳宗元柳宗元封建论封建论你同意这段话的观点吗？为什么？你同意这段话的观点吗？为什么？何以毁一秦短命而亡的原因：秦短命而亡的原因：1.1.徭役兵役繁重，赋税沉重，严刑酷法徭役兵役繁重，赋税沉重，严刑酷法2.2.文化专制把士人推到对立

8、面文化专制把士人推到对立面宫廷斗争宫廷斗争3.3.秦二世未能改正过失，统治腐朽秦二世未能改正过失，统治腐朽4.4.六国臣民故国之思，未能归属认同秦朝六国臣民故国之思，未能归属认同秦朝五、秦的速亡（结合课本（结合课本1515页史料阅读）页史料阅读）根本原因：暴政致根本原因：暴政致使阶级矛盾和统治使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐阶层内部矛盾尖锐化。化。2.速亡经过BC209BC209 BC207BC207BC202BC202大大泽泽乡乡起起义义秦亡：秦亡：刘邦刘邦攻入攻入咸阳咸阳西汉西汉建立建立楚楚汉汉相相争争秦二世暴政秦二世暴政BC221BC221BC210BC210BC230BC230秦朝开始秦朝开始秦始皇统治秦始皇统治秦灭六国秦灭六国 中中国如何能将此不同地域之不同的人文背景，国如何能将此不同地域之不同的人文背景，不同社会，不同性格、嗜好、心理倾向与精神向往不同社会，不同性格、嗜好、心理倾向与精神向往等多方面之人群，汇通和合，冶之一炉，使其同成等多方面之人群，汇通和合，冶之一炉，使其同成为中国人，熔铸成一个中国文化，展演出一部中国为中国人，熔铸成一个中国文化，展演出一部中国历史来历史来。 钱穆先生中国历史研究法