小学科学教科版六年级下册第四单元第4课《变化中伴随的现象》课件（2022新版）.pptx

上传人（卖家）：luzy369

文档编号：2031604

上传时间：2022-01-12

格式：PPTX

页数：16

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关键词：: 变化中伴随的现象小学科学教科版六年级下册第四单元变化伴随现象课件 2022 新版下载 _六年级下册_教科版（2024）_科学_小学

资源描述：: 1、在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象？一、二、探索 1.变化中伴随的现象。物质的变化经常会产生很多现象。有的变化会发光发热，有的会改变颜色，有的会产生气体，还有的会生成沉淀。有时这些现象也可能会同时发生。我们可以通过这些现象来判断物质到底发生了什么变化。发光发热发光发热产生气体产生气体改变颜色改变颜色二、探索 2.观察铁钉生锈的过程。取三个量筒，一个装满水、一个装半量筒水、一个不装水。将三根铁钉分别放入三个量筒中，在半量筒水的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。将三个量筒封上口或在液面处滴一些食用油，静置在角落，每天观察铁
2、钉的变化，并记录我们能观察到的现象。二、探索 2.观察铁钉生锈的过程。铁生锈是水和空气共同作用的结果。铁生锈伴随了颜色的改变，产生了“铁锈”这种新物质，是一种缓慢的化学变化。铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？空气与水交空气与水交界处的铁钉界处的铁钉生锈最严重。生锈最严重。三、研讨观察下面这组变化，包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。发光发热发光发热改变颜色改变颜色产生沉淀产生沉淀产生气体产生气体物理变化物理变化物理变化物理变化物理变化物理变化物理变化物理变化观察到“发光发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体”等现象，可以帮助我们做出是否是化学变化的判断，但化学变化的本质是产生新物质。三、研讨四、拓展请进行调查了解，在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？你认为其中的依据是什么？涂油漆涂油漆电镀电镀搪瓷搪瓷抹油抹油隔绝水或空气。空气空气水水水和空气水和空气发光发热、颜色变化、产生气体、发光发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等生成沉淀等化学化学隔离水和空气隔离水和空气产生新物质产生新物质随堂训练随堂训练

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