(新教材)2019统编版高中历史《必修中外历史纲要下册》第16课 亚非拉民族民主运动的高涨(共40张PPT)ppt课件.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(新教材)2019统编版高中历史《必修中外历史纲要下册》第16课 亚非拉民族民主运动的高涨(共40张PPT)ppt课件.pptx》由用户(大布丁)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材 【新教材】2019统编版高中历史必修中外历史纲要下册第16课 亚非拉民族民主运动的高涨共40张PPTppt课件 2019 统编 高中 必修 中外 历史 纲要 下第 16 亚非拉 民族 民主 运动 下载 _必修《中外历史纲要》下册_统编版(2019人教部编版)_历史_高中
- 资源描述:
-
1、【课标要求【课标要求】 通过本单元学习了解世界大战引起的国际秩序的重要变化;理解十月革命的世界历史意义;理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变【导入新课导入新课】印度非暴力不合作运动印度非暴力不合作运动埃及华夫脱运动埃及华夫脱运动墨西哥卡德纳斯改革墨西哥卡德纳斯改革民族运动:对外反对帝国主义,实现民族解放民主运动:对内反对专制独裁,实现民主自由一、 亚洲民族民主运动的新高潮二、非洲独立意识的觉醒三、 拉丁美洲的民族民主革命与改革意义一、 亚洲民族民主运动的新高潮:1 1、背景:、背景:2 2、主要事件:、主要事件:地 区 事 件 概
2、 况东亚中国的民族民主革命中国的民族民主革命东南亚印尼反对荷兰的民族大起义印尼反对荷兰的民族大起义越南反抗法国殖民统治的斗争越南反抗法国殖民统治的斗争西亚伊拉克、叙利亚、黎巴嫩反对英伊拉克、叙利亚、黎巴嫩反对英法占领的斗争法占领的斗争南亚印度的印度的“非暴力不合作非暴力不合作”运动运动一一战和十月革命,削弱了帝国主义势力战和十月革命,削弱了帝国主义势力一、 亚洲民族民主运动的新高潮: 中国共产党“一大”会址(上海望志路106号)浙江嘉兴南湖红船誓师北伐参加国民党一大的部分共产党员 英帝国主义为了维护他们在中国的殖民权益,多次进行武装挑衅,千方百计地干涉中国革命。1926年9月5日,英国军舰炮击
3、万县县城,制造了死伤千人的万县惨案;英帝国主义的种种暴行,激起中国人民的极大愤慨。一、 亚洲民族民主运动的新高潮: 印印度尼西度尼西亚共产党,亚共产党,19201920年年5 5月成立月成立。前身是前身是19141914年建立的东印度社会民主联盟。年建立的东印度社会民主联盟。19201920年改名为年改名为“东印度共产主义联盟东印度共产主义联盟”,19241924年定名为印度尼西亚共产党。年定名为印度尼西亚共产党。19261926年年领导了印尼历史上最大规模的反荷兰殖民领导了印尼历史上最大规模的反荷兰殖民主义的武装起义,失败后转入地下。主义的武装起义,失败后转入地下。 苏苏加诺(加诺(1901
4、-1901-19701970年)印度尼西亚独年)印度尼西亚独立运动领袖,第一任总立运动领袖,第一任总统(统(1945194519671967)。)。 1927年7月,组织印度尼西亚民族联盟。1928年3月将印度尼西亚民族联盟改组为印度尼西亚民族党并任主席,试图通过“不合作”方式争争取民族独立。在反对荷兰殖民统治的斗争中,曾两次被捕,1932年获释后参加印度尼西亚党,任主席。 一、 亚洲民族民主运动的新高潮:18691869年,甘地出生于印年,甘地出生于印度的一个中下阶层家庭,度的一个中下阶层家庭,家人都是印度教虔诚的家人都是印度教虔诚的信奉者。信奉者。少年甘地甘地的律师执业照1919岁时,甘地
5、去英国学习岁时,甘地去英国学习法律。他在英国不仅学到法律。他在英国不仅学到了大量的法律知识,并取了大量的法律知识,并取得律师执业资格。得律师执业资格。 在南非的律师事务所一、 亚洲民族民主运动的新高潮: 以以眼还眼,世界眼还眼,世界只会更加盲目。只会更加盲目。 -圣雄甘地选集第五卷,第49页 报报复的本质只是增复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的加了邪恶。因剑得到的亦将因剑失去。亦将因剑失去。 -青年印度1925年2月26日,第73页一、 亚洲民族民主运动的新高潮:一、 亚洲民族民主运动的新高潮:绝食的甘地仍在接见信徒一、 亚洲民族民主运动的新高潮:印度国旗 巴基斯坦国旗 一、 亚洲民族民主运动
6、的新高潮:19481948年年1 1月月3030日,甘地遇刺身亡日,甘地遇刺身亡 理想的实现,需要付出很多:坚持、伤痛甚至生命。 善良的努力有时候也不一定被所有人理解,被所有人接受。【课堂探究课堂探究】 材料材料19481948年年1 1月月3030日,印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈日,印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后他一直受到广泛的评论。丘吉尔曾说:祷会上被刺杀。甘地死后他一直受到广泛的评论。丘吉尔曾说:“见到甘见到甘地先生地先生是令人作呕,他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师。现是令人作呕,他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师。现在在东方作出苦行僧的
7、样子,半裸的在总督府前游行,却出名了。在在东方作出苦行僧的样子,半裸的在总督府前游行,却出名了。”与此与此相反,爱因斯坦这样评论甘地:相反,爱因斯坦这样评论甘地:“不是通过暴力达到我们的目的,而是不不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。同你认为邪恶的势力结盟。” ” 摘编自摘编自 印度印度 克里帕拉尼克里帕拉尼甘地甘地 (1)(1)根据材料并结合所学知识,简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘根据材料并结合所学知识,简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。地的评价不同。(6(6分分) )(1)(1)分析:分析:丘吉尔丘吉尔站在英国殖民者立场上,反对印度独立,反对站在英国殖民
8、者立场上,反对印度独立,反对“非暴非暴力抵抗力抵抗”和与英国殖民者和与英国殖民者“不合作不合作”的态度,故而贬低甘地。的态度,故而贬低甘地。爱因斯坦爱因斯坦倡倡导反战和平,高度赞赏甘地的非暴力不合作运动,它增强了印度人民的自导反战和平,高度赞赏甘地的非暴力不合作运动,它增强了印度人民的自尊心和自信心,促进了不同教徒间的团结,使印度摆脱英国实现民族独立。尊心和自信心,促进了不同教徒间的团结,使印度摆脱英国实现民族独立。【课堂探究课堂探究】 材材料一料一孙中山说:孙中山说:“对于欧洲人,只用仁义去感化他们,要请在亚洲的欧洲人都是和平的对于欧洲人,只用仁义去感化他们,要请在亚洲的欧洲人都是和平的退回
9、我们的权利,那就象是与虎谋皮,一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利,便要诉诸退回我们的权利,那就象是与虎谋皮,一定是做不到的。我们要完全收回我们的权利,便要诉诸武力。我们中国人数有四万万,向来虽然爱和平,但是为生死的关头也当然是要奋斗的,当然有武力。我们中国人数有四万万,向来虽然爱和平,但是为生死的关头也当然是要奋斗的,当然有很大的武力。如果亚洲民族全联合起来,用这样固有的武力去和欧洲人讲武,一定是有胜无败很大的武力。如果亚洲民族全联合起来,用这样固有的武力去和欧洲人讲武,一定是有胜无败的。的。” 摘编自总理全集摘编自总理全集 材材料二料二当时印度人与英国殖民者的对立远没达到所谓的当时印度
10、人与英国殖民者的对立远没达到所谓的“你死我活你死我活”的地步,这一方面与的地步,这一方面与印度人笃信佛教劝谕信徒修行、寡欲、与世无争、甘于过贫苦的日子有关,而且去翻翻英国对印印度人笃信佛教劝谕信徒修行、寡欲、与世无争、甘于过贫苦的日子有关,而且去翻翻英国对印度的征服史也会了解,当年英国是带着工业革命的新文明踏上印度大陆的,而此前的这块大陆从度的征服史也会了解,当年英国是带着工业革命的新文明踏上印度大陆的,而此前的这块大陆从文明程度上讲差不多处于中国的封建社会早期吧。如果把甘地和孙中山处理文明程度上讲差不多处于中国的封建社会早期吧。如果把甘地和孙中山处理“反帝反帝”这件事的方这件事的方式互换一下
11、,让甘地在印度组织黄花岗起义和武昌起义,让孙中山绝食号召国人非暴力不合作,式互换一下,让甘地在印度组织黄花岗起义和武昌起义,让孙中山绝食号召国人非暴力不合作,后果可想而知后果可想而知。 摘编自世间几人如甘地摘编自世间几人如甘地(1)(1)根据材料一,概括孙中山的主张。结合所学知识,指出与其直接相关的革命理论。根据材料一,概括孙中山的主张。结合所学知识,指出与其直接相关的革命理论。(4(4分分) )(2)(2)根据材料一、二,指出孙中山和甘地争取民族独立的方式有何不同,并分析其原因。根据材料一、二,指出孙中山和甘地争取民族独立的方式有何不同,并分析其原因。(6(6分分) )(3)(3)孙中山和甘
12、地分别以不同方式领导着本国的民族解放运动。指出正确评价这两种不同斗争方孙中山和甘地分别以不同方式领导着本国的民族解放运动。指出正确评价这两种不同斗争方式的标准。式的标准。(4(4分分) )(1)(1)主张:主张:武力反对帝国主义;呼吁亚洲人民共同反抗殖民侵略。武力反对帝国主义;呼吁亚洲人民共同反抗殖民侵略。理论:理论:新三民主义。新三民主义。(2)(2)不同:孙中山:不同:孙中山:采用革命手段;西方列强不会放弃他们获得的侵略权益。采用革命手段;西方列强不会放弃他们获得的侵略权益。 甘甘地:地:非暴力方式;印度的宗教因素;印度社会发展比较落后。非暴力方式;印度的宗教因素;印度社会发展比较落后。(
13、3)(3)是否顺应时代要求;是否符合本国国情;是否推动了本国民族解放运动的发展。是否顺应时代要求;是否符合本国国情;是否推动了本国民族解放运动的发展。一、 亚洲民族民主运动的新高潮:如何理解非暴力抗争? 从政治层面上讲从政治层面上讲“非暴力非暴力”是一种斗争策略,它是一种是一种斗争策略,它是一种对残暴统治的和平斗争。它可以给统治者在经济、政治乃至对残暴统治的和平斗争。它可以给统治者在经济、政治乃至道义等各方面造成巨大压力,迫使统治者做出让步,最终实道义等各方面造成巨大压力,迫使统治者做出让步,最终实现斗争目标。在敌我力量悬殊的情况下,它可以使斗争成本现斗争目标。在敌我力量悬殊的情况下,它可以使
14、斗争成本降到最低。降到最低。 从哲学和道德层面上看从哲学和道德层面上看“非暴力非暴力”是体现着以友爱为核是体现着以友爱为核心的思维方式。用行为去感化他人,最后赢得他人理解是常心的思维方式。用行为去感化他人,最后赢得他人理解是常用的行为模式,争取自己的利益但也不想伤害他人是他们的用的行为模式,争取自己的利益但也不想伤害他人是他们的理想。理想。一、 亚洲民族民主运动的新高潮: 在非暴力的王国中,别人在非暴力的王国中,别人每一个真实的思想和声音都应每一个真实的思想和声音都应该受到尊重。该受到尊重。 如果你真的想如果你真的想要培养非暴力,你应该发誓,要培养非暴力,你应该发誓,无论遇到什么情况,你不会动
15、无论遇到什么情况,你不会动辄发怒,向你的家人发号施令,辄发怒,向你的家人发号施令,或主宰他们的一切。或主宰他们的一切。 -甘地自传第283页 其其实落实非暴力的实落实非暴力的第一步是表现在日常第一步是表现在日常生活中,我们之间要生活中,我们之间要诚实、谦逊、宽容、诚实、谦逊、宽容、满怀爱心,相互体贴。满怀爱心,相互体贴。二、非洲独立意识的觉醒:1 1、埃及华夫脱抗英运动:、埃及华夫脱抗英运动:2 2、摩洛哥反抗西班牙和法国的斗争:、摩洛哥反抗西班牙和法国的斗争:3 3、埃塞俄比亚的抗意斗争:、埃塞俄比亚的抗意斗争:埃及华夫脱运动埃及华夫脱运动二、非洲独立意识的觉醒: 1881年英埃战争后,英国
16、开始占领埃及,但埃及名义上仍是奥斯曼帝国的一个省份。一战后,英国借口埃及加入德奥同盟,把埃及变为英国的殖民地,征用150多万劳动军和运输队,总数占埃及成年男子的1/3。 战争期间,埃及的民族资本主义工业得到一定的发展。战后,英国卷土重来,埃及的工商业遭到沉重打击,而且埃及的高级官吏都由英国人担任,引起埃及人不满。此外战争期间英国为拉拢埃及参战,曾先后四次许诺战后给予埃及独立。因此,停战后,埃及人民希望英国殖民当局履行诺言。 1918年11月13日,即停战后第三天,埃及民族资产阶级的政治代表扎格鲁尔等三人去见英国驻埃及高级专员温盖特,以埃及的名义要求英国撤回保护权,结束战时状态,实现埃及的政治独
17、立。 因为代表团一词在阿拉伯语中称为华夫脱,所以扎格鲁尔为首的组织就叫华夫脱党(Wafd)。其是推动埃及国家独立和废除君主制度的政党。又译埃及国民党。 柴鲁尔(约1857-1927),又译扎格鲁尔、扎格卢勒。他是埃及独立运动领袖,华夫脱党创始人。 1882年参加阿拉比领导的抗英战争,失败后被捕监禁。 1918年率代表团赴英谈判,要求完全独立,并起草民族要求宪章,组成华夫脱党。 1920年7月又率代表团赴伦敦谈判,无结果。 1923年华夫脱党在第一次国会选举中获胜,出任总理。与英国谈判英军撤退和苏伊士运河等问题。因拒绝接受丧权辱国条件,11月被迫辞职。二、非洲独立意识的觉醒:克里姆(alKari
18、m,18821963) 摩洛哥伊斯兰教法学家、政治家,里夫起义领袖。 1912年,法国和西班牙政府迫使摩洛哥苏丹签订不平等条约,将4/5的国土分割为两国的“保护区”。1920年西班牙殖民军进犯里夫地区,克里姆同其父组织武装,并被乌里阿格勒部落选为军事首领,率军阻击敌军,揭开了里夫起义序幕。192l1922年,克里姆联合里夫各部落的起义军,打退了侵略军的多次进攻,包括阿努瓦勒战役的决定性胜利。1923年,里夫中部和东部实现了统一,经各部落代表大会确认,宣告独立的里夫国家成立,首都阿杰迪尔。克里姆在政治、军事、司法等方面进行了一系列改革。 19241925年法国、西班牙侵略军联合起来全线进攻里夫,
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-2034818.html