(新教材)2019统编版高中历史《必修中外历史纲要下册》 第一单元《古代文明的产生与发展》检测题(含答案).docx
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1、古代文明的产生与发展检测题古代文明的产生与发展检测题一、单选题一、单选题1公元前 413 年雅典远征西西里失败,很多雅典人攻击那些赞成远征的演说家,却忘记自己那一票的神圣责任和义务,其出尔反尔的手法几近无赖。材料主要反映了雅典A直接民主存在决策风险B城邦利益高于一切C演说术有助于民主决策D民主政治形同虚设2罗马法的法律体系形成的主要过程是A 十二铜表法习惯法民法大全B 十二铜表法习惯法万民法民法大全C习惯法万民法十二铜表法民法大全D习惯法十二铜表法万民法民法大全3有学者认为:“罗马法使英国法从原始的混杂、分散和非理性走向了统一和理性。而在汲取罗马法精华的基础上,英国法也完成了自身的蜕变,成为日
2、后具有世界影响的英美法系的母法。”对此理解正确的是()A罗马法奠定了英国君主立宪制B罗马法是英国国家法律的基础C英国法体现了罗马法所蕴含的自然法思想D英国法是近代欧美法系的来源4公元 183 年,雅典商人普拉希特斯在埃及的亚历山大城与当地的皮匠西努耶发生了经济纠纷,上诉至法庭。法官对他们两人的裁决将根据A罗马万民法B埃及习惯法C罗马自然法D罗马公民法5 古代某位思想家曾提出: “谈论别人的隐私是最大的罪恶”、 “奴隶占有制是天然合理的”。下列对该思想家的表述,正确的是A创办了雅典阿卡德米学院B提出了人是万物的尺度C肯定客观世界是真实的存在D被马克思称为哲学的创造者6古希腊某哲学家认为,个人的正
3、义在于灵魂内的理智、激情、欲望的各安其分,国家的正义在于每个人在国内做自己分内的事情,即生产者、护卫者、统治者这三种人在国家内各做各的事而不相互干扰和僭越。这位哲学家是A普罗泰格拉B苏格拉底C柏拉图D亚里士多德7雅典公民认为,人一生下来不仅属于父母,也属于国家,如果国家处于被奴役的地位,他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。这一现象体现了雅典()A民主政治渐趋成熟B人文主义勃兴C公民参政热情高涨D城邦利益至上8古罗马查士丁尼时期的法学总论规定:“具有法定身份者,即男系卑亲属(注:晚辈亲) ,无论男女,一律可以按亲等的远近主张在无遗嘱情形下的法定继承权,不得因其不具有姐妹所有的父系血族权利而将其排除在
4、外。”这一规定A体现了自然法的法律精神B强调了宗亲关系高于血亲的原则C保障了妇女婚姻自主权利D反映了法定继承优先于遗嘱继承9当你漫步罗浮宫时,解说员指着一黑色的石柱说:“这是现存世界上最早的比较完备的成文法典。”请你判断,此文物应产生于何处,该法典用哪种文字记载?A尼罗河流域,象形文字B两河流域,拉丁字母C印度河流域,甲骨文D两河流域,楔形文字10图中的法老,手上有两根权杖,一根管辖生者,一根管辖死者。据此推测,反映的主要理念是A众权于一身B来世信仰C死者为尊D天人感应11盛产于某河流域的一种水生植物,在古代,其茎经烘晒、压平和磨平之后作为书写材料。此地域是A两河流域B尼罗河流域C印度河流域D
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