第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立（导学案）-（新教材）2019统编版高中历史《必修中外历史纲要下册》.doc

1、第 9 课 资产阶级革命与资本主义制度的确立【新课程标准】1. 唯物史观：学习英、法、美资产阶级革命的史实，认识资本主义制度的建立是资本主义发展的必然结果。2. 时空观念：掌握各国资产阶级革命和资本主义政治制度的建立的时间脉络，在时空背景下整体把握资产阶级革命和资本主义制度确立之间的关系， 理解时代特征。【学习目标】1. 掌握“光荣革命” 、 权利法案和责任制内阁形成等基本史实，理解英国君上立宪制的特点。2. 了解法兰西共和之路的艰难【时光坐标】基础知识基础知识知识点一知识点一英、美、法资产阶级革命英、美、法资产阶级革命1 1英国资产阶级革命英国资产阶级革命(1)原因：1617 世纪，英国和新

2、贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。(2)过程爆发：1640 年，英国爆发。经过两次内战，议会获胜，处死国王。曲折：英国经历了共和国、和王朝复辟时期的反复斗争。巩固：1688 年，发生“” ，资产阶级革命成果获得巩固。(3)法律保障权利法案 ：1689 年，英国议会通过，扩大议会权力，限制王权。王位继承法 ：1701 年又通过，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。(4)意义“光荣革命”后，英国逐步形成。2 2美国独立战争美国独立战争(1)原因：18 世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸 13 块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求的呼声高涨

3、。(2)过程1775 年 4 月，波士顿附近的民兵与英军发生冲突，北美独立战争由此开始。 1776 年 7 月 4 日 ， 大 陆 会 议 发 表， 阐 述 了 人民，宣告北美殖民地脱离英国独立。美国诞生后，以华盛顿为总司令的大陆军又经过几年艰苦斗争，于 1781 年打败了。1783 年，英国承认美国。(3)影响：美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场。3 3法国大革命法国大革命(1)原因经济上：资本主义的发展。政治上：18 世纪，法国严重阻碍资本主义发展。阶级上：力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建和等级制度的束缚。思想上：启蒙思想也对产生了深刻影响。(2)过程1789 年 7 月 14

4、 日，法国民众攻占了象征专制的巴士底狱，由此爆发。资产阶级控制的制宪议会逐渐掌握了政权。1789 年 8 月颁布，明确提出了人权、自由、法治、人民主权和保护私有财产等原则。1791 年，议会颁布，确立了新制度的基本框架。1799 年，拿破仑发动军事政变，建立军事独裁统治，实行。1815 年，在欧洲各国的联合进攻下，拿破仑帝国。(3)影响法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的。革命的原则随着拿破仑的军队传播到欧洲各地。知识点二知识点二资本主义制度的确立资本主义制度的确立1经济制度：资本主义制度以资本家占有生产资料和为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的制度。2政治制度(1)英国：君主立宪制英国是君主立宪制

5、的代表，权力受到限制，议会是国家最高和权力机关。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。(2)美国：民主共和制1787 年宪法的内容a 确立 “三权分立” 原则： 国会、 总统和最高法院分别掌握立法权、和司法权，彼此制衡。b规定美国是联邦制国家，拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。1787 年宪法的性质及缺陷：是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也有许多不足之处，如承认奴隶制的存在，不是承认妇女、黑人和具有和白人男子相等的公民权利等。(3)法国：19 世纪，法国经历了和君主制的多次反复，最后确立了共和制度。(4)政党制度：资本主义国家大多形成两党制或，代表资产阶级不同利益集团的政党，通过定

6、期选举轮流执政。知识点三知识点三资本主义的扩展资本主义的扩展1俄国(1)措施1861 年：农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。其他方面改革：实行地方自治和、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等，还采取各种措施刺激工业发展。(2)影响：这些自上而下的改革促进了俄国资本主义的发展，但没有直接触及制度，保留了大量农奴制残余。2美国：南北战争(1)背景：美国独立后，经济获得发展。但南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在的存废问题上斗争尤其尖锐。(2)概况： 1861 年，。 林肯领导的联邦政府先后颁布 宅地法和解放黑人奴隶宣言 ，赢得民众支持，最终击败了南方分裂势力。186

7、5年，内战结束。(3)影响联邦政府的胜利维护了美国的，基本解决了农民的土地问题。在法律上承认了黑人的公民权利。为此后美国的发展和迅速崛起了基础。黑人仍备受。3意大利(1)意大利通过革命和反侵略战争，于建立意大利王国。(2)实行。(3)以后意大利又先后从和法国手中收复失地。4德意志：18641871 年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871 年，成立，实行君主立宪制。5日本：明治维新(1)背景：19 世纪中期，日本面临沦为的民族危机。日本有识之士于 1868 年推翻幕府统治，进行改革。(2)内容：明治政府加强中央集权，废除封建等级制度，推行“” “殖产兴业” “

8、文明开化”三大政策，仿效西方国家制定宪法。(3)影响：明治维新保留了大量封建势力，官僚寡头和实际掌握了权力，成为军国主义的社会基础。日本很快开始对外侵略扩张。6.资产阶级代议制在欧美确立(1)方式：通过革命战争或改革制定宪法，设立议会。(2)特征：以选举和议会立法为主要特征。(3)评价阶级本质：维护资产阶级内部的民主。积极影响a 从政治体制上对君主专制政治给予否定和，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。b日益健全的代议制，调节和缓和了社会矛盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。c伴随着“西学东渐”的潮流，对亚洲和其他地区也产生了广泛影响。限时训练限时训练1.独立宣言中说道:“造物者创造了平等的

9、个人,并赋予他们若干不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。任何形式的政府,只要破坏上述目的,人民就有权利改变或废除它,并建立新政府。 ”这表明美国独立战争()A.反对封建专制制度B.倡导无政府主义C.推动了美国政治文化的形成D.体现了孟德斯鸠的学说21875 年 1 月，法兰西宪法议案在议会以 353：352 一票之差获得通过，法兰西终于确立了共和制。对此，在君主派限里，这是无可奈何的“较小的坏事” ；在共和派眼里，这是与设想相去甚远的“妥协的共和国” 。这反映了A共和派和君主派的斗争与妥协B法国两党制得以最终确立C宪法模糊不清不具备法律效力D共和制得到社会广泛认同3.187

10、1 年德意志帝国宪法规定,联邦议会和帝国议会是立法机构, 行使立法权。帝国议会由普遍、平等、直接、无记名的选举产生。这表明()A.帝国延续了专制主义传统B.宪法制定顺应了时代潮流C.议会成为国家的权力中心D.普鲁士处于联邦主导地位4.明治维新期间，有一个奇特的现象，改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的措施。下列内容不能论证这一“奇特现象”的是()A.创办官立事业，示以实例，以诱导人民B.广兴会议，万机决于公论C.大日本帝国由万事一系之天皇统治D.臣民克忠克孝，此国体之精华5有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人， “德意志革命”的直接结果是A奠定了欧洲和平的基础B结束了

11、德国的政治分裂C推翻了德国君主制度D改善了德国与法国关系6斯宾格勒在西方的衰落中这样评价拿破仑： “拿破仑一生含辛茹苦，不是为了他自己，不是为了法国，而是为了未来。 ”这里评价的着眼点是A拿破仑的人格魅力B拿破仑的远见卓识C拿破仑的民族意识D拿破仑活动的进步性7二战时期，演讲出色的英国首相丘吉尔在实施“敦刻尔克”大撤退的过程中，曾遭到英国上议院的极力反对，但口吃的国王乔治六世坚定支持丘吉尔，正因为得到国王的支持，才使整个国家团结在一起。这反映了A国王与内首相共同进退B君主立宪原则时常被打破C战时的国王行使独裁大权D国王的政治作用不可忽视8.1689 年权利法案基本上是重申英国人“自古就有的权利

12、” ，比如议会必须定期召开，征税权属于议会等。从表面看似乎没什么新意，但事实上却是政体制度上的一次革命。材料中的“革命”是指A君主制在英国结束B英王丧失行政大权C责任内阁制的确立D君主立宪制的确立919 世纪法国思想家托克维尔对美国的体制称赞不已，说： “既像一个小国那样自由和幸福，又像一个大国那样光荣和强大。 ”其称赞的是A邦联制B联邦制C三权分立制D总统制101789 年之后，在不到 100 年的时间里，法国经历了四次大规模的革命，两个帝国，两个王朝，还有两个共和国，直到 1875 年才走上相对稳定的民主政治的道路。这反映出法国政治民主化进程呈现的鲜明特点是A政局动荡，进程艰难B政局稳定，

13、和平发展C王朝战争，完成统一D制定宪法，政党选举11“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革()A没有取得实际效果B完全违背了封建主的利益C不能反映资产阶级的利益D既在一定程度上维护了封建主的利益，又有利于资本主义的发展12 史学界把资产阶级代议制的建立模式划分为三种： 英国模式、 德国模式、法国模式。与法国“政局动荡，曲折复杂”的政治民主化进程特点相比，德国的政治民主化进程呈现的特点是()A王朝战争，君实宪虚B捍卫统一，平定内乱C政局稳定，和平斗争D相互妥协，渐进改革13.人文主义是一种维护人类尊严的哲学思

14、潮与世界观，在文艺复兴和启蒙运动中得到了弘扬和发展。阅读材料，完成下列要求。材料一人文主义的特点：一是宣扬以人为中心的思想，对抗以神为中心的旧观念。人文主义者对人的价值、地位和权利给予充分肯定，认为“人是上帝创造的众多奇妙造物中最奇妙的” 。人文主义者并没有否定上帝的至高无上地位，但他们关注的焦点由上帝而转向了人二是重视尘世生活， 强调个性解放和自由发展。人文主义者认为人应该享受尘世生活的快乐和幸福，积极地生活。他们赞美爱情，歌颂创造，追求平等自由，肯定财富占有，把中世纪天主教的禁欲、苦行、守贫等观念弃置不顾。摘编自徐国辉论彼特拉克的人文精神材料二启蒙学派的思想家们公开宣称文艺复兴时期的人文主

15、义者是他们的思想先驱。但在启蒙学派那里，文艺复兴时期的人文思想已具体化为人的“自由、 平等、 博爱” 等内容， 而这种政治经济上的人权要求迫切需要理性加以论证，要求获得法律上的保证，理性成为人们评判一切的标准。而理性与科学又相互联系，自然科学的发展使人们的科学理性精神更加根深蒂固，甚至哲学研究、社会研究、政治学研究、伦理学研究等都深深打上了科学的烙印。国家是机器、动物是机器、人是机器等一度成为人们的“科学认识” 。摘编自韩庆祥、王勤近现代西方人的问题研究的清理与总结（1）根据材料一概括文艺复兴时期人文主义思想的特点。结合所学知识分析其产生的历史背景。（2）根据材料二指出理性主义的特征。结合所学知识说明理性主义对后世的影响。（3）综合上述材料并结合所学知识，评析人文主义与理性主义的关系。20 （1）特点：以人为中心，肯定人的价值；强调个性自由，反对禁欲主义。背景：封建中世纪的压迫；古典文化遗存的影响；商品经济发展和资本主义萌芽的出现。（2）特征：将人文主义具体化为自由平等博爱；理性成为评判一切的标准（理性至上） ；与科学联系密切。影响：推动了资产阶级革命；促进了自然科学研究；但是也僵化了思维方式，机械地研究社会科学。（3）关系：人文主义是理性主义的前提和基础；理性主义推动了人文主义进一步发展。