(新教材)2019统编版高中历史《必修中外历史纲要下册》 第3课 中古时期的欧洲 ppt课件(共35张PPT)(02).pptx
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1、第一单元第一单元 古代文明的产生和发展(人类文明产生古代文明的产生和发展(人类文明产生- -公元公元5 5世世纪)纪) -原始、奴隶社会原始、奴隶社会第二单元第二单元 中古时期的世界(中古时期的世界(5-145-14世纪)世纪) 3 3、中古时期的欧洲、中古时期的欧洲 4 4、中古时期的亚洲、中古时期的亚洲 5 5、古代非洲和美洲、古代非洲和美洲中古时期的欧洲中古时期的欧洲中古时期中古时期:514世纪 什么是什么是“中世纪中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用,指的?这个概念直到启蒙运动时才使用,指的是在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒是在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的
2、古代,又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明,一切都停滞落后没有光明,一切都停滞落后的时代,这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做的时代,这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中中”世纪,也就是处在世纪,也就是处在“光芒光芒”和和“光辉光辉”中间的一段,又被称中间的一段,又被称“黑黑暗的中世纪暗的中世纪”。 钱乘旦钱乘旦西方那块土西方那块土 中世纪中世纪(约公元(约公元476年年西罗马帝国灭亡西罗马帝国灭亡公元公元14、15世纪世纪文艺文艺复兴时期),欧洲奴隶社会结束,进入封建社会时期复兴时期),欧洲奴隶社会结束,进入封建社会时期。另
3、有说法。另有说法认为中世纪结束于认为中世纪结束于东罗马帝国灭亡东罗马帝国灭亡(公元(公元1453年)。年)。Middle TimesMiddle TimesDark AgesDark Ages1.1.西欧封建社会形成的条件西欧封建社会形成的条件 民族大迁徙民族大迁徙不是简单的不是简单的民族住地的变化,而是日耳民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对曼人各部落集团对奴隶制罗奴隶制罗马帝国的武力马帝国的武力征服。在这种征服。在这种征服的基础上使征服的基础上使罗马与日耳罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成大民族结合起来,逐渐形成了西欧的了西欧的封建制度封
4、建制度。朱寰主编世界上古中古史下册在任何中世纪语言中都没有与封建主在任何中世纪语言中都没有与封建主义这一现代术语对应的词语,但是有义这一现代术语对应的词语,但是有一个中世纪拉丁词语一个中世纪拉丁词语 feudum feudum ,意思,意思是封土是封土( fief) ( fief) ,由它这里派生出现代术,由它这里派生出现代术语语 封建主义封建主义 。 【美】布莱恩【美】布莱恩蒂尔尼蒂尔尼 西德尼西德尼佩佩因特因特 西欧中世纪史西欧中世纪史“一块封土典型意义上就是从领主处一块封土典型意义上就是从领主处持有的地产,作为一种特别服役、尤持有的地产,作为一种特别服役、尤其是军事服役的回报。其是军事服
5、役的回报。” 【美】布莱恩【美】布莱恩蒂尔尼蒂尔尼 西德尼西德尼佩因特佩因特 西欧中西欧中世纪史世纪史一、西欧封建社会(一)建立在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国基础上,西欧进入封建社会。(二)特征1、封君封臣制度原因:社会动荡和自然经济的产物。原因:社会动荡和自然经济的产物。内容:授予土地者为封君,领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君,内容:授予土地者为封君,领取土地者为封臣。封臣必须效忠封君,主要义务是服兵役。主要义务是服兵役。影响影响国王与各级封建主联系起来,成为统治阶级。国王与各级封建主联系起来,成为统治阶级。封建主在各自领地内独立行使权力,出现了分裂割据。封建主在各自领地
6、内独立行使权力,出现了分裂割据。封君封臣制基本基本内容内容封君封臣军队+效忠土地+保护材料一:封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间,双封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间,双方以契约约束了彼此的关系方以契约约束了彼此的关系: :一方面,封臣不尽义务不一方面,封臣不尽义务不得享受权利得享受权利; ;另一方面,王侯超权索取,封臣也可以反另一方面,王侯超权索取,封臣也可以反抗。抗。 世界历史读本材料二:任何没有直接签订契约的人之间不存在直材料二:任何没有直接签订契约的人之间不存在直接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语接的权利或义务关系。因此中世纪流传着一句谚语: :我的附庸的附庸不是我的附庸
7、。我的附庸的附庸不是我的附庸。 世界历史读本世界历史读本思考:中古西欧封君与封臣间的关系有何特点?思考:中古西欧封君与封臣间的关系有何特点?双向权利义务;契约意识;层级间相对独立封君封臣制基本基本内容内容封君封臣政治契约军队+效忠土地+保护特点特点双向权利义务契约意识层级间相对独立影响影响王权受限地方实力膨胀庄园与农奴制度庄园与农奴制度 一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园 ,有时乡村和庄园是相当一致的,也就是说,一个农民的村落形成一个领主特有的庄园 。但是,有时一个庄园包括两个或两个以上的乡村,而有时 一 个大乡村可分成两个或两个以上的庄园 。 【美】布莱恩【美】布莱恩蒂尔尼蒂尔尼
8、 西德尼西德尼佩因特佩因特西欧中世纪史 土地土地 类型类型 经营管理者经营管理者 权利及义务权利及义务领主自营地农民份地自由农份地农奴份地领主自由农农奴提供农民土地;直接经营领主自营地;主持庄园法庭,审理庄园案件,维护庄园秩序交纳地租,服劳役;(2)法律上自由 耕种领主自营地,收入归领主; 交纳地租,自备工具服劳役法律上非自由人,被固着于土地上;庄园与农奴制度自主学习:阅读课本自主学习:阅读课本P16P16,填写下列表格。,填写下列表格。一、西欧封建社会(一)建立(二)特征1、封君封臣制度2、庄园与农奴制度(1)耕地领主自营地。农民份地分为自由农份地和农奴份地。 (2)农民:非自由人的农奴和自
9、由农民,要向领主服劳役和缴租税。庄园法庭材料一:在现代意义上,农奴无疑是不自由的,首先,他不能擅自离开土地,他们被迫定期给领主干活而毫无报酬,他们还得忍受数不清的侮辱性的赋税,服从领主法庭的判决。但他们分到的土地不能加以剥夺,农业改良时获益。实际上义务固定,处境比奴隶好得多,很少完全听凭领主随意打发” 【美】罗伯特E.勒纳等著,王觉非等译西方文明史材料二:与古代的奴隶身份相比,农奴的地位稍为高些。农奴的日常生活要遵守村社的习惯,他在村社有发言权。 西欧中世纪史思考:比较农奴与奴隶的异同,分析中古时期西欧生产关系的变化?思考:比较农奴与奴隶的异同,分析中古时期西欧生产关系的变化?由奴隶制经济转变
10、为封建制经济,生产关系进步同:在法律上都是非自由人,都受到农奴主或奴隶主的压迫同:在法律上都是非自由人,都受到农奴主或奴隶主的压迫异:农奴的地位相对奴隶较高;与奴隶相比,农奴受到的束缚更宽松。异:农奴的地位相对奴隶较高;与奴隶相比,农奴受到的束缚更宽松。随着西欧封建制度的发展,十一世纪的欧洲社会政治经济形势趋于稳定,使得西欧封建社会出现了许多新变化,在多方面获得进步形成王权、教会、城市三元结构形成王权、教会、城市三元结构一、西欧封建社会二二 、西欧封建社会的新变化、西欧封建社会的新变化1 1、基督教会的地位、基督教会的地位经济:拥有大量庄园和土地,征收什一税。政治:最大有组织力量,形成从教皇到
11、各级神职人员的等级制度。 思想:控制着人们的精神生活。出生后首先在神父的主持下接受洗礼结婚时在教堂由神父主持婚礼临终,为了灵魂升天堂,请神父主持涂香油仪式,死后的葬礼也在教堂举行,葬礼结束后,死者直接埋入教堂附属的墓地教会教会材料材料:10761076年年 2 2 月,教皇下诏开除德皇亨利教籍,废其帝位,解除其臣民的月,教皇下诏开除德皇亨利教籍,废其帝位,解除其臣民的效忠誓约,煽动德意志大封建主效忠誓约,煽动德意志大封建主 反对皇帝。亨利迫于形势不得不向教反对皇帝。亨利迫于形势不得不向教皇求免,于皇求免,于 10771077年年 1 1 月,到教皇居月,到教皇居 住的卡诺莎城堡前赤足冒雪哀求住
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