5 植物细胞工程的基本技术 课后作业-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修三.doc

1、1/8课时分层作业课时分层作业(五五)(建议用时：建议用时：40 分钟分钟)题组一题组一细胞的全能性细胞的全能性1植物细胞表现全能性的必要条件是植物细胞表现全能性的必要条件是()A给予适宜的营养和外界条件给予适宜的营养和外界条件B导入其他植物细胞的基因导入其他植物细胞的基因C脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件D将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内C高度分化的植物细胞处于离体状态时，在一定的营养物质和外界条件高度分化的植物细胞处于离体状态时，在一定的营养物质和外界条件下才能表现全能性。下才能表现全能性。2下列有关植物细

2、胞全能性的叙述，正确的是下列有关植物细胞全能性的叙述，正确的是()A只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因只有体细胞才具有发育成完整个体所必需的全部基因B高度分化的细胞处于离体状态时不能表现出全能性高度分化的细胞处于离体状态时不能表现出全能性C植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一植物细胞的全能性是植物组织培养技术的理论基础之一D配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞减少一半配子不能表现出全能性的原因是它所含的基因比体细胞减少一半C配子也具有发育成完整个体所必需的全部基因，花药离体培养证明配配子也具有发育成完整个体所必需的全部基因，花药离体培养证明配子也具有并且能表

3、现出全能性，细胞表达全能性的首要前提是处于离体状态。子也具有并且能表现出全能性，细胞表达全能性的首要前提是处于离体状态。题组二题组二植物组织培养植物组织培养3下列有关愈伤组织细胞的叙述，不正确的是下列有关愈伤组织细胞的叙述，不正确的是()A细胞壁薄、分裂旺盛细胞壁薄、分裂旺盛B细胞具有较高的全能性细胞具有较高的全能性C由高度分化的植物细胞经脱分化和分裂形成由高度分化的植物细胞经脱分化和分裂形成D细胞有叶绿体，能进行光合作用细胞有叶绿体，能进行光合作用D愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞；愈伤组织是

4、由离体的植物组织经脱分化和分裂形成的，细胞具态的薄壁细胞；愈伤组织是由离体的植物组织经脱分化和分裂形成的，细胞具有较高的全能性；在无光条件下培养产生的愈伤组织无叶绿体。有较高的全能性；在无光条件下培养产生的愈伤组织无叶绿体。4下图是四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图下图是四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，相关叙相关叙述中正确的是述中正确的是()2/8A(2)阶段会发生减数分裂过程阶段会发生减数分裂过程B(1)阶段需要生长素而阶段需要生长素而(3)阶段需要细胞分裂素阶段需要细胞分裂素C此过程体现植物细胞具有全能性此过程体现植物细胞具有全能性D此兰花的花药离体培养所得

5、植株为二倍体此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体C愈伤组织只能进行有丝分裂，不能进行减数分裂；脱分化和再分化过愈伤组织只能进行有丝分裂，不能进行减数分裂；脱分化和再分化过程都需要生长素和细胞分裂素；植物组织培养体现了植物细胞具有全能性；花程都需要生长素和细胞分裂素；植物组织培养体现了植物细胞具有全能性；花药离体培养所得的植株是单倍体。药离体培养所得的植株是单倍体。5植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是()体细胞全能性体细胞全能性离体植物器官、组织或细胞离体植物器官、组织或细胞根、芽根、芽生长素和生长素和细胞分裂

6、素细胞分裂素生长素和乙烯生长素和乙烯愈伤组织愈伤组织再分化再分化脱分化脱分化植物体植物体A、B、C、D、A植物组织培养技术依据的原理是植物细胞的全能性，即植物组织培养技术依据的原理是植物细胞的全能性，即；植物组织；植物组织培养的过程是将离体的植物器官、组织或细胞经脱分化过程形成愈伤组织，再培养的过程是将离体的植物器官、组织或细胞经脱分化过程形成愈伤组织，再经再分化过程形成根、芽，最终发育成完整植物体，即经再分化过程形成根、芽，最终发育成完整植物体，即；决定植；决定植物脱分化和再分化的关键因素是生长素和细胞分裂素的比例物脱分化和再分化的关键因素是生长素和细胞分裂素的比例， 即即， 故故 A 正确

7、正确。 6 下下图甲为植物组织培养流程图图甲为植物组织培养流程图， 图乙为植物组织培养过程的部分示意图图乙为植物组织培养过程的部分示意图，请回答下列问题：请回答下列问题：(1)从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是_的表现。的表现。(2)图甲图甲 a 代表代表_过程。图甲中的过程。图甲中的和图乙和图乙 A 中培养基上的培养物都中培养基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成的，称为是由无特定形态与功能的细胞组成的，称为_。(3)图乙中图乙中 D 培养物已经形成幼体。请根据植物组织培养过程对图乙重新排培养物已经形成幼体。请根据植物组织培

8、养过程对图乙重新排3/8序：序：_。(4)图乙中图乙中 B 中为胡萝卜根尖细胞，则培养成的新植株的叶片的颜色是中为胡萝卜根尖细胞，则培养成的新植株的叶片的颜色是_，这说明根尖细胞，这说明根尖细胞_。(5)某高二生物兴趣小组用芦荟的新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，某高二生物兴趣小组用芦荟的新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，愈伤组织能正常形成且以后继续长大，正常根和芽却迟迟不能形成。你认为导愈伤组织能正常形成且以后继续长大，正常根和芽却迟迟不能形成。你认为导致该情况出现的最可能的原因是致该情况出现的最可能的原因是_。A葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足B培养环境

9、光照、温度、培养环境光照、温度、pH 或氧气浓度不适宜或氧气浓度不适宜C生长素和细胞分裂素比例不协调生长素和细胞分裂素比例不协调D无菌条件没有控制好无菌条件没有控制好解析解析(1)植物细胞有形成再生植株的可能性，这是植物细胞全能性的表植物细胞有形成再生植株的可能性，这是植物细胞全能性的表现现。(2)离体的植物器官或组织先脱分化形成愈伤组织离体的植物器官或组织先脱分化形成愈伤组织，愈伤组织继续进行培养愈伤组织继续进行培养，再分化成胚状体或丛芽，因此图甲再分化成胚状体或丛芽，因此图甲 a 代表脱分化过程。图甲代表脱分化过程。图甲 b 为再分化过程，为再分化过程，图甲中的图甲中的和图和图乙乙A中培养

10、基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成中培养基上的培养物都是由无特定形态与功能的细胞组成，称为愈伤组织。称为愈伤组织。(3)A 中是愈伤组织，中是愈伤组织，B 是消毒后的外植体，是消毒后的外植体，C 是再分化形成了是再分化形成了根根、芽等器官芽等器官，D 是形成植物幼体是形成植物幼体，植物组织培养过程是外植体植物组织培养过程是外植体(脱分化脱分化)愈伤愈伤组织组织(再分化再分化)根或芽根或芽完整植物体，即完整植物体，即 BACD。(4)图乙中图乙中 B 中为胡萝中为胡萝卜根尖细胞，根尖细胞含有该植物的一整套遗传物质，故含有控制叶片绿色性卜根尖细胞，根尖细胞含有该植物的一整套遗传物质，故含

11、有控制叶片绿色性状的基因，因此培养成的新植株的叶片的颜色是绿色的。状的基因，因此培养成的新植株的叶片的颜色是绿色的。(5)若葡萄糖、氨基酸若葡萄糖、氨基酸等有机营养供应不足，愈伤组织不能正常生长，等有机营养供应不足，愈伤组织不能正常生长，A 错误；培养环境光照、温度错误；培养环境光照、温度、pH 或氧气浓度不适宜或氧气浓度不适宜，愈伤组织不能正常生长愈伤组织不能正常生长，B 错误错误；用芦荟新鲜茎的一部用芦荟新鲜茎的一部分作为材料进行组织培养，能脱分化形成愈伤组织，但不能再分化形成正常根分作为材料进行组织培养，能脱分化形成愈伤组织，但不能再分化形成正常根和芽，说明再分化过程出现问题，而决定植物

12、脱分化和再分化的关键因素是植和芽，说明再分化过程出现问题，而决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素物激素(生长素和细胞分裂素生长素和细胞分裂素)的种类和比例的种类和比例，因此因此，导致正常根和芽迟迟不能形导致正常根和芽迟迟不能形成的原因是生长素和细胞分裂素比例不协调，成的原因是生长素和细胞分裂素比例不协调，C 正确；若无菌条件没有控制好正确；若无菌条件没有控制好，则不能正常形成愈伤组织，则不能正常形成愈伤组织，D 错误。故选错误。故选 C。答案答案(1)植物细胞全能性植物细胞全能性(2)脱分化脱分化愈伤组织愈伤组织(3)BACD(4)绿色绿色含有控制叶片绿色性状的基因含有控制叶片绿色性状的

13、基因(5)C题组三题组三植物体细胞杂交植物体细胞杂交7驱蚊草散发的气味可在一定范围内驱除蚊子驱蚊草散发的气味可在一定范围内驱除蚊子，驱蚊草是由天竺葵体细胞驱蚊草是由天竺葵体细胞4/8和香茅草体细胞杂交得到的。下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是和香茅草体细胞杂交得到的。下列关于驱蚊草培育的叙述，错误的是()A培育方法属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍培育方法属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B培育过程中要用纤维素酶、果胶酶、培育过程中要用纤维素酶、果胶酶、PEG 等试剂或电激、离心等方法等试剂或电激、离心等方法C培育手段是植物体细胞杂交培育手段是植物体细胞杂交

14、，它不同于植物组织培养它不同于植物组织培养，无愈伤组织和试无愈伤组织和试管苗的形成管苗的形成D 驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草的有性杂交而获得是因为不同物种间存驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草的有性杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离在生殖隔离C驱蚊草是通过天竺葵体细胞和香茅草体细胞杂交而得到的，在此技术驱蚊草是通过天竺葵体细胞和香茅草体细胞杂交而得到的，在此技术中仍需要利用植物组织培养技术，有愈伤组织和试管苗的形成过程。中仍需要利用植物组织培养技术，有愈伤组织和试管苗的形成过程。8下下图所示为白菜图所示为白菜甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是甘蓝的培育流程，下列叙述错误的是()A过程过程用到的酶是

15、纤维素酶和果胶酶用到的酶是纤维素酶和果胶酶B过程过程常用的化学试剂是聚乙二醇常用的化学试剂是聚乙二醇C经过程经过程获得的细胞的全能性提高获得的细胞的全能性提高D过程过程细胞的全能性降低，最终失去全能性细胞的全能性降低，最终失去全能性D过程过程为去除细胞壁获得原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶；为去除细胞壁获得原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶；过程过程为诱导原生质体融合，常用的化学试剂为聚乙二醇；杂种细胞是已经分为诱导原生质体融合，常用的化学试剂为聚乙二醇；杂种细胞是已经分化的细胞，而愈伤组织细胞是未分化的细胞，所以愈伤组织细胞的全能性高于化的细胞，而愈伤组织细胞是未分化的细胞，所以愈伤组

16、织细胞的全能性高于杂种细胞；无论是已分化的还是未分化的植物细胞都具有全能性。杂种细胞；无论是已分化的还是未分化的植物细胞都具有全能性。9(不定项不定项)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分分 A，乙含有效成分，乙含有效成分 B。某研究小组拟培育同时含有。某研究小组拟培育同时含有 A 和和 B 的新型药用植物。的新型药用植物。下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A为了培育该新型药用植物为了培育该新型药用植物，取甲和乙的叶片取甲和乙的叶片，先用纤维素酶和果胶酶去先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁除细胞壁B用化学诱导剂用化学诱导剂

17、 PEG 诱导二者融合诱导二者融合C形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织形成的融合细胞进一步培养形成愈伤组织，之后形成整个植株之后形成整个植株，这一过这一过程中进行了植物组织培养程中进行了植物组织培养5/8D上述杂种植株属于二倍体上述杂种植株属于二倍体ABC植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性原理，利植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性原理，利用纤维素酶和果胶酶可以除去植物细胞壁，获得具有活力的原生质体，用纤维素酶和果胶酶可以除去植物细胞壁，获得具有活力的原生质体，A 正确正确；可用化学诱导剂可用化学诱导剂 PEG 诱导原生质体融合，诱导原生质体融合，B 正确；形成

18、的融合细胞经植物组织正确；形成的融合细胞经植物组织培养培养，脱分化形成愈伤组织脱分化形成愈伤组织，之后形成植株之后形成植株，C 正确正确；甲甲、乙都是二倍体乙都是二倍体，体细体细胞杂交得到的是四倍体，胞杂交得到的是四倍体，D 错误。错误。10利用体细胞杂交技术获得了利用体细胞杂交技术获得了“番茄番茄马铃薯马铃薯”杂种植株，实验过程如杂种植株，实验过程如图所示图所示， 遗憾的是该杂种植株并非是想象中的地上长番茄遗憾的是该杂种植株并非是想象中的地上长番茄， 地下结马铃薯的地下结马铃薯的“超超级作物级作物”。(1)材料中所用到的植物体细胞杂交技术应用了原生质体融合和材料中所用到的植物体细胞杂交技术应

19、用了原生质体融合和_技技术，该技术的理论基础是术，该技术的理论基础是_。(2)图中图中步骤所示用步骤所示用_除去植物细胞的细胞壁，分离出有除去植物细胞的细胞壁，分离出有活力的原生质体。活力的原生质体。(3)图中图中过程细胞两两融合时，可出现过程细胞两两融合时，可出现_种融合细胞，要促进杂种种融合细胞，要促进杂种细胞分裂生长，培养基中应有细胞分裂生长，培养基中应有_和和_两类激素。两类激素。(4)由杂种细胞培育成试管苗，需要经过细胞的由杂种细胞培育成试管苗，需要经过细胞的_和和_过过程。程。(5)利用马铃薯和番茄的利用马铃薯和番茄的_得到单倍体植株，然后取单倍体植得到单倍体植株，然后取单倍体植株

20、的细胞进行体细胞杂交，再用株的细胞进行体细胞杂交，再用_处理之后也可得到可育的处理之后也可得到可育的“番茄番茄马马铃薯铃薯”杂种植株。杂种植株。解析解析(1)植物体细胞杂交最终得到杂种植株，要应用到植物组织培养技植物体细胞杂交最终得到杂种植株，要应用到植物组织培养技术，其理论基础是植物细胞的全能性。术，其理论基础是植物细胞的全能性。(2)细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此除去细胞壁时，为分离出有活力的原生质体，利用酶的专一性，即用纤维因此除去细胞壁时，为分离出有活力的原生质体，利用酶的专一性，即用纤维6/8素酶和果胶酶可以特异性地去除细胞壁。素酶和果胶酶可以特

21、异性地去除细胞壁。(3)甲、乙甲、乙 2 种细胞融合时，可能会出种细胞融合时，可能会出现现 3 种情况：甲甲融合，乙乙融合，甲乙融合，其中甲乙融合类型的细胞才是种情况：甲甲融合，乙乙融合，甲乙融合，其中甲乙融合类型的细胞才是最终需要的杂种细胞，植物组织培养过程中需要使用的激素主要是生长素和细最终需要的杂种细胞，植物组织培养过程中需要使用的激素主要是生长素和细胞分裂素。胞分裂素。(4)杂种细胞经脱分化和再分化过程形成完整植株。杂种细胞经脱分化和再分化过程形成完整植株。(5)二倍体的单倍二倍体的单倍体植株一般不可育，需要用秋水仙素处理使染色体的数目加倍才可育。体植株一般不可育，需要用秋水仙素处理使

22、染色体的数目加倍才可育。答案答案(1)植物组织培养植物组织培养植物细胞的全能性植物细胞的全能性(和细胞膜的流动性和细胞膜的流动性)(2)纤纤维素酶和果胶酶维素酶和果胶酶(3)3细胞分裂素细胞分裂素生长素生长素(4)脱分化脱分化再分化再分化(5)花药离花药离体培养体培养秋水仙素秋水仙素11 下图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株下图为某二倍体植株花药中未成熟的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。有关叙述正确的是的过程。有关叙述正确的是()A过程过程表示脱分化，过程表示脱分化，过程表示再分化表示再分化B过程过程需要避光，过程需要避光，过程需要光照需要光照C过程过程说明花粉

23、细胞具有全能性说明花粉细胞具有全能性D过程过程获得的完整植株自交后代不会发生性状分离获得的完整植株自交后代不会发生性状分离C过程过程表示脱分化，过程表示脱分化，过程表示再分化，过程表示再分化，过程表示诱导生根和细胞表示诱导生根和细胞增殖；过程增殖；过程需要避光，过程需要避光，过程需要光照，以利于芽中形成叶绿素；过程需要光照，以利于芽中形成叶绿素；过程获得的单倍体植株具有高度不育的特点。获得的单倍体植株具有高度不育的特点。12某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材取材消毒消毒愈伤组织培养愈伤组织培养出芽出芽生根生根移栽移栽”

24、。下列有关叙述错误的是。下列有关叙述错误的是()A消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D生根时，培养基通常应含生根时，培养基通常应含萘乙酸等生长素类调节剂萘乙酸等生长素类调节剂B植物组织培养中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒植物组织培养中消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂

25、对培养材料的伤害；形成的愈伤组织需先除去细胞壁得到原生质体，再在细剂对培养材料的伤害；形成的愈伤组织需先除去细胞壁得到原生质体，再在细胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞；细胞分化的实质是基因的选择性胞融合诱导剂作用下获得染色体加倍的细胞；细胞分化的实质是基因的选择性表达表达；植物组织培养过程中植物组织培养过程中，生根阶段的培养基中通常应含有生长素类调节剂生根阶段的培养基中通常应含有生长素类调节剂。 7/813(不定项不定项)有关传统植物杂交与植物体细胞杂交的比较，正确的是有关传统植物杂交与植物体细胞杂交的比较，正确的是()A两者涉及的变异类型依次是基因重组、染色体变异两者涉及的变异类型依次

26、是基因重组、染色体变异B两者的操作中都需要使用纤维素酶和果胶酶两者的操作中都需要使用纤维素酶和果胶酶C两项技术培育出的新个体与亲代之间均不存在生殖隔离两项技术培育出的新个体与亲代之间均不存在生殖隔离D与传统植物杂交相比与传统植物杂交相比，植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲植物体细胞杂交可以克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍和的障碍AD传统植物杂交为有性杂交传统植物杂交为有性杂交，涉及的变异类型是基因重组涉及的变异类型是基因重组，植物体细胞植物体细胞杂交涉及的变异类型是染色体变异杂交涉及的变异类型是染色体变异， A 正确正确； 有性杂交时不需要使用纤维素酶和有性杂交时不需要使用纤维素酶和果

27、胶酶果胶酶，B 错误错误；植物体细胞杂交获得的新个体与亲代之间存在生殖隔离植物体细胞杂交获得的新个体与亲代之间存在生殖隔离，C 错错误；有性杂交一般发生在同种生物之间，而植物体细胞杂交打破了生殖隔离，误；有性杂交一般发生在同种生物之间，而植物体细胞杂交打破了生殖隔离，能克服远缘杂交不亲和的障碍，能克服远缘杂交不亲和的障碍，D 正确。正确。14 科研人员将获得的若干具有活力的天竺葵科研人员将获得的若干具有活力的天竺葵(2n12)花粉原生质体和香茅花粉原生质体和香茅草草(2n20)花粉原生质体经诱导融合花粉原生质体经诱导融合，成功培育出了杂种植物成功培育出了杂种植物驱蚊草驱蚊草。请回请回答下列问题

28、：答下列问题：(1)制备原生质体需要配制酶解反应液，该液体内含果胶酶、纤维素酶、渗制备原生质体需要配制酶解反应液，该液体内含果胶酶、纤维素酶、渗透压稳定剂等。在该反应液中，果胶酶和纤维素酶的作用是透压稳定剂等。在该反应液中，果胶酶和纤维素酶的作用是_，加入渗透压稳定剂的目的是加入渗透压稳定剂的目的是_。(2)在原生质体融合处理阶段，融合体系中除含异种融合的原生质体外，可在原生质体融合处理阶段，融合体系中除含异种融合的原生质体外，可能还有能还有_的原生质体存在的原生质体存在， 体系中出现多种类型原生质体的原因是体系中出现多种类型原生质体的原因是_。 融合形成的杂种细胞经过融合形成的杂种细胞经过_

29、过程过程形成杂种植株，该过程运用的生物学原理是形成杂种植株，该过程运用的生物学原理是_。(3)由该途径获得的驱蚊草，通常是由该途径获得的驱蚊草，通常是_(填填“不育的不育的”或或“可育的可育的”)，理由是理由是_。解析解析(1)植物细胞需去除细胞壁才可获得原生质体植物细胞需去除细胞壁才可获得原生质体， 果胶酶和纤维素酶的果胶酶和纤维素酶的作用就是去除细胞壁，加入渗透压稳定剂的目的主要是维持原生质体的正常形作用就是去除细胞壁，加入渗透压稳定剂的目的主要是维持原生质体的正常形态，防止其破裂。态，防止其破裂。(2)原生质体融合处理后，有的原生质体并不融合，而融合的原生质体可能原生质体融合处理后，有的

30、原生质体并不融合，而融合的原生质体可能有三种类型有三种类型天竺葵花粉自身融合的原生质体、香茅草花粉自身融合的原生天竺葵花粉自身融合的原生质体、香茅草花粉自身融合的原生质体、天竺葵花粉与香茅草花粉融合的原生质体，这主要是由于细胞融合是随质体、天竺葵花粉与香茅草花粉融合的原生质体，这主要是由于细胞融合是随机的机的，且融合率达不到且融合率达不到 100%。融合形成的杂种细胞需要经过植物组织培养过程融合形成的杂种细胞需要经过植物组织培养过程8/8才能形成杂种植株，包括脱分化和再分化两个具体过程，该过程的原理是植物才能形成杂种植株，包括脱分化和再分化两个具体过程，该过程的原理是植物细胞的全能性。细胞的全

31、能性。(3)由该途径获得的驱蚊草通常是不育的，因为在细胞中没有同源染色体，由该途径获得的驱蚊草通常是不育的，因为在细胞中没有同源染色体，减数分裂时无法进行联会。减数分裂时无法进行联会。答案答案(1)去除细胞壁去除细胞壁维持原生质体的正常形态，防止其破裂维持原生质体的正常形态，防止其破裂(2)同种融合同种融合、未融合未融合细胞融合是随机的细胞融合是随机的，且融合率达不到且融合率达不到 100%脱分化脱分化和再分化和再分化(或植物组织培养或植物组织培养)植物细胞的全能性植物细胞的全能性(3)不育的不育的驱蚊草的细胞在减数分裂过程中，没有同源染色体联会驱蚊草的细胞在减数分裂过程中，没有同源染色体联会

32、不能准确理解细胞的合理性不能准确理解细胞的合理性15下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是下列有关细胞全能性的叙述，不正确的是()A受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B生物体内的体细胞由于细胞分化，全能性不能表达生物体内的体细胞由于细胞分化，全能性不能表达C卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性最高D植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性植物细胞在一定条件下离体培养能表现出全能性C受精卵分化程度低，在自然条件下能形成完整个体，全能性最高，受精卵分化程度低，在自然条件下能形成完整个体，全能性最高，A正确；生物体内的体细胞由于细胞分化，基因选择性表达程度高，因此全能性正确；生物体内的体细胞由于细胞分化，基因选择性表达程度高，因此全能性不能表达不能表达， B 正确正确； 卵细胞属于已分化的细胞卵细胞属于已分化的细胞， 卵细胞的全能性相较于受精卵低卵细胞的全能性相较于受精卵低，两者全能性不同两者全能性不同， C 错误错误； 植物细胞在离体状态及适宜的条件下培养能够形成完植物细胞在离体状态及适宜的条件下培养能够形成完整的植株个体，具有全能性，整的植株个体，具有全能性，D 正确。正确。