2022新教科版五年级下册科学3.7 分析一个实际的环境问题ppt课件（含练习）.PPTX

1、2022年春新教科版科学五年级下册第三单元 环境与我们分析一个实际的环境问题分析一个实际的环境问题自然水域中的大多数生物靠什么维持生命？生活在自然水域周边的人们是如何对自然水域生态环境产生影响的？让我们以某市的城中湖生态环境成功恢复为例，思考与自然和谐相处的方法吧。一、聚焦阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。二、探索二、探索阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。二、探索环境问题是很复杂的，依据人们居住的地域和所从事工作的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会

2、协调和放弃。让我们尝试从不同的角度来看待城中湖的环境问题，然后试着提出一些解决方案。阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。城中湖的周边环境结构复杂，有哪些人会影响城中湖的环境呢？二、探索阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。以小组为单位，从湖周边生活的普通市民、湖区渔业养殖户、湖景区游船船主和环湖地区房地产开发商四个角色中选择一个角色并分析其对环境造成的不良影响，完成记录单。日期：1.我们小组代表 （谁）的观点。2.这是我们 小组在加剧城中湖环境问题严重性方面的一些行为。记录单二、探索阅读下面的资料，分

3、析某市城中湖的环境问题。阅读下面的资料，分析某市城中湖的环境问题。我们小组的解决办法1.2.3.从你们小组扮演角色的角度，提出解决城中湖环境问题的方法。（至少三种）二、探索不同的身份有不同的立场，请你记录、选择三种对解决城中湖环境问题有利，但对你们组身份利益有影响的方法，组内商讨平衡协调的办法，记录下来。我是房地产开发商，停我是房地产开发商，停止填湖造地，虽然有利止填湖造地，虽然有利于城中湖的环境建设，于城中湖的环境建设，但是我们作为开发商，但是我们作为开发商，没有地就不能开发楼盘，没有地就不能开发楼盘，这该怎么平衡呢？这该怎么平衡呢？二、探索解决办法一对城中湖环境改善的有利影响：对我们小组的

4、不利影响：平衡协调的办法：解决办法二对城中湖环境改善的有利影响：对我们小组的不利影响：平衡协调的办法： 解决办法三对城中湖环境改善的有利影响：对我们小组的不利影响：平衡协调的办法：有什么可以平衡的办法呢？二、探索三、研讨不同小组在破坏湖区环境方面有哪些相似点和不同点？不同小组在破坏湖区环境方面有哪些相似点和不同点？不同小组在破坏湖区环境方面的相似点：都会向城中湖排放生活污水，只是排放的量相差很大。不同小组在破坏湖区环境方面的不同点：普通市民还会往湖中倾倒垃圾；渔业养殖户会往湖中投放饲料，放置网箱；景区游船会排放废气、废液；房地产开发商会围湖造房，破坏湖周围的生态环境。三、研讨不同小组提出的解决

5、办法有哪些相同之处和不同之处？不同小组提出的解决办法有哪些相同之处和不同之处？不同小组提出的解决办法都涉及减少向城中湖排放污水、污物，同时又会从自身利益考虑，给自己多一些便利。不同小组提出的解决办法的不同之处：普通市民不会随意倾倒垃圾；渔业养殖户会减少养殖规模，甚至搬迁养殖场；游船船主会改用电动游船；房地产开发商会不围湖造房。三、研讨哪些解决办法不止一次被提到？哪些解决办法是互相哪些解决办法不止一次被提到？哪些解决办法是互相冲突的？冲突的？把生活污水排放口改造，建造污水处理厂等这些解决办法不止一次被提到，但可能需要政府投入大量资金。让渔业养殖户减少养殖规模，甚至搬迁养殖场；景区游船改为电动游船

6、；禁止房地产开发商围湖造房这些解决办法都与个人的利益相互冲突。互相冲突的解决办法需要讨论、分析、平衡、协调，既要从“自身角色”角度提出方案，也要换位思考，牺牲一些局部利益，服从整体的利益。三、研讨列举我们作为个人，能够用来帮助解决当地环境问题列举我们作为个人，能够用来帮助解决当地环境问题的一些方法的一些方法可以不向湖里倾倒垃圾，将垃圾分类投入垃圾桶，再由垃圾车运送到垃圾处理厂集中处理。我的家乡环境问题l 存在的问题：l 我们的努力：l 取得的成果：四、拓展收集资料，了解我们所在地区存在的环境问题、治理收集资料，了解我们所在地区存在的环境问题、治理举措以及取得的成果举措以及取得的成果五、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？