2.1群落的结构ppt课件-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修二.pptx

1、 稻田中生活着多种底栖动物。稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养在稻田中饲养中华绒螯蟹中华绒螯蟹( (俗称俗称“河蟹河蟹”)”)，由于河蟹喜食底栖由于河蟹喜食底栖动物和杂草动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于因而有利于水稻的生长水稻的生长。1.1.河蟹与底栖动物河蟹与底栖动物( (如螺类如螺类) )的关系是怎样的的关系是怎样的? ?答：捕食和种间竞答：捕食和种间竞争（河争（河蟹和底蟹和底栖动栖动物都吃浮物都吃浮游生物）游生物）2.2.提高河蟹的种群密度，提高河蟹的种群密度，稻田中其他动

2、物种群会发生怎样的变化稻田中其他动物种群会发生怎样的变化? ?答：底栖动答：底栖动物和物和杂草杂草减少，改善稻田土壤肥力，水稻增长，以水稻为食的其减少，改善稻田土壤肥力，水稻增长，以水稻为食的其它动物增长。它动物增长。第第2 2章第章第1 1节节 群落群落的结构的结构 同一时间内聚集在一定区域中相互联同一时间内聚集在一定区域中相互联系的各种生物种群的集合，叫做群落。系的各种生物种群的集合，叫做群落。 2 2、群落中的各种生物是有机联系的，不是孤立的。群落中的各种生物是有机联系的，不是孤立的。1、群落包括这个区域内所有生物即所有生物群落。、群落包括这个区域内所有生物即所有生物群落。一、群落一、群

3、落的的概念概念动物园中的所有生物就不能称为一个群落。群落是一定时空条件下不同物动物园中的所有生物就不能称为一个群落。群落是一定时空条件下不同物种的天然群聚。种的天然群聚。思考：思考：判断下列实例是否属于群落：判断下列实例是否属于群落：1一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼 （ ）2一块朽木上的全部木耳一块朽木上的全部木耳 （ ）3一块水田里的全部水稻、水草、一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物鱼、虾及其它生物 （ ） 二、群落水平上研究的问题二、群落水平上研究的问题研究池研究池塘塘生生物群落物群落物种组成物种组成种间关系种间关系种群位置（生态位）种群位置（生态位）群落的空间结构群落的空间结

4、构群落演替群落演替群落的范围和边界（概念）群落的范围和边界（概念）群落特征：群落特征：物种组成、种间关系、群落的空间物种组成、种间关系、群落的空间结构、群落的季节性、生态位和群落演替等。结构、群落的季节性、生态位和群落演替等。 种种群水平的研究集中于种群的数量特征（群水平的研究集中于种群的数量特征（包包括种群密度、出生率、死亡率、括种群密度、出生率、死亡率、年龄组成、性别比例）、种群的空间特征等。（研究种群是研究群年龄组成、性别比例）、种群的空间特征等。（研究种群是研究群落的基础）落的基础）群落的季节性群落的季节性福建武夷山福建武夷山常常绿阔叶林绿阔叶林新疆北部新疆北部针针叶林叶林三、群落的物

5、种组成三、群落的物种组成 低等植物低等植物 840840种种 低等低等植物植物 670670种种 高等植物高等植物 28882888种种 高高等植物等植物 139139种种 动物动物 50005000种种 动动物物 10001000种种 （南方森林南方森林物种数目物种数目多多，物种丰富度，物种丰富度高高；北方森林北方森林物种数物种数目目少少，物种丰富，物种丰富低低） 1.1.物物种组成是种组成是区别不同群落区别不同群落的重要特的重要特征，是决定群落性质的最主要因素。征，是决定群落性质的最主要因素。不同群落间种群数量和种群中个体数量差别很大。一一般来说，般来说，环境条件越优越，组环境条件越优越，

6、组成群落的物种越丰富。成群落的物种越丰富。热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林苔原从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？从赤道到两极生物种数目（丰富度）如何变化？越靠近热带地区，群落中物种越丰富越靠近热带地区，群落中物种越丰富丰富度随海拔高度的增加而减少丰富度随海拔高度的增加而减少随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？随着海拔的增加，物种的丰富度怎么变化？丰富度随水深度的增加而减少丰富度随水深度的增加而减少随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？随着水深度的增加，物种的丰富度怎么变化？米槠米槠甜槠甜槠木荷木荷狗脊狗脊芒萁芒萁3.群落的优势种：在群落中群落的优势种：在群落中占据优势占据优势

7、（数量多）对其他生物（数量多）对其他生物影响大影响大的种群。（可的种群。（可能不止一个）能不止一个）占优势占优势不占优势不占优势2.群落的群落的物种丰富度：一个群落中物种的数目。（物种丰富度：一个群落中物种的数目。（数数有多少种有多少种，不是有多少数），不是有多少数）武夷山常武夷山常绿阔叶林绿阔叶林的优势种的优势种4.4.群落中的物种组成群落中的物种组成不是固定不变不是固定不变的，会随着时间和环境的变的，会随着时间和环境的变化而改变。化而改变。A.A.正正常放常放牧：牧：羊草羊草占优势。占优势。B.B.放牧强度加大放牧强度加大：羊草减少羊草减少，糙隐子草糙隐子草占优势占优势C.C.过度放牧过度

8、放牧：碱蓬碱蓬占优势，草原生产力严重降低。占优势，草原生产力严重降低。思考：一个群落中的物种是随机地聚集在一起的吗？思考：一个群落中的物种是随机地聚集在一起的吗？四、群落的种间关系四、群落的种间关系生物之间的关系包括：生物之间的关系包括：种内关系种内关系和和种间关系种间关系同种生物的不同个体的关系，叫做同种生物的不同个体的关系，叫做种内关系种内关系（种群种群的研究范围的研究范围）不同物种不同物种之间的关系，叫做之间的关系，叫做种间关系种间关系（群落的研群落的研究范围究范围）种内关系种内关系种内关系种内关系种内斗争种内斗争种内互助种内互助原始合作原始合作1 1、种间关系、种间关系原始合作原始合作

9、 两种生物共同生活在两种生物共同生活在一起时一起时, ,双双方都受益方都受益, ,但分开后但分开后, ,各自也能独立各自也能独立生活。生活。 例如例如, ,海葵海葵固着于固着于寄居蟹寄居蟹的螺壳的螺壳上上, ,寄居蟹的活动寄居蟹的活动, ,可以使可以使海葵更有海葵更有效地捕食效地捕食; ;海葵海葵则用则用有毒的刺细胞有毒的刺细胞为为寄居蟹提供寄居蟹提供保护保护。生生物物数数量量时间时间2 2、种间关系、种间关系互利共生：互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。二者同时增加、同时减少，分开后至少一方无法独立生存。豆科植物和和根瘤菌根瘤菌“同生共死”地衣(真菌和藻类植物的共生体 )真

10、菌藻类提供水、CO2、无机盐通过光合作用提供有机养料根瘤内有大量根瘤菌豆科植物的根根瘤菌豆科植物通过固氮作用提供含氮养料通过光合作用提供有机养料豆科植物的根被捕食者数量先增加、减少，捕食者随后，不同步变化。特点：生物数量时间被捕食者捕食者3、种间关系捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。AB捕蝇草关于捕食坐标曲线中捕食者与被捕食者的判定：从最高点判断，捕食者数量少，被捕食者数量多；从变化趋势看，被捕食者变化在先，捕食者变化在后。先到波峰的为被捕食者，后达到波峰的为捕食者。4 4、种间关系、种间关系寄生寄生一种生物从另一种生物( (宿主）的_、_或_中_并通常对宿主_的现象。体液组织已消化的物质

11、获取营养产生危害蛔虫噬菌体寄生细菌内部备注：寄生者通常不会杀死寄主菟丝子寄生在豆科植物上；虱子和跳蚤寄生在其它动物的体表； 蛔虫等寄生在其它动物的体内；(体表)寄生(体内)寄生噬菌体寄生细菌细胞内；狮子狼5、中间关系种间竞争指两种或两种以上生物争夺有限的相同的资源和空间等而表现的相互抑制的现象，有时表现为一方占优势，另一方处于劣势甚至于灭亡。生物数量时间数量坐标图天数生物数量大草履虫双小核草履虫数量坐标图生存能力相同生存能力不同“你死我活”“不同步的此消彼长”CAB（1）寄生与共生的区别6、种间关系辨析不同点：共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但

12、对寄主来说，则是有害的。相同点：两者都是两种生物共同生活在一起。是寄生呢还是互利共生？冬虫夏草是一种名贵中药蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核，使虫体的组织破环，残留外皮。夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。这种真菌和幼虫的关系是？寄 生（2）寄生与捕食的区别寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关系了。种间竞争

13、( (体表) )寄生捕食( (体内) )寄生互利共生原始合作现学现用种间关系的能量关系图种间关系的能量关系图说出以下图形分别对应的种间关系种间竞争种间竞争捕食互利共生或原始合作寄生寄生现学现用五、影响群落的因素五、影响群落的因素分析种间关系对群落的影分析种间关系对群落的影响（响（2525页）页）资料资料1 红尾鸲（红尾鸲（qu)和鹟和鹟(weng)都捕食飞虫都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠，也常常从树叶及树冠末梢啄食昆虫。在两种鸟末梢啄食昆虫。在两种鸟共同生活共同生活的地区，的地区，红尾鸲红尾鸲喜欢在喜欢在疏林和疏林和缓坡处缓坡处活动，而活动，而鹟鹟更喜欢选择更喜欢选择密林和陡坡密林和陡坡。如果

14、只有一种鸟如果只有一种鸟存在，存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围觅食生境的范围都比共存时的都比共存时的更大更大。1 1. .红尾鸲和鹟的红尾鸲和鹟的种间竞争种间竞争对两个种群的分布有什么影响？对两个种群的分布有什么影响？讨论：讨论：红尾鸲和红尾鸲和鹟鹟的的食性比较相似食性比较相似，种间竞争种间竞争导致两个种群导致两个种群的分布范围的分布范围缩小缩小，甚至，甚至错开错开。 资料资料2 某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，物，海星海星可以可以捕食捕食该群落中的该群落中的其他四种动物其他四种

15、动物，其他四种其他四种动物之间动物之间无无捕食关系捕食关系。在一个。在一个16m2的实验样地中，人为去的实验样地中，人为去除除该样地中的所有该样地中的所有海海星星，几个月后，几个月后，藤壶藤壶在该实验样地中在该实验样地中占据优占据优势，数量最多；势，数量最多；再过再过一一段时间，段时间，贻贝贻贝成为最终占据优成为最终占据优势势的物种。的物种。2.2.资料资料2 2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？答：答：捕食会影响捕食会影响自然群落中不同物种之间自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱种间竞争的强弱，进而调进而调节物种的种群密度节物种的种群密度

16、。3.3.除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？答：答： 影响群落的因素有影响群落的因素有自然因素自然因素和和人为因素人为因素，自然因素自然因素有生物因有生物因素和非生物因素。除种间关系外，素和非生物因素。除种间关系外，生物因素生物因素还有种内关系等；还有种内关系等；非生非生物因素物因素主要有光照、温度、水分、无机盐等。主要有光照、温度、水分、无机盐等。 影响群落的因素有影响群落的因素有自然因素自然因素和和人为人为因素。自然因素因素。自然因素有生物因素和非生物因有生物因素和非生物因素。除种间关系外，素。除种间关系外，生物因素生物因素还有种内还有种内关系

17、等；关系等；非生物因素非生物因素主要有光照、温度、主要有光照、温度、水分、无机盐等。水分、无机盐等。1.1.垂垂直结构：垂直结构：垂直方向上，大多数直方向上，大多数群群落落有有明显的明显的分层分层现现象（象（）2.2.植物垂直分层植物垂直分层现现象的原因：象的原因：植物分层与对光的利用有关，不同植物适植物分层与对光的利用有关，不同植物适合于在不同的光照强度下生长。陆生植物合于在不同的光照强度下生长。陆生植物除了光照外还与温度、除了光照外还与温度、水水分和无机盐有关。分和无机盐有关。除了上述这些，除了上述这些，水生植物水生植物的分层还与的分层还与氧气氧气有关。有关。3 3. .植物垂直分层植物垂

18、直分层现现象的原因：象的原因：使生物群落在单位面积上能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用光照等环境资源的能提高了群落利用光照等环境资源的能力。力。六、六、群落的空间结构群落的空间结构 群落的空间结构指群落中各种生物在空间上的配置状况。垂直结垂直结构构挺水层（芦苇、莲）植物菰（）（茭（茭（jiojio）白）白）浮水层（浮萍）植物凤眼蓝凤眼蓝沉水层植物水车前水车前荷花、芦苇等将茎荷花、芦苇等将茎叶高高地叶高高地挺出水面挺出水面；睡莲、满江红、浮睡莲、满江红、浮萍等萍等浮于水面浮于水面；金鱼藻等则生长于金鱼藻等则生长于水底水底。4.4.动动物的分层现物的分层现象象的的原因原因: :植植物的分物

19、的分层现象为动物创造了多种多样的食层现象为动物创造了多种多样的食物和栖息空间。因此植物分层现象物和栖息空间。因此植物分层现象决定了动物的分层现象。决定了动物的分层现象。5 5. .动物虽然有分层，但可以同时利动物虽然有分层，但可以同时利用多个层次，但有一个主层。用多个层次，但有一个主层。6.6.水生动物的分布除了与食物和栖水生动物的分布除了与食物和栖息空间有关外，还与氧气有关。息空间有关外，还与氧气有关。7.7.群群落的落的分层现象分层现象是是长期长期自然选择自然选择的结果。的结果。是是协同进化的结果（协同进化的结果（物种物种间及生物与环境间相互作用）间及生物与环境间相互作用）。 虾、蚌等在虾

20、、蚌等在水底水底，泥鳅、，泥鳅、鳝鱼等则在水底鳝鱼等则在水底淤泥中淤泥中生生活。活。鲢鱼浅层鳙鱼中层鲩鱼中下层青鱼底层杜鹃、麻雀杜鹃、麻雀总是成群地在森林的上总是成群地在森林的上层活动，吃高大乔木的种子。层活动，吃高大乔木的种子。啄木鸟、煤山雀、黄腰柳莺、和橙啄木鸟、煤山雀、黄腰柳莺、和橙红红鹤鹤等鸟类总是森林的中层营巢。等鸟类总是森林的中层营巢。画眉、血雉和棕尾雉画眉、血雉和棕尾雉则是典型的森则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。虫。在农业生产上如何充分利用分层现象？在农业生产上如何充分利用分层现象？答案：答案：在农业生产上可以利用此原理合理搭配种植的品

21、种，进行套种、在农业生产上可以利用此原理合理搭配种植的品种，进行套种、立体养殖。立体养殖。 水水平结平结构构 地形、土壤湿度、土壤盐碱度、光照强度、生物自身生长地形、土壤湿度、土壤盐碱度、光照强度、生物自身生长特点、人和动物的影响等特点、人和动物的影响等 。群落水平结构的主要特征是群落水平结构的主要特征是镶嵌性。镶嵌性。植物在水平方向上分布不均匀。植物在水平方向上分布不均匀。水平结构的特点：水平结构的特点：导致镶嵌性的原因：导致镶嵌性的原因：分布不均匀的原因：分布不均匀的原因：地形的变化地形的变化土壤盐碱度土壤盐碱度土壤湿度土壤湿度光照强度不同光照强度不同生物自身生长特点生物自身生长特点阴生植

22、物阴生植物人和动物的影响人和动物的影响 在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈水平分布主要是受温度制约的。高山草甸针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林海拔高低温度低高七、七、群落的季节性群落的季节性 由于由于_、_和和_等随季节而变化，群落的等随季节而变化，群落的_和和_也会随之发生也会随之发生_的变化。的变化。阳光阳光温度温度水分水分外貌外貌结构结构有规律有规律 一个物种在群落中的一个物种在群落中的_，包括所处的，包括所处的_，_的情况，以及与其他物种的的情况，以及与其他物种的_等，称为这个物种的生态等，称为这个物种的生态位（位（niche)niche)。地位或作用地位或作用1.1.概念：概念

23、：空间位置空间位置占用资源占用资源关关系系某种动物的生态位某种动物的生态位栖息空间栖息空间天敌天敌食物食物其他种间关系其他种间关系八、八、生态位生态位2.2.研究内容研究内容（1 1）研究动物的生态位）研究动物的生态位 通常要研究它的通常要研究它的_、_、_以及以及_等；等；（2 2）研究植物的生态位）研究植物的生态位 通常要研究它在研究区域内的通常要研究它在研究区域内的_、_、_等等特征，以及它特征，以及它_等。等。栖息空间栖息空间 食物食物天敌天敌与其他物种的关系与其他物种的关系出现频率出现频率 种群密度种群密度植株高度植株高度与其他物种的关系与其他物种的关系533 3、生态位的特点：群落

24、中每种生物都占据着、生态位的特点：群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位；相对稳定的生态位；4 4、生态位产生原因：群落中物种之间及生物与环境之间相互作、生态位产生原因：群落中物种之间及生物与环境之间相互作用（用（协同进化）的结果；协同进化）的结果；5 5、生态位的意义：、生态位的意义：群落中每种生物都占据着群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。有利于不同生物充分利用环境资源。一实验原理：一实验原理：1调查方法：调查方法：2采集方法：采集方法：3统计方法：统计方法：取样器取样的方法（即取土壤样本回取样器取样的方法（即取土壤样本回来计数其中小动

25、物的种类和数量）来计数其中小动物的种类和数量）记名计算法；目测估计法记名计算法；目测估计法诱虫器采集法、简易采集法诱虫器采集法、简易采集法、吸虫器采集法吸虫器采集法？为什么不能用样方法和标志重捕法呢？为什么不能用样方法和标志重捕法呢？许多土壤动物活动能力比较强，个体比较微小。许多土壤动物活动能力比较强，个体比较微小。？这些土壤小动物有什么作用？这些土壤小动物有什么作用？对土壤中的动植物遗体的分解具有重要作用。对土壤中的动植物遗体的分解具有重要作用。九、九、研究土壤研究土壤中中小动物类群的丰富度小动物类群的丰富度 采集土壤小动物的方法采集土壤小动物的方法1.1.简简易采集易采集法法：用解剖针拨找

26、，同时用放大镜或实体镜观察。：用解剖针拨找，同时用放大镜或实体镜观察。2.2.诱诱虫器采集虫器采集：利用小动物趋暗、趋湿、避高温、避光的习性：利用小动物趋暗、趋湿、避高温、避光的习性。3.3.吸吸虫器采集虫器采集：纱布是防止将小动物吸走，将其收集在试管中。：纱布是防止将小动物吸走，将其收集在试管中。土壤小动物的特点：土壤小动物的特点： 具有趋暗、趋湿、避高温的习性。具有趋暗、趋湿、避高温的习性。根据这个特性，我们应选择怎样的诱虫器呢？根据这个特性，我们应选择怎样的诱虫器呢？1、记名计算法：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。2、目测估计法：按

27、预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。如许多、多、较多、少、较少等。 仅仅统计群落中的物种数，不足以全面了解群落的结构，因仅仅统计群落中的物种数，不足以全面了解群落的结构，因此，在统计群落中物种数目的同时，还要统计物种在群落中的相此，在统计群落中物种数目的同时，还要统计物种在群落中的相对数量。那么怎么统计相对数量呢？对数量。那么怎么统计相对数量呢？ 1、制作取样器、制作取样器：5cm注意断口处锋利，操作时注意安全注意断口处锋利，操作时注意安全注意：取样时尽量不要破坏环境，并事先取得有关部门的同意注意：取样时尽量不要破坏环境，并事先取得有关部门的同意。二方法步骤：二方法步骤：2、取样

28、：、取样：、选择取样点，将表土的落叶轻轻拨开、选择取样点，将表土的落叶轻轻拨开、用手来回旋转用手来回旋转罐子，将其按入土罐子，将其按入土中，按压到罐底与中，按压到罐底与地表几乎平齐。地表几乎平齐。、用花铲将罐内的、用花铲将罐内的土连同罐子一起挖出，土连同罐子一起挖出，将罐子中的土壤倒入将罐子中的土壤倒入塑料袋中。塑料袋中。注意：塑料袋上应标明注意：塑料袋上应标明取样的地点和时间等取样的地点和时间等。、采集小动物、采集小动物、诱虫器采集法：诱虫器采集法：将取到的土壤样品倒置在金属网上。将取到的土壤样品倒置在金属网上。土壤和花盆壁之间为土壤和花盆壁之间为什么要留一定的空隙？什么要留一定的空隙？为了

29、使空气为了使空气流通流通。将花盆放在诱虫器上，打开电灯。将花盆放在诱虫器上，打开电灯。70%酒精起酒精起什么作用？什么作用？使小动物固使小动物固定定,防止腐烂防止腐烂如果需保证小动物生活状如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？态应将酒精换成什么？湿棉花湿棉花诱虫器诱虫器、简易采集法简易采集法：将取到的土壤样品放在瓷盆内（注意防止小动物逃走），用将取到的土壤样品放在瓷盆内（注意防止小动物逃走），用解剖针解剖针拨找小动物，同时用放大镜观察发现拨找小动物，同时用放大镜观察发现体型较大的小动物体型较大的小动物，可用可用包着纱布的镊子包着纱布的镊子取出来取出来。放入放入70%酒精或试管中。酒精或试管

30、中。虫子虫子如果作为标本长如果作为标本长时间保存应选择时间保存应选择哪个？酒精哪个？酒精如果用于实如果用于实验室培养应验室培养应选择哪个？选择哪个？湿棉花湿棉花、体型较小的小动物可用、体型较小的小动物可用吸虫器吸虫器采集采集4、观察和分类：、观察和分类：、观察、观察用肉眼观察用肉眼观察借助放大镜或者实体镜观察借助放大镜或者实体镜观察普通显微镜：在普通显微镜：在4倍物镜和倍物镜和5倍倍目镜下观察目镜下观察、分类、分类 借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类借助有关图鉴查清小动物的名称，并进行分类无无法知道小动物名称的，可记为法知道小动物名称的，可记为“待鉴定待鉴定“”5、统计和分析、统计和分析

31、：动物名称动物名称个体数个体数备注备注样本1样本2样本3待鉴定待鉴定1待鉴定待鉴定2问题1：不同土壤中小动物丰富度如何？不同土壤中小动物丰富度如何？有机质丰富的土壤与贫瘠的土壤进行对照有机质丰富的土壤与贫瘠的土壤进行对照潮湿的土壤与干燥的土壤进行对照潮湿的土壤与干燥的土壤进行对照正常土壤与盐碱地土壤进行对照正常土壤与盐碱地土壤进行对照光照较弱处的土壤与光照充足处的土壤进行对照光照较弱处的土壤与光照充足处的土壤进行对照6 6、得出结论：、得出结论： 组成不同群落的优势种组成不同群落的优势种是是不同不同的的，不同群落的物种丰富度不同群落的物种丰富度也也是是不同的不同的。一般来说。一般来说，环境条件

32、越优越，群落发育的时间越，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种长，物种越越丰富丰富，群落结构，群落结构也越复杂。也越复杂。动物动物名称名称土壤小动物个体数土壤小动物个体数土壤小动物个体数土壤小动物个体数备注备注样本1样本2样本3样本1样本2样本3地点时间地形温度待鉴定湿度待鉴定统计和分析：.问题2：如果要调查水中小动物类群的丰富度应如何对研究方法进行改进？如果要调查水中小动物类群的丰富度应如何对研究方法进行改进？取样：定点：定量：选取有代表性的地点取样。每次取样数量相同问题2：（20202020课标课标）土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。）土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作

33、用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是（下列关于土壤小动物的叙述，错误的是（ ）A. A. 调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法B. B. 土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多C. C. 土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长D. D. 土壤小动物呼吸作用产生的土壤小动物呼吸作用产生的COCO2 2参与生态系统中的碳循环参与生态系统中的碳循环A A （20202020江苏卷）江苏卷）“小荷才露尖尖角，早

34、有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“”“争渡，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭争渡，惊起一滩鸥鹭” ” 这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（述正确的是（ ）A. A. 荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统B. B. 采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数C. C. 挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构D. D. 影响荷塘中影响荷塘中“鸥鹭鸥鹭”等鸟类分布的主要因

35、素是光照和人类活动等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动C C唯一能为丝兰传粉的丝兰蛾，以丝兰的花蜜为食，雌蛾只有把卵产在丝兰子房内，幼虫才能发育。丝兰蛾与丝兰的关系（ ）A. 共生 B. 竞争C. 寄生 D. 捕食下列三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是（ ）A.共生、竞争、捕食 B.共生、捕食、竞争C.竞争、共生、捕食 D.捕食、竞争、共生下列属于区别不同群落的重要特征是（下列属于区别不同群落的重要特征是（ ）A.群落的物种组成群落的物种组成 B.群落中各生物的种间关系群落中各生物的种间关系C.群落的空间结构群落的空间结构 D.群落中物种的

36、数目群落中物种的数目种群与生物群落小结种群概念：在一定空间和时间内同种生物 个体的总和。种群密度、年龄组成性别比例、出生率与死亡率群落概念：生活在一定的自然区域内，相 互之间具有直接或间接关系的各 种生物种群的总和。结构垂直结构：不同种群在垂直方 向上的分层现象。水平结构：不同种群在水平方 向上的分区现象。特征 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时，林下透光度不同的地方，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）A垂直结构和水平结构 B物种组成和数量比例C对群落产生重大影响的优势种D彼此间有直接或间接的营养关系 下列关于丰富度的叙述不正确的是（下列关

37、于丰富度的叙述不正确的是（ ） A. A.群落中生物数目的多少称为丰富度群落中生物数目的多少称为丰富度 B. B.不同群落生物的丰富度不同不同群落生物的丰富度不同 C. C.从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少 D. D.丰富度越多的群落，其结构越复杂丰富度越多的群落，其结构越复杂生活在白蚁肠内的鞭毛虫能消化白蚁肠中的木纤维素，生活在白蚁肠内的鞭毛虫能消化白蚁肠中的木纤维素，若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着若没有鞭毛虫，白蚁即饿死；植物中的菟丝子，要缠着大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养才能生长好。大豆才能生长；大小草履虫必须分开培养才能生长好。以上生物的种间关系分别依次为（以上生物的种间关系分别依次为（ ） A A互利共生、寄生、竞争互利共生、寄生、竞争 B B竞争、寄生、互利共生竞争、寄生、互利共生 C C寄生、互利共生、竞争寄生、互利共生、竞争 D D互利共生、竞争、寄生互利共生、竞争、寄生