（新材料）2019统编版高中历史《必修中外历史纲要上册》单元测试卷(全册10份打包).zip

第一单元第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 单元测试卷单元测试卷一、选择题一、选择题(共共 20 小题小题) 1.下图是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。 礼记载:“武王克殷反商, 未及下车,而封黄帝之后于蓟。 ”与蓟城建立相关的制度是()A 禅让制B 井田制C 分封制D 郡县制2.据国语鲁语上记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认为是黄帝族的后裔。这反映了当时的中国（ ）A 政治制度具有连续性B 区域间的文化交流频繁C 已有民族认同的意识D 华夏族已经形成3.2018 年新设立的国家监察委员会和地方各级监察委员会,为我国反腐败斗争打造了一把利剑。秦始皇为监察官员而设立的官职是()A 丞相B 御史大夫C 太尉D 刑部4.历史学家费正清说:“(秦朝)在证明法家思想有效用的同时,秦王朝(的灭亡)也体现了孟子的一个思想的正确”这个正确的思想是()A “劳心者治人,劳力者治于人”B “天行有常”C “政在得民”D “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”5.下图为中国邮政发行的主题为“中国古代文学家”的纪念邮票，包括生活在同一时代的四位人物：贾谊、司马相如、扬雄和班固。将他们列为一组是因为他们的作品()A 为现实主义文学奠定基础B 用华丽辞藻描绘盛世局面C 适应普通市民生活的需要D 注重感情抒发和神韵意趣6.孔子首创私人讲学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面。其办学思想是（ ）A 学在官府B 有教无类C 因材施教D 循序渐进7.顾炎武在日知录中对春秋战国时期的政治现象进行了比较：“春秋时犹尊礼重信，而七国则绝不言礼与信矣；春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀、重聘享，而七国则无其事矣”这说明 ()A 春秋时周礼尚未遭破坏B 春秋比战国时期社会更有序C 战国时期周王室加速衰微D 战国时期政治发生根本变革8.都江堰位于四川省都江堰市城西，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，该水利工程修筑于()A 春秋时期秦国B 春秋时期楚国C 战国时期秦国D 战国时期楚国9.一代伟人孙中山的诗句“中华开国五千年，神州轩辕自古传”反映了我们经常讲的“上下五千年”的历史开始于()A 黄帝B 尧C 禹D 舜10.战国时期，魏惠王大挖鸿沟，把黄河、淮河连为一体，打通了魏国内外水路航线，使得魏都大梁城成为“诸侯四起，条达辐辏”之地。 “（秦王政）二十二年，王贲攻魏，引河沟灌大梁，大梁城坏，其王请降，尽取其地。 ”材料表明（ ）A 鸿沟促进关中平原发展B 大梁城以经济功能为主C 水利推动区域长途贸易D 水利兴修带有军事色彩11.中国历史上第一次思想解放运动时期，一些思想家提出：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”。这反映出当时()A 国家出现了从分裂走向统一的历史趋向B 封建土地所有制因井田制的崩溃而确立C 人们渴望重建因诸侯割据而被破坏的社会秩序D 思想家希望建立“小国寡民”的理想社会12.由于出土了大量文物,河南偃师二里头的文化遗址被考古学界认为是寻找“夏墟”的重大发现。但是史学界对夏朝的“信史”地位存在着质疑,这主要是因为遗址中没有发现反映该朝史实的()A 兽骨B 文字C 铁器D 龟甲13.据史书记载，汉武帝以后，名为诸侯王，实际辖地不过数县，等于列侯，其支脉疏远之人，更如一般富室了。 “诸侯惟得衣食租税，不与政事”。造成这一结果的原因是()A 郡县制取代了分封制B 诸侯王的利益得到保障C 平定了诸侯王的叛乱D “推恩令”的贯彻实施14.据中国史纲 ，春秋时人主的最高尊号是王，天神的最高尊号是帝。战国中期后，诸侯称王，人主的尊号只好为帝，原为光大之义的“皇”字称天神。到秦王嬴政统一全国后，他自称为“始皇帝”。人主尊号的这些变化反映了()A 借助于天加强统治B 人主权力不断加强C 地方势力左右人主尊号D 人主尊号的变化与社会转型相适应15.汉初歌谣唱道：“萧何定法律，明白又整齐；曹参接任后，遵守不偏离。施政贵清静，百姓心欢喜。 ”到汉武帝时采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从此汉代思想界树起了儒学的权威。这一变化表明()A 黄老之学不能适应汉代社会的发展B 儒家思想比道家思想更有利于社会发展C 统治思想的变化促进了经济的发展D 汉代社会的发展推动了治国方略的变化16.“元元黎民，得免于战国”反映出秦统一的意义是()A 使人民脱离了强大诸侯国的控制B 为我国长期的统一奠定了坚实基础C 建立了统一的多民族的封建国家D 使人民有了相对安定的生产、生活环境17.两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是()A 皇帝依靠外戚抑制相权B “家天下”观念根深蒂固C 母族亲属关系受到重视D 刘氏同姓诸侯王势力强大18.“贡举之法,三代未尝有之,而汉武帝建元元年诏举贤良之士,亲策问董仲舒而始焉。唐宋科举之法盖仿于此矣。 ”材料中的“贡举之法”是指()A 军功爵制B 察举制C 九品中正制D 科举制19.西汉初年， “自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ”针对上述经济状况，汉初采取了怎样的统治思想()A 法家思想B 墨家思想C 儒家思想D 道家思想20.春秋战国时期,中国的文化教育领域发生了重大变化,主要表现在()A 贵族垄断了文化教育B 出现学术下移的现象C 官办学校在逐渐消失D 思想控制在日趋加强二、非选择题二、非选择题(共共 5 小题小题) 21.从秦亡中，我们能吸取哪些历史教训？22.阅读材料，完成下列要求。材料一周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。赵光贤周代社会辨析材料二廷尉李斯议曰：“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 ”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。 ”史记秦始皇本纪材料三汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。藩国大者，跨州兼郡，连城数十，然诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。汉书(1)材料一反映了西周的什么制度？此制度的定义是什么？(2)材料二中秦朝实行了什么制度？结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。(3)根据材料三指出汉初又分封王侯的原因及影响。23.阅读材料，完成下列要求。材料一在公元前 6 世纪至 3 世纪之间，关于经济问题的广泛讨论和议论，成为当时百家争鸣的重要内容。各学派都较为完整地提出了对经济问题的看法和主张，如儒家学派的代表人物孔子主张足食与藏富于民，并指出“不患寡而患不均，不患贫而患不安”；荀子提出开源节流、节用裕民、礼义为富强之本的主张。摘编自韦政通中国思想史等材料二先秦之时，政府对于经济事务干预甚少。汉武帝时，商贾虽可乘车，但所征税倍于常人，又以商人为主要对象征收财产税；将煮盐、冶铁视为国营事业，导致铁器物劣价昂，盐价亦高，且强迫人民购买；均输平准，也增加了人民负担。公元前 81 年，昭帝召贤良、文学赴京师， “皆对：愿罢盐铁酒榷均输官，毋与天下争利”。但这些经济统制措施，仍基本延续下去。摘编自侯家驹著中国经济史(1)根据材料一、二，指出春秋战国时期儒家与汉武帝的经济主张的不同。(2)根据材料一、二并结合所学知识，简述其各自经济主张提出的历史背景。24.某校历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。资料搜集材料一春秋战国时期的两幅图材料二(商鞅变法)法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。人教版中国历史(1)根据材料一中的两幅图片并结合所学知识，分析商鞅变法的背景。(2)根据材料二回答，假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？(3)根据材料二，指出商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？(4)对商鞅变法的评价，刘芳和黄鹏产生了分歧。你同意谁的观点？请说明理由。(5)评价历史上变法(改革)成功或失败的标准是什么？25.材料一“民失作业，而大饥馑。人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”汉书食货志材料二“都鄙廪庾尽满，而府库余财。 ”汉书食货志材料三夫农，天下之本也，朕亲率天下农耕以供粢盛(zi cheng)(古代盛在祭器内以供祭祀的谷物)，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。汉书文帝纪第四材料四汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。师古曰：“黎，众也。醇，不浇杂。 ”周云成康，汉言文景，美矣！汉书景帝纪(1)材料一反映了西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？造成这种局面的原因是什么？(2)材料二反映西汉经济形势有什么变化？根据材料三、四，并结合所学知识分析出现此变化的原因。答案解析答案解析1.【答案】C【解析】由题干材料中的关键信息“武王克殷反商”“封”等,可判断该事件与西周有关,而西周与“封”有关的制度应是分封制。2.【答案】C【解析】根据“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来”可以看出，有虞氏和夏、商、周三族已经形成拥有同一祖先，都是黄帝族后裔的认识，体现了已有民族认同的意识，故 C 正确；材料未体现区域间的文化交流频繁，故 B 错误；根据“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，不仅上推到本族的先王、先公，还更进一步把本族来源与黄帝族系联系起来”可知，材料强调的是拥有共同的先祖，体现的是民族认同，并未体现政治制度的连续性，故 A 错误；材料信息与华夏族已经形成无关，故 D 错误。3.【答案】B【解析】选 B。根据所学知识,嬴政在中央设立丞相、太尉、御史大夫。丞相协助皇帝处理国家政事,太尉掌管军事,御史大夫负责监察百官,他们互不统属,都对皇帝负责。故选 B。4.【答案】C【解析】秦朝的暴政,导致阶级矛盾激化,引发了农民大起义。这体现了孟子“政在得民”的思想。5.【答案】B【解析】根据图片中信息可得，贾谊、司马相如、扬雄和班固均为汉代著名的文学家，这一时期“赋”为主要的文学体裁，其特点是“辞藻华丽、气势恢弘”，B 选项符合题意。为现实主义奠定基础的是诗经 ，A 选项排除。适应普通市民生活的需要是宋元明清时期的文学特征，C 选项排除。注重感情抒发和神韵意趣的是浪漫主义文学的特征，D 选项排除。6.【答案】B【解析】据材料“孔子首创私人讲学，打破了过去贵族阶层垄断文化教育的局面”可知，孔子创办私学，广收门徒，主张有教无类，在教育面前人人平等，B 正确；A 错误；针对教育对象的不同，主张因材施教，C 与题意不符；孔子主张“不愤不启，不悱不发”的教学原则，D 与材料无关。7.【答案】D【解析】春秋时期已经出现了“礼崩乐坏”的局面，战争频繁，诸侯争霸，社会混乱，故 A、B 两项错误；战国时期周王室加速衰微，只是材料说明的部分内容，故 C 项错误；据材料可知分封秩序被彻底破坏，可以推断出战国时期政治发生根本变革，故 D 项正确。8.【答案】C【解析】依据材料并结合所学可知，都江堰修筑于战国时期的秦国，故答案为 C 项。9.【答案】A【解析】依据题干中“神州轩辕”可判断这一人物是黄帝，A 项正确。10.【答案】D【解析】根据材料“打通了魏国内外水路航线” “诸侯四起，条达辐辏”“王贲攻魏，引河沟灌大梁”可以看出，面对诸侯争霸兼并，魏国沟通内外水路以及秦国使用水攻，都体现出了水利在军事领域的考量，故 D 项正确；材料主要反映的是水利在军事的作用，故 A 项排除；材料没有涉及到大梁的经济功能，故 B 项排除；C 项不符合“王贲攻魏，引河沟灌大梁”，排除。11.【答案】C【解析】根据材料可知，这是春秋战国时期儒家学派关于“仁”“礼”的思考。春秋战国时期，诸侯割据混战，社会动乱不堪，儒家学者游历各国，希望统治者采用自己的政治主张，以建立新的社会秩序。A 是政治上的发展趋势，B 是经济制度的变化，D 是道家学派的主张，都无法体现题意。故 C 正确。12.【答案】B【解析】选 B。文字的发明是进入文明社会的重要表现,也是描写历史最详尽的工具。13.【答案】D【解析】据材料“汉武帝以后，名为诸侯王，实际辖地不过数县，等于列侯，其支脉疏远之人，更如一般富室了”可知，是汉武帝推行“推恩令”的结果，故选 D 项。西汉通过“推恩令”解决王国问题，排除 A 项；诸侯王的利益被削弱，排除 B 项；汉景帝平定诸侯王的叛乱，没有解决王国问题，排除 C 项。14.【答案】A【解析】由材料内容可知，春秋战国至秦朝时期的统治者用对神的称呼来作为自己的称呼，这是借助于天来加强统治的一种体现，故 A 项正确；材料仅仅体现了统治者自身称谓的一种变化，没有体现权力不断加强，故 B 项错误；材料没有涉及到地方势力，故 C 项错误；人主尊号的变化和社会转型相适应与材料无关，故 D 项错误。15.【答案】D【解析】汉初黄老之学适应汉代社会的发展，故 A 项错误；儒家思想和道家思想适合不同时期的汉代社会，故 B 项错误；社会经济的发展要求统治思想变化，故 C 项错误；汉武帝时期社会经济发展，政治的一统要求思想的一统，故 D 项正确。16.【答案】D【解析】分析题干可知，秦朝的统一结束了分裂割据局面，有利于人民生活的安定，故答案为 D。17.【答案】C【解析】 “执政大臣也主要从他们之中选择”，因此外戚也可能掌握相权，与“皇帝依靠外戚抑制相权”信息不符，故 A 项错误；“家天下”观念强调父系血缘关系，与外戚干政无关，故 B 项错误；外戚属于母族亲属关系，汉代外戚干政反映出母族亲属关系受到重视，故 C 项正确；刘氏同姓诸侯王反映的是父系血缘关系，与外戚干政无关，故 D 项错误。18.【答案】B【解析】材料中“贡举之法”创立于汉武帝时期,根据“诏举贤良之士”的信息可知,这里的“贡举之法”是察举制,B 项正确。19.【答案】D【解析】结合所学知识可知，西汉初年，由于经济遭到严重破坏，统治者为了恢复经济和安定人心，吸取了道家“无为而治”的思想，采取了与民休息的政策，D 选项符合题意。20.【答案】B【解析】春秋战国时期,受诸侯争霸、国家分裂的影响,贵族垄断教育的局面逐渐被打破,出现了私人讲学的现象,学术开始下移,思想领域日趋活跃。但是在这一时期,官办学校仍然是教育的主体。因此,A、C、D 三项错误。故选 B 项。21.【答案】得民心统一六国，失民心二世而亡，不管时代如何变迁，只有把老百姓的事放在心上，才能长治久安。【解析】22.【答案】(1)分封制。定义：武王将王畿以外的土地和人口分封给王族、功臣、古代先王后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。(2)郡县制。作用：加强中央集权，实现了对地方政权直接有效地控制；巩固统一。(3)原因：惩戒亡秦孤立之败(或吸取秦朝灭亡的教训)。影响：造成地方割据、叛乱，影响中央集权。【解析】第(1)问依据材料中的“于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的藩屏”，结合所学知识可以判断为分封制；依据材料及所学分封制是武王将王畿以外的土地和人口分给王族、功臣、古代先王后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室的一种制度。第(2)问依据材料中“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县”“天下共苦战斗不休，以有侯王廷尉议是”，可以看出秦朝推行郡县制；结合所学知识，郡县制的推行有利于加强中央集权，实现了中央对地方的直接管理，维护了社会的安定；巩固多民族国家的统一。第(3)问依据材料中“惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。”，可以看出汉初分封王侯的原因是吸取秦亡的教训；依据“诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。 ”可以看出分封王侯最终形成了地方割据势力对抗中央的局面，影响了中央集权。23.【答案】(1)儒家主张藏富于民，政府对于经济事务干涉甚少；汉武帝主要增加政府的财政收入，与民争利，政府对于经济事务干预甚多。(2)春秋战国时期：社会动荡，兼并战争频繁；社会生产力进步，农工商业发展，经商逐利思想渐浓，小农经济产生；为富国强兵，赢得战争胜利需重视耕战。汉武帝时期：社会稳定，经济发展；富商大贾实力强大，影响中央集权；王国问题待解决；对匈奴战争导致财政困难；重农抑商思想影响。【解析】第(1)问，根据材料一“孔子主张足食与藏富于民，并指出不患寡而患不均，不患贫而患不安；荀子提出开源节流、节用裕民、礼义为富强之本的主张”可知，儒家主张藏富于民、安定公平、节用仁义；根据材料二“商贾虽可乘车，但所征税倍于常人，又以商人为主要对象征收财产税；将煮盐、冶铁视为国营事业，导致铁器物劣价昂，盐价亦高，且强迫人民购买；均输平准，也增加了人民负担”可知，汉武帝增加税收、盐铁官营，与民争利。第(2)问，春秋战国时期，根据材料一并结合所学知识，从社会动荡、生产力发展、争霸战争等角度分析。汉武帝时期，根据材料二并结合所学知识，从中央集权、王国问题、对外战争、重农抑商等角度分析。24.【答案】(1)背景：春秋以来，由于铁制农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租。他们转化为封建地主，租种地主土地的人变成农民。到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。(2)支持。因为商鞅变法奖励耕织。(3)推行县制，县的主要官员由君主任免。(4)同意刘芳的观点。理由：商鞅虽死，但变法措施已深入人心。变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。(5)评价标准：要把变法(改革)放在当时特定的历史环境中；采用生产力标准和实践标准；看变法(改革)是否顺应历史发展潮流，推动社会发展。【解析】25.【答案】(1)形势：西汉建立后，面临的是经济萧条、国家贫困。原因：西汉初年经济凋敝的原因是秦朝的残暴统治和秦末农民战争的破坏以及楚汉战争的破坏。(2)变化：人们生活富裕，国库充裕。原因：汉初统治者为了稳定社会秩序，恢复发展经济，采取“与民休息”政策：轻徭薄赋、重视农业、提倡节俭、以德化民。第七单元第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起中国共产党成立与新民主主义革命兴起 单元测试卷单元测试卷一、选择题一、选择题(共共 20 小题小题) 1.下列哪一事件,最能表现中国共产党善于开拓创新、实事求是的精神()A 发动南昌起义B 建立井冈山革命根据地C 发动秋收起义D 中国工农红军长征2.在一次会议上，孙中山指出，国民党主张的民权，应该是“于间接民权之外，复行直接民权，即为国民者不但有选举权，且兼有创制、复决、罢官诸权”，民权“为一般平民所共有，非少数人所得而私。 ”这次会议()A 推动了民主革命运动的兴起B 标志着国共第一次合作实现C 通过了中共的民主革命纲领D 唤醒了国民参政议政的热情3.“因为有了白色政权间的长期的分裂和战争，便给了一种条件，使一小块或若干小块的共产党领导的红色区域，能够在四周白色政权包围的中间发生和坚持下来。 ”毛泽东的这句话()A 说明了国共合作面临的困境B 解释了国民政府迁都重庆的原因C 阐述了农村革命根据地得以存在的条件D 强调了抗日根据地得以存在的原因4.毛泽东说：“在五四运动以后中国资产阶级民主革命的政治指导者，已经不是属于中国资产阶级，而是属于中国无产阶级了”。由此可知，五四运动以后中国革命的性质是()A 旧民主主义革命B 无产阶级革命C 新民主主义革命D 社会主义革命5.1926 年 7 月，中共号召全国民众推翻国内军阀与打倒帝国主义，迅速扩大民众运动。此号召有利于()A 革命统一战线的形成B 配合国民革命军北伐C 宣传马克思主义思想D 缓和国共两党的矛盾6.“1926 年 9 月被人嗤之以鼻的国民党人攻下了长沙、岳州、武昌和汉口。1927 年春他们拿下了南京和上海。 ”这则新闻报道反映的中国政局变化是()A 日本侵华受到有效遏制B 国民党发动第五次“围剿”C 国民党反袁斗争取得胜利D 北洋军阀的统治基本被推翻7.“国民痛苦，水深火热；土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民有进无退，为国效忠；实行主义，牺牲个人；丹心碧血，革命精神。 ”在这一誓词激励下掀起的革命运动（ ）A 使清朝统治土崩瓦解B 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪C 动摇了北洋军阀的统治D 取得了近代史上反帝斗争的第一次完全胜利8.当得知国民政府将要进行北伐时，莫斯科的联共（布）和共产国际表示了强烈的反对，1926 年6 月上旬，共产国际远东局主席维经斯基到达上海，劝说陈独秀及中共中央放弃对北伐的支持态度。苏联方面反对北伐的原因最有可能是（ ）A 认为国民党和共产党当时没有在工农群众中立住脚跟，开展北伐必遭失败B 不希望看到资产阶级性质的国民党最终统一中国C 害怕中国人民的革命运动引来帝国主义的联合干涉进而危及自身D 认为北伐只是一种讨伐军阀的行动，不具有民族革命的全部意义9.“十月十日的黄昏，我们的队伍从瑞金雄赳赳地出发了帽子、衣服、布草鞋、绑带、皮带，从头到脚都是崭新的，都是我们苏维埃工厂制造的，出发以前才发来的新家伙。 ”材料中“我们的队伍”()A 出师北伐B 开始长征C 奔赴抗日前线D 奔赴南昌发动起义10.十月革命后，北京与上海成为宣传马克思主义的中心，李大钊发起中国最早研究马克思主义的团体马克思学说研究会，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。从日本留学回国的李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。由此可知这为中国共产党的成立准备了()A 组织基础B 经济基础C 阶级基础D 思想基础11.1921 年中国共产党“一大”通过的中国共产党纲领规定：“以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有。 ”这些规定说明此时中共（ ）A 未能正确认识中国国情B 认识到人民军队的重要性C 以反帝反封为主要任务D 照搬俄国的民主革命道路12.毛泽东曾说,“严格地讲,我们研究党史,只从一九二一年起还不能完全说明问题从五四运动说起可能更好”。这是因为五四运动()使中国革命的面貌焕然一新促进革命理论与工人运动结合动摇了国民政府的反动统治推动工人阶级登上政治舞台A B C D 13.不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。对下表中党员构成变化的原因理解准确的是()A 工作重心由城市转向农村B 中国共产党创建人民军队C 国民大革命运动蓬勃展开D 抗日民族统一战线的建立14.“万里长征路不平， 左倾错误总横行。遵城举会端航向，确立毛公统率兵。 ”诗中的“会”是指()A 中共二大B 八七会议C 遵义会议D 中共七大15.标志国民政府形式上统一全国的事件是()A “宁汉合流”B 蒋介石建立南京政府C 东北易帜D 北伐部队占领北京16.国民革命失败后，中国革命何去何从是摆在中共面前急需解决的问题，毛泽东用自己的实践进行了大胆的尝试。毛泽东的这种“大胆尝试”()A 指导了中国共产党开始独立领导人民军队B 标志着中国共产党已从幼稚走向成熟C 确立了毛泽东在党中央的核心地位D 探索了中国民主革命的新道路17.1920 年 5 月 1 日， 新青年纪念劳动节专刊出版。专刊发表了蔡元培“劳工神圣”的题词、李大钊的“五一”运动史和陈独秀的上海厚生纱厂湖南女工问题等文章。这一现象表明( )A 中国共产党领导工人运动B 知识分子开始关注劳工问题C 五四运动取得了初步胜利D 劳工和妇女的地位得到改善18.某校组织学生利用暑期开展游学活动，参观了下图所示景点。该景点位于()A 北京B 上海C 南昌D 延安19.“在红一方面军二万五千里的征途上，平均每 300 米就有一名红军牺牲。长征这条红飘带，是无数红军的鲜血染成的。 ”这表明()A 党的工作重心开始转移到农村B 中共已从幼稚走向成熟C 坚定的信念是长征胜利的保证D 党内要根除“左”倾错误20.1927 年 9 月 17 日,毛泽东下令各团向浏阳文家市撤退。9 月 19 日,他在前敌委员会上分析了敌强我弱和工农革命军面临的严重形势,主张放弃攻打长沙的计划,部队沿罗霄山脉南下,在农村实行土地革命,开展游击战争。这表明 ()A 毛泽东准备实施敌后战争B 毛泽东准备将工作重心放在农村C 毛泽东准备实施西北战略转移D 毛泽东依然坚持走城市包围农村的革命道路二、非选择题二、非选择题(共共 5 小题小题) 21.阅读下列材料，回答问题。材料一1930 年 1 月 5 日，毛泽东同志在星星之火，可以燎原中指出：“要创造红色区域，实行武装割据，这是促进全国革命高潮的最重要因素，也就是要以乡村为中心。 ”后来这种理论和党内“左”倾错误进行了数次的斗争。1930 年 4 月 2 日，李立三同志在怎样准备夺取一省与几省政权的胜利的条件的文章中强调：“夺取一省与几省政权，无产阶级的伟大斗争是决定胜负的力量。没有中心城市，产业区域，特别是铁路海员、工厂工人、群众的罢工高潮，决不能有一省与几省政权的胜利。想以乡村来包围城市单凭红军来夺取城市，都只是一种幻想，一种绝对错误的观念。 ”6 月，党中央政治局会议通过“立三路线”。这次“左”倾错误在党内统治的时间虽然只有三个多月，但党为此付出了惨痛的代价。材料二中国共产党领导的中国民主革命，经历了两次大的反复，两次历史性的伟大转折，一次是国民大革命的失败到土地革命战争的兴起，一次是由第五次反“围剿”的失败到抗日战争的兴起。(1)对比指出材料一关于中国革命道路的不同主张，分析两种革命道路的历史地位。(2)结合材料二及所学知识，阐述经过这两次反复，中国民主革命是如何转折的。22.阅读材料，回答问题。材料五四学生爱国运动本身是一个政治抗议运动，它的主要成就不在政治抗议的成功，而在运动本身所产生的影响。张玉法中国现代史材料说明了什么？该事件的意义是什么？23.五四运动是中国历史的一个转折点。阅读下列材料：材料一五四运动过程简表续表材料二“五四”的价值取向没有错，经得起历史的检验。回顾中国这 90 年的历史，我们找不到任何时段和时刻，标志着“五四”提出的任务已经完成或大致完成。相反，除了外敌入侵，我们这个民族的大不幸和大悲哀，几乎多多少少与“五四”精神失落、启蒙规划受阻有关。我们今天纪念“五四”，不仅仅是怀念历史，而是着眼于现在和将来。徐友渔我们为什么要纪念“五四”完成下列要求：(1)据材料一，概述五四运动所取得的成果及取得成果的原因。结合所学知识，列举该运动的一则口号。(2)据材料二并结合所学知识，分析指出“五四”精神的内涵。24.阅读下列材料，回答问题。材料一各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。摘自中共六大的政治议决案(1928 年)材料二(中国)不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地的半封建的国家，在内部没有民主制度，而受封建制度压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。在这里，共产党的任务，基本地不是经过长期合法斗争以进入起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。摘自毛泽东战争和战略问题(1)根据材料一概括中共中央在革命道路探索问题上的特点。(2)指出材料二中“相反的道路”。根据材料二并结合所学知识，说明当时以毛泽东为代表的中国共产党人选择这样一条道路的原因。25.阅读下列材料,回答问题。材料一蒋介石要求国民党军,对根据地“予以严密封锁,使其交通物质,两相断绝,则内无生产,外无接济,既不得活动,又不能鼠窜,固守一隅,束手待毙”。材料二粟裕在回忆第五次反“围剿”时说,十九师是红七军团的主力,战斗力强,擅长打野战,但没有见到过装甲车部队一见到(国民党军的)两个铁家伙打着机枪冲过来,就手足无措,一个师的阵地硬是被两辆装甲车冲垮。摘编自李志民回忆录材料三粮食问题已经非常严重地摆在我们面前,谷价到处高涨,有些地方如会昌、瑞金、博生、雩都等处已涨到七八元一担。应该收集的土地税和公债谷子还差着很巨大的数目。红色中华第 146 期(1)根据三则材料,概括指出红军在进行第五次反“围剿”时所面临的严峻内外形势。(2)根据三则材料并结合所学知识,从指导方针和客观形势两方面分析红军第五次反“围剿”失利的主要原因。答案解析答案解析1.【答案】B【解析】根据所学知识,井冈山革命根据地的建立,最能体现中国共产党善于开拓创新、实事求是的精神。故选 B。2.【答案】B【解析】根据材料判断出这次会议是中国国民党第一次全国代表大会，这次大会的召开标志着国共第一次合作的实现。B 项正确。当时，民主革命早已兴起，A 项错误；中共二大通过了中共的民主革命纲领，C 项错误；D 项与材料不符。3.【答案】C【解析】材料中“白色政权”指国民党政权， “共产党领导的红色区域”指中共领导的农村革命根据地，由“能够在四周白色政权包围的中间发生和坚持下来”可知，毛泽东指出了农村革命根据地得以存在的条件。4.【答案】C【解析】五四运动以前中国革命的性质是旧民主主义革命，自五四运动开始转变，故 A 项错误；此时中国革命仍然是资产阶级民主革命，而非无产阶级革命，故 B 项错误；五四运动是新民主主义革命的开端，故 C 项正确；此时中国的革命仍然是资产阶级民主革命，而非社会主义革命，故D 项错误。5.【答案】B【解析】据材料提到“1926 年 7 月，中共号召全国民众推翻国内军阀与打倒帝国主义”，此时国民革命北伐战争开展，故有利于配合国民革命军北伐，故 B 项正确。6.【答案】D【解析】根据题目中时间可以判定是国民革命时期，其高潮是北伐战争，北伐的主要成果是基本上推翻了北洋军阀的反动统治，故 D 项正确。7.【答案】C【解析】依据材料中的“土匪军阀，为虎作伥；帝国主义，以枭以张。本军兴师，救国救民”可以看出此次革命运动的目标是打到列强，除军阀。结合所学知识，这是国民大革命运动的目标，国民大革命基本上推翻北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的统治，故 C 正确。A 项是武昌起义的影响，不符合题意，应排除。B 项是南昌起义的意义，不符合题意，应排除。D 项是抗日战争的胜利的意义，不符合题意，应排除。8.【答案】C【解析】国家外交政策和方针调整的根本出发点是维护本国的国家利益，苏联方面反对北伐这对于苏联来讲，是属于外交行为，其主要原因是害怕中国人民的革命运动引来帝国主义的联合干涉进而危及苏联自身利益，故 C 项正确；A、B、D 三项均不是主要原因，应排除。9.【答案】B【解析】从材料“从瑞金雄赳赳地出发了”“苏维埃”等信息可知， “我们的队伍”是中央红军，1934 年10 月，中央红军从瑞金等地开始长征，B 项符合题意。10.【答案】D【解析】材料表明十月革命后马克思主义在中国得到广泛传播，这为中国共产党的成立准备了思想基础，D 项正确；中国共产党成立的经济基础是资本主义的发展，阶级基础是无产阶级的发展壮大，组织基础是共产党早期组织的建立，A、B、C 三项错误。11.【答案】A【解析】从材料中的推翻资产阶级政权，可以看出，对当时中国国情并没有正确的认识，因为当时中国的革命任务应该是反帝反封建，资产阶级政权在中国当时并不存在，故 A 项正确；材料的重点不是强调革命军队，而是强调斗争对象的偏差，排除 B 项；材料并不是强调坚持共产主义原则，而是强调中公认为当时中国革命的活动应该是推翻资产阶级政权，这是错误的认识，排除 C项；材料体现不出照搬俄国道路的特点，排除 D 项。故选 A。12.【答案】D【解析】选 D。中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新,故错误;五四运动后知识分子深入工人中传播马克思主义,促进革命理论与工人运动结合,故正确;五四运动打击北洋政府的反动统治,故错误;五四运动中工人阶级登上政治舞台,故正确,选择 D 符合题意。13.【答案】A【解析】根据题目中的时间“19271928 年”可知，此时中国共产党开辟了井冈山道路，工作重心由城市转向农村，故 A 项正确；B 项表述属于南昌起义的作用，不能说明表格中党员构成的变化，故 B 项错误；结合所学知识可知，国民大革命的时间是 19241927 年，与题目中的时间不相符，故 C 项错误；抗日民族统一战线的建立是在 1937 年，与题目中的时间不相符，故 D 项错误。14.【答案】C【解析】由“万里长征”“左倾错误”“遵城”等信息可确定“会”是指遵义会议，故 C 项正确。15.【答案】C【解析】16.【答案】D【解析】中国共产党开始独立领导人民军队是南昌起义，跟毛泽东无关，故 A 项错误；中国共产党从幼稚走向成熟的标志是 1935 年遵义会议，故 B 项错误；确立了毛泽东在党中央的核心地位也是遵义会议，故 C 项错误；毛泽东在实践中大胆尝试革命新道路是 1927 年井冈山革命根据地的创建，故 D 项正确。17.【答案】B【解析】1920 年，中国共产党还未成立，排除 A 项。五四运动取得初步胜利是在 1919 年，排除C 项。材料没有涉及到劳工与妇女地位改善的问题，排除 D 项。五四运动后，先进知识分子开始走同工人结合的道路。故正确答案选 B 项。18.【答案】C【解析】 “军旗升起的地方”是在南昌。南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的序幕，C 项正确。19.【答案】C【解析】材料反映的是红军将士不怕牺牲的精神，才推动红军长征的胜利完成，故 C 项正确。20.【答案】B【解析】秋收起义本打算进攻长沙,可是由于敌人力量过于强大,只得放弃长沙转而向敌人力量薄弱的农村进军。因此选 B。21.【答案】(1)毛泽东主张以乡村为中心，坚持走农村包围城市的道路；李立三坚持以城市为中心，反对走农村包围城市的道路。毛泽东的工农武装割据理论，是马克思主义与中国国情相结合的典范，最初党中央受“左”倾错误影响否认其正确性，后来全党接受其为中国革命的指导思想；城市中心道路最初在党中央占统治地位，其推行的冒险主义政策使中国革命遭受重大损失，后来该道路被放弃。(2)大革命失败后，农村革命根据地的创建和农村包围城市道路的开辟，使中国革命逐渐走出低谷。王明“左”倾错误导致第五次反“围剿”失利，红军被迫长征，遵义会议纠正“左”倾错误，事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位。长征的胜利，保存了党和红军的骨干力量，使中共中央和红军主力转移到了抗日战争的前沿阵地，获得了战略转移的落脚点和开创革命新局面的出发点。 “西安事变”发生后，中国共产党协助和平解决，中国革命由内战向民族抗战转折。【解析】(1)从材料一分析可知毛泽东提出的是工农武装割据道路，以农村为中心，而李立三则提出以城市为中心；毛泽东提出的道路结合了中国的具体实际，而李立三的城市中心道路最终失败。(2)先分清两次大的反复中的错误，第一次是国民大革命中的陈独秀右倾投降主义错误，第二次是第五次反“围剿”中的王明“左”倾错误，再结合所学知识分析归纳即可。22.【答案】材料说明五四运动的历史影响远远超过了其政治意义，它促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了基础。【解析】23.【答案】(1)成果：释放被捕学生；罢免曹、章、陆；拒绝在巴黎和约上签字。因素：学生罢课、工人罢工、商人罢市等(各阶级的团结)。口号：外争国权，内惩国贼；废除二十一条；拒绝在和约上签字；誓死力争，还我青岛。(任答一个即可)(2)五四精神：爱国、进步、民主、科学。(任答两个即可)14.阅读下列材料，回答问题。【解析】(1)第一小问成果，据材料一“要求释放学生”“下令准曹汝霖、章宗祥、陆宗舆 3 人辞职”“中国代表拒绝在巴黎和约上签字”得出。第二小问原因，据材料一“北京学生 3 千多人在天安门前集合”“武汉学商两界集会”“上海工人开始罢工”结合所学得出学生罢课、工人罢工、商人罢市等(各阶级的团结)。第三小问