（新教材）2019统编版高中历史《必修中外历史纲要下册》第4课 中古时期的亚洲-学案（有答案）.docx

1、中古中古时期的亚洲时期的亚洲【学习【学习目标目标】1.通过了解中古时期亚洲的不同国家地区、民族、宗教和社会变化，认识亚洲这一时期不同地区文明面貌。2.抓住“特色与交流”， 理解伊斯兰教影响下阿拉伯帝国与奥斯曼帝国三大洲帝国的建立及对于东西方交流的影响。4.理解南亚印度教及外来伊斯兰教并存的局面，日本、朝鲜与中国交流密切，影响深远。【学习重点】【学习重点】了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化。【学习难点】【学习难点】中古时期亚洲各区域在政治、经济、文化这三个方面所呈现的特征。【学习过程】【学习过程】一、阿拉伯帝国1.阿拉伯国家（1）背景7 世纪前的阿拉伯半岛，多部落并存，长期混战

2、，生产停滞。人民渴望统一，伊斯兰教应运而生。（2）伊斯兰教的形成时间：7 世纪初创始人：穆罕默德经典： 古兰经主张：宣扬信仰唯一的神“安拉”，宣扬自己是安拉的使者和最后的先知。（3）阿拉伯半岛的统一622 年，穆罕默德迁居麦地那，建立阿拉伯国家政权（政教合一的国家） ，并打着“圣战”的旗帜行进对外扩张，632 年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛实现了统一。 （伊斯兰教把 622 年定为伊斯兰教元年）2.阿拉伯帝国（1）建立过程7 世纪中期起，阿拉伯开始大规模对外扩张，穆斯林军队北进叙利亚，东灭波斯，占领两河流域，进而征服阿富汗和印度北部，直抵唐朝边境，并击败了唐朝的军队，控制了中亚大部分地区。同时战

3、胜埃及，横扫北非，到 8 世纪中期建立了地跨亚欧非三大洲的大帝国。（2）政治制度建立了中央集权的国家政治体制。最高统治者阿里发（意为先知的继承者）掌握国家的政治、宗教和军事大权；下设官僚机构辅助：宰相协助阿里发统管政务；枢密院掌管令状与文告（与中国古代历史中的枢密院职能不同，中国主管军事） ；财政部负责收支（类似中国古代的户部） 。（3）经济繁荣阿拉伯帝国经济繁荣，手工业、商业得到较快发展，阿拉伯商人成为连接欧亚非三洲贸易的桥梁，阿拉伯商人的活动范围东到中国，西到西欧，南到非洲的广大地区。（4）文化繁荣阿拉伯文化繁荣的表现：继承被征服地区的文化：广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的经典著作，融

4、合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想领域取得重大成就。阿拉伯文化繁荣的原因：统治者重视知识，并采取招揽各民族优秀人才的政策；开放宽容的态度；地处欧、亚、非洲交界处，东西方文化在此交汇，阿拉伯人不断吸收其他民族中的精华，并加以创造改进。阿拉伯文化的特点：多元性；开放性；包容性。阿拉伯文化的影响：阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁；促进了欧洲的文化发展等。二、奥斯曼帝国的兴起1.奥斯曼土耳其人的崛起与对外征服奥斯曼土耳其人原本是西突厥人的一支，信仰伊斯兰教，因蒙古西征而西迁到小亚细亚，13 世纪发展起来，并不断攻击拜占庭帝国（东罗马帝国） ，征服了小亚细亚，14 世纪中期，征服了巴尔干和

5、东南欧部分地区。2.奥斯曼帝国建立过程1453 年灭拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔，建立奥斯曼帝国，16 世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚欧非三洲的大帝国，奥斯曼帝国东起波斯湾和高加索，西达摩洛哥，南自尼罗河中游，北至奥地利和俄罗斯边界，疆域极为广阔。政治制度奥斯曼帝国是一个政教合一 （信仰伊斯兰教） 的军事封建帝国， 最高统治者苏丹， 集宗教、政治、军事权力于一身，还是国家土地的最高所有者；宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。经济状况1516 世纪，帝国经济繁荣，都城伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商路（即陆路丝绸之路） ，对过往的商品征收重税，

6、东西方的贸易受到一定的影响，从而引发了西方早期的新航路开辟。总结：中古时期的西亚地区，先后形成了两大地跨亚欧非三洲的大帝国，即阿拉伯帝国和奥斯曼土耳其帝国，虽然这两个帝国的对外征服扩张给人民带来了灾难，但不可否定的是，这两大帝国对于东西方的经济文化交流做出了贡献。三、南亚与东亚的国家（一）笈多帝国1.建立过程4 世纪初期，北印度地区陷入分裂，战乱频繁。恒河中游的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度地区；笈多帝国直接控制地区主要为恒河中下游，其他地区仍处于分裂状态。2.印度教的产生笈多帝国时期，由婆罗门教转化而来的印度教逐渐成为印度主要的宗教。（二）德里苏丹国家1.建立过程7 世纪后，北印度地

7、区陷入分裂状态，11 世纪突厥人入侵印度；13 世纪，突厥人在印度建立德里苏丹国家。2.政治体制德里苏丹国家实行政教合一，以伊斯兰教为国教；最高统治者称苏丹，掌握国家最高的行政、立法、司法和军事权力；地方划分行省，行省总督有苏丹任命，重要职务由穆斯林担任。（三）日本1.日本中央集权制国家的形成：（1）形成过程：秦汉移民推动日本社会的发展；67 世纪，日本出现严重社会危机；大化改新的推动；模仿隋唐律令，建立中央集权制国家。（2）大化改新：开始：646 年孝德天皇颁布改新之诏进行改革，因年号为“大化”，故史称大化改新。内容：政治建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官经济把很多贵族土

8、地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税外交向中国唐朝政治经济体制学习，成立古代中央集权国家影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，推动了日本中央集权制度的形成，给日本历史上带来了巨大的变革，但也存有一点的局限。2.幕府统治的形成：（1）背景：10 世纪，日本中央集权体制逐渐瓦解；庄园制经济的形成与发展： 随着新土地的开垦， 贵族、 寺院和神社广占土地， 形成庄园；武士集团的形成：庄园领主为保护财产豢养武士；（2）形成：12 世纪末（1192 年） ，武士集团首领源赖朝在镰仓建立幕府。（3）特点：天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，实权由将军为

9、首的幕府掌握；武士与将军结成主从关系，成为将军的家臣；将军赐予武士官职和俸禄，武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡、兵役等义务。（4）局限17 世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治，为了维护统治，德川幕府曾效仿中国实行锁国体制， 虽然一定程度上保证了日本的国家安全， 但最终严重影响了日本社会的发展与进步。（四）朝鲜1.4 世纪，朝鲜半岛，高句丽、百济、新罗三个政权并立；2.7 世纪末，新罗统一朝鲜半岛，效仿中国建立中央集权国家；3.10 世纪初，新罗人王建建立高丽王朝，效仿唐制，政治上，中央实行三省六部制，地方划分为十道， 实行科举考试； 经济上推行土地国有； 文化上， 传播中国儒家经典和词章之学。

10、4.14 世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号朝鲜。5.历史上，中朝两国关系密切，曾于 16 世纪末联合抗击日本侵略，维护了朝鲜的独立和统一。【反馈【反馈检测检测】1.西方有一句谚语“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”，据此可知在东西方文化交流过程中起到桥梁和纽带作用的是（）A.中国人B.阿拉伯人C.法兰克人D.罗马人答案：B思路分析：根据题中“阿拉伯人的口”及所学知识可知，阿拉伯人在中西文化的交流过程中发挥了桥梁和纽带作用，故本题答案为 B 项。考点：本题考查阿拉伯文化的影响。点评：本题难度适中。解题时需要根据材料并结合所学知识。2.中古时期，阿拉伯帝国与奥斯曼土耳其帝国先

11、后崛起，就其历史发展过程看，两大帝国的相似之处有（）地理位置都位于西亚地区都信仰伊斯兰教政治制度中体现政教合一特点通过灭亡拜占庭帝国建立A.B.C.D.答案：A思路分析：本题考查西亚两大帝国的情况，两大帝国的地理位置、政治体制、宗教信仰具有相似性，故此 A 项正确，灭亡拜占庭帝国的是奥斯曼帝国，与阿拉伯帝国无关。考点：本题考查中古时期的西亚点评：本题较为基础，根据所学知识解答即可。3.新航路开辟为世界历史发展过程中的重大事件， 下列哪个国家政权与这一历史事件的发生有关（）A.阿拉伯帝国B.奥斯曼帝国C.拜占庭帝国D.俄罗斯帝国答案：B思路分析：帝国控制了连接亚欧的商路（即陆路丝绸之路） ，对过

12、往的商品征收重税，东西方的贸易受到一定的影响，从而引发了西方早期的新航路开辟。故此本题正确答案为 B 项考点：本题考查奥斯曼帝国点评：本题较为基础，根据所学知识解答即可。4.中古时期的东亚，日本与朝鲜先后立国，两国共同的表现有（）A.模仿中国建立中央集权体制B.实行大化改新，推动社会发展C.建立幕府统治D.实行锁国体制，保护国家安全答案：A思路分析：日本与朝鲜都仿效中国，建立了中央集权体制，故此 A 项正确，其他选项均只是日本的表现，故错误。考点：本题考查中古时期东亚的日本与朝鲜点评：本题较为基础，根据所学知识解答即可。5.12 世纪的日本，建立了幕府统治，下列有关幕府表述正确的有（）幕府体制

13、下天皇只是国家名义上的象征武士听命与将军将军赐予武士官职和俸禄17 世纪的德川幕府是日本最后一届幕府统治A.B.C.D.答案：D思路分析：本题为组合式选择题，根据所学知识可知，四段表述均正确，故此选择 D 项。考点：本题考查日本的幕府统治点评：本题较为基础，根据所学知识解答即可。6.中古时期， 南亚印度地区先后建立笈多帝国和德里苏丹国家， 下列表述正确的是 （）A.4 世纪初期笈多帝国统一恒河流域B.笈多帝国实行政教合一体制C.突厥人建立德里苏丹国家D.德里苏丹国家以印度教为国教答案：C思路分析：4 世纪初期笈多帝国控制的是恒河中下游地区，其他地区仍处于分裂状态，故此 A 项错误，实行政教合一的是德里苏丹国家，不是笈多帝国，故此 B 项错误，德里苏丹国家以伊斯兰教为国教，故此 D 项错误。考点：本题考查中古时期的南亚点评：本题较为基础，根据所学知识解答即可。