单元巩固卷五新教材）人教版（2019）高中生物选择性必修一.docx

1、第五单元等级考模拟一、选择题（本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求）1. 生长素的化学本质是A氨基酸B吲哚乙酸C乙酰胆碱 D胆固醇2. 对 4 株具有顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株侧芽长成枝条，请指出是哪种处理（）A去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块B去顶后在断口上放一空白琼脂小块C不去顶，在顶芽尖端竖插入一云母片D不去顶，在侧芽涂以高浓度的生长素3吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（）A促进光合作用 B促进呼吸作用C促进蒸腾作用 D促进细胞伸长4. 植物生长调节剂的特点不包括()A容易合成 B原料广泛C效果稳定 D在特定部位合成5.

2、图表示芽尖生长与生长素的关系(其中黑色点表示生长素分布)，芽尖生长将向右弯曲的是下列ABCD6. 某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中 a、b 依次为（）A赤霉素、脱落酸B细胞分裂素、生长素C脱落酸、细胞分裂素D赤霉素、乙烯7. 种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述错误的是A赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发B赤霉素和脱落酸传递信息，但不直接参与细胞内的代谢活动C在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量D植物的生长

3、发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果8. 生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是()Aab BbdCca Dac9. 在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如图所示。下列说法错误的是（注：云母片不透水） （）A直立向上生长的是B弯向光源生长的是C将的右上角放置含少量生长素的琼脂块，会弯向光源生长D既生长也不弯曲10. 在研究生长素向光性和生理作用中， 科学家将若干长势相同的燕麦幼苗的顶端放在不含生长素的琼脂块上，用单侧光照射，然后将琼脂块 a、b、c、d 分别放置在去顶的幼苗顶

4、上，测量由此造成的弯曲度，结果如下图所示。下列分析正确的是（）A上述实验可说明幼苗尖端在光下产生的生长素对去顶幼苗的生长有促进作用B将实验 a 和 b 与暗处相似实验比较，结果能表明生长素的产生与光照是否有关C实验 d 表明幼苗弯曲是生长素发生转移，不是背光侧和向光侧产生生长素的速度不同D实验 a 和 c 表明在光照下生长素从向光处转移到背光处，而云母片阻碍生长素的运输11. 下图表示不同浓度的外源生长素对芽生长的怍用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。甲图中的 a 点所对应的乙图中生长状况是ABCD12. 一氧化氮(NO)是一种结构简单、 水溶性的气体活性分子， 作为信号分子和生

5、长调节物质，广泛存在于植物组织中，具有促进种子萌发、提高植物细胞的抗氧化能力等作用。下列相关说法正确的是（）ANO 和植物生长素都属于植物激素BNO 和乙烯都通过极性运输进人细胞C在种子萌发时，NO 与赤霉素具有协同作用DNO 通过改变细胞内基因的结构而起调节作用13. 为研究脱落酸和紫外光对豌豆细胞分裂的影响， 研究人员用组织培养获得的未分化豌豆细胞进行了有关实验，实验结果如图所示。下列有关分析错误的是（）A脱落酸能抑制豌豆细胞的分裂B紫外光有杀伤豌豆细胞的作用C正常情况下脱落酸促进豌豆植株的生长D脱落酸能提高豌豆细胞抗紫外光的能力14. 用不同强度的光，照射植物竖直生长的根，发现都出现了背

6、光生长的现象，测定根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如下表（已知光照不会影响生长素的合成） 。下列说法正确的是处理方式生长素（IAA）含量（ngg1）向光侧背光侧光强：40umolm2S1v163.2426.6光强：100 umolm2S1v117.2439.4黑暗（不照光）415.6415.6A茎的向光性和本实验都能体现生长素的作用具有两重性B本实验可以得出根的背光生长主要是由于生长素从向光侧向背光侧运输C平放时根近地生长的原因是，近地侧生长素少而远地侧生长素多D单侧光下，茎向光生长时生长素的分布特点与根相同15. 对具有顶端优势的杜鹃兰假鳞茎分别进行打顶、 顶芽涂抹生长素运输抑制剂三碘苯

7、甲酸（TIBA）处理，对照组不作处理。假鳞茎处理 18d 后其侧芽即开始萌发。分别在在 0d、6d 和 18d 检测各组侧芽处的生长素（IAA）和玉米素（ZT，细胞分裂素的一种）的含量，结果如图甲和乙所示。下列叙述错误的是 （）ATIBA 处理比打顶处理更有利于侧芽的萌发B处理 6d 后，实验组 IAA 水平降低，ZT 水平升高C处理 18 d，实验组 IAA 水平升高，但仍显著低于对照DIAA/ZT 的比值减小有利于侧芽萌发，预测萌发后该比值会进一步减小二、选择题（本小题共有 5 小题，每小题 3 分，共 15 分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部答对得 3 分，选对但不全得 1 分

8、，有选错的得 0 分）16. 如图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程，下列相关说法不正确的是()AGA 与 ABA 的形成从根本上说是植物基因组程序性表达的结果BGA 与 ABA 有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用CGA 与 ABA 的形成不受光照的影响DGA 与 ABA 在植物不同器官和组织中的含量往往相同17. 为研究根背光生长与生长素的关系， 将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度 NPA(生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率如下表：处理方式测定指标外源生长素(mg/L)NPA(mol/L)00.00

9、10.010.13弯曲角度(度)3740312216生长速率(mm/天)151713118据此实验的结果，不能得出的结论是()A根向光一侧的生长速率大于背光一侧B生长素对水稻根生长的作用具有两重性C单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响D单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关18. 用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂 S 处理水仙茎切段，48 小时后测得水仙茎段的伸长率(伸长率处理后的茎切段长度处理前的茎切段长度处理前的茎切段长度100%)如图所示，下列结论正确的是()A.在无外源的 IAA 和 GA 时茎段仍能生长B.IAA 和 GA 均能促进茎伸长，IAA 促进

10、茎伸长的效果更好C.IAA 和 GA 在促进茎伸长时具有协同作用D.植物激素抑制剂 S 能抑制 IAA 和 GA 的作用19. 下图表示在实验条件下， 利用人工光照、 化学物质(赤霉素及赤霉素合成抑制剂)对某植株茎长度影响的实验结果。下列说法正确的是（）A赤霉素通过直接参与细胞代谢活动来影响植株茎长度B该实验第 2 组的处理条件为自然光照+赤霉素C根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体D根据实验结果可知适当延长光照时间可促进该植株茎的生长20. 丝瓜茎矮生是基因突变的结果，这种突变有两种可能，一是不能合成激素的受体，二是不能合成激素。 为探究某种矮生丝瓜属于哪种突变类型， 研究者应用赤霉

11、素和生长素溶液进行了相关实验，结果如下表所示。下列说法错误的是（）激素茎伸长量赤霉素处理（浓度单位：mM） 生长素处理（浓度单位：mM）00309150525125正常丝瓜茎伸长量（cm）1320233013222212矮生丝瓜茎伸长量（cm）44444444A该矮生丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体B生长素是由植物体特定的器官产生的微量有机物C赤霉素和生长素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性D用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜，茎的伸长量最大三、非选择题（本题共 5 小题，共 55 分）21.（10 分）在单侧光的照射下，某植物幼苗会出现茎向光生长和根背光生长的现象，如图所示，这种现象与幼苗体内

12、生长素的分布有关。回答下列问题。（1）生长素的主要合成部位是_。在幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，这种运输方式称为_ 。（2）在单侧光的照射下，该植物幼苗的茎出现向光性是由于_生长素造成的。（3）根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧， 从生长素生理作用的特点分析原因，可能是背光侧生长 素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧_：还可能是_。22.（12 分）某生物兴趣小组用生长素类似物 2，4-D 溶液对迎春枝条进行了一些相关实验，他们首先按照图 1 所示步骤配制了一系列浓度梯度的 2，4-D 溶液，图 2 是实验结果。（1）该小组研究的课题是_。（2）实验步骤：配制 2

13、，4-D 溶液：配制一系列浓度的 2，4-D 溶液各 9ml，具体如图 1 所示。据图所知，对号试管中的 2， 4-D 溶液还应进行的操作是吸走 1mL 溶液， 该操作是为了控制_变量，体现了实验设计的_原则。分组编号：选择生长状况相同，芽的数量相同的迎春校条若干，随机均分成_组。处理枝条：用 2，4-D 溶液处理枝条的 2 种简便的方法是_和浸泡法。浸泡时，把迎春枝条的_浸泡在配置好的 2，4-D 溶液适宜时间，深约 3 厘米。其中对照组用_在相同条件下处理相同时间。适宜条件下培养在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录每组迎春枝条的_，对所得的实验数据进行统计分析（3）实验结论：由图

14、2 可确定促进枝条生根的最适 2，4-D 溶液浓度的范围是_。实验结果_（填“能”或“不能”）体现 2，4-D 的两重性。23.（11 分）解除项端优势可以达到调节植株形态和增产的目的，为此种植烟草的烟农常常对烟草植株进行打顶处理。下图为烟草植株去除顶芽前后，侧芽部位甲、乙两种植物激素的含量变化以及侧芽长度的变化情况， 已知图中一种植物激素是生长素， 另一种植物激素是细胞分裂素。请你分析题目后，回答以下几个问题：(1)激素甲代表的是_。(2)去除顶芽前，高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动所起的作用分别是_。填抑制“促进“或“既无促进也无抑制”)(3)去除顶芽后，与甲、乙两激素一起在促进侧芽的生长

15、方面具有协同作用的还有_植物激素。(4)第 12h 侧芽萌动后烟草的生长发育过程，除了受各种植物激素的调节和环境因子的影响外，在根本上是_的结果。24.（10 分）仔细观察下列三个图，图一是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图二是燕麦胚芽鞘的向光性实验，图三是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。请回答下列问题：（1）图一中实验一段时间后,玉米幼苗茎_生长,根_生长。（2）图二中实验一段时间后,燕麦胚芽鞘_生长,原因是_处的生长素浓度较高,细胞纵向伸长生长较快。尖端下方生长素的运输方向具有极性,运输方式为_。（3） 若图三表示生长素浓度与芽生长的关系,则在同一植株中用此图表示生长素浓度

16、与根和茎生长的关系时 B 点应分别移动_。25.（12 分）花开花落，春华秋实。植物的生命活动调节受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的。请回答下列与植物生命活动调节有关的问题：（1）将休眠状态的某植物种子置于 05的低温条件下 12 个月，可使种子提前萌发。处理过程中种子内赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图 1 所示。图中曲线 a、b 分别表示_的含量变化；据图分析，低温处理可使种子提前萌发的主要原因有_；_。（2）乙烯利是一种植物生长调节剂，能分解释放乙烯，并可以进一步诱导水果自身产生乙烯，而乙烯对水果有催熟作用，能加速水果成熟。乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生

17、，这种乙烯合成的调节机制属于_调节。（3）在一天之中，白天与黑夜的相对长度，称为光周期。人们发现，植物开花与光周期有关，其中在 24h 昼夜周期中，日照长度长于一定时数才能开花的植物称为长日照植物，如冬小麦、大麦、油菜、萝卜等；日照长度短于一定时数就能开花的植物称为短日照植物，如水稻菊花苍耳等。 某科学家将菊花顶部花芽附近的叶片去掉， 并对顶部花芽和下部的叶片作以下四组不同处理，结果如图 2 所示。该实验的目的是探究_。由上述实验结果可以推知，菊花感受光刺激的部位是_。1. 【解析】选 B。生长素的化学本质是吲哚乙酸，B 正确，A、C、D 均错误。2. 【解析】选 B。去顶芽，解除顶端优势，再

18、在断口上放一富含生长素的琼脂小块，又产生顶端优势，侧芽不易发育成枝条，A 错误；去顶芽后，在断口上放一空白琼脂小块，侧芽处生长素来源减少，则侧芽能发育成枝条，B 正确；不去顶芽，存在顶端优势，抑制侧芽生长发育，C 错误；不去顶芽，顶芽产生的生长素使侧芽浓度过高抑制生长，再在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂，则生长素浓度更高，更不利于侧芽发育成枝条，D 错误。3. 【解析】选 D。根据以上分析可知，生长素不能促进光合作用，也不能促进细胞呼吸和蒸腾作用，A、B、C 错误；植物生长素促进生长的原因在于促进细胞伸长生长，D 正确。4. 【解析】选 D。植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用

19、的化学物质，不是植物在特定部位合成的，具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。5. 【解析】选 D。A 图没有单侧光，生长素分布均匀，直立生长，A 错误。B 图单侧光引起生长素分布不均匀，B 图的右侧生长素分布多长的快，向左侧弯曲，B 错误。C 图把尖端放在右侧，使右侧下部生长素分布多，向左侧弯曲，C 错误。D 图的琼脂块上边放置过尖端，因此琼脂块中含有生长素，D 图中琼脂块放在左侧，因此左侧下部生长素分布的多长得快，D 图向右侧弯曲，D 正确。6. 【解析】选 A。根据题意，种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，由图可知，b 激素在储藏过程中下降，应是脱落酸，因为脱落酸抑制种子的萌发，而 a 激素

20、增加，赤霉素可以促进种子的萌发，故 A 正确。7. 【解析】选 C。赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，两者的作用在种子萌发过程中相互拮抗，A 正确；赤霉素和脱落酸传递信息，但植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，B 正确；脱落酸能抑制种子萌发，因此在保存种子的过程中应尽量维持较高的脱落酸含量，C 错误；植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，D 正确；因此，本题答案选 C。8. 【解析】选 C。在单侧光照射下，生长素可由向光侧向背光侧进行横向运输，可以由 a侧运输到 b 侧；在胚芽鞘部位生长素进行极性运输，只能由形态学上端向形态学下端运输，可由 b 运输到

21、 d，由 a 运输到 c，但不能由 c 运输到 a。9. 【解析】选 C。中尖端为感光部位，由于锡箔纸不透光，因此直立生长，A 正确；的尖端均能感受到光的刺激， 并且生长素能够向下运输， 因此均表现为弯向光源生长，B 正确； 将的右上角放置含少量生长素的琼脂块， 则右侧生长速度快， 将向左侧弯曲生长，C 错误；由于云母片阻断了生长素的向下运输，所以既生长也不弯曲，D 正确。10. 【解析】选 B。图示四个实验能共同说明生长素对去顶幼苗的生长具有促进作用，但不能说明是幼苗尖端在光下产生的生长素， 只有与黑暗中对照实验进行对比才能说明尖端是否能在光下产生生长素，A 错误；将实验 a 和 b 与暗处

22、相似实验比较若弯曲角度都相同，则表明生长素的产生与光照无关， 若黑暗处弯曲的角度与光照处不同， 则表明生长素的产生与光照有关，B 正确；实验 c 和 d 表明，幼苗弯曲是生长素发生转移，而不是背光面和向光面生长素产生的速度不同，C 错误；实验 a 和 c 弯曲结果相同，无法表明生长素从向光处转移到背光处，D 错误。11. 【解析】选 D。图甲中横线以上表示促进，浓度小于 b 时随着浓度增大促进作用增强，而大于此浓度时随着浓度增大促进作用减弱；浓度大于 c 时，表现为抑制。图乙中，与无外源生长素对照， 表现为促进， 表现为抑制，与对照组一样既不促进也不抑制。图甲中 a 点时表现为促进但作用较弱，

23、对应图乙中，选 D。12. 【解析】 选 C。 NO 对于植物生长发育而言是信号分子和生长调节物质，不属于植物激素，A 错误；乙烯是一种气体，不会通过极性运输进人细胞，B 错误；NO 具有促进种子萌发的作用，赤霉素能促进细胞的生长、促进种子的萌发，二者具有协同作用，C 正确；NO 能促进种子萌发、提高植物细胞的抗氧化能力，其作为信号分子和生长调节物质，可能通过改变细胞内基因的表达而起调节作用，D 错误。13. 【解析】选 C。在正常培养条件下，缓冲液处理组比脱落酸处理组细胞数量多，因此脱落酸能抑制豌豆细胞的分裂，A 正确；缓冲液处理组在正常培养条件下的细胞数目比增加紫外光组多，因此紫外光有杀伤

24、豌豆细胞的作用，B 正确；在正常培养条件下，缓冲液处理组比脱落酸处理组细胞数量多， 因此脱落酸能抑制豌豆细胞的分裂， 从而抑制豌豆植株的生长，C 错误；在增加紫外光的条件下，缓冲液组的细胞数量少于脱落酸组，因此脱落酸能提高豌豆细胞抗紫外光的能力，D 正确。14. 【解析】选 D。根的背光性说明生长素浓度高抑制生长，能体现生长素的两重性，茎的向光性说明生长素浓度高的背光侧生长快于生长素浓度低的向光侧，故没有体现两重性，A错误；由数据分析可得，光照条件下，生长素的总量比黑暗条件下少且差异较大，由于光照不影响生长素的合成，所以主要是光照引起生长素分解的途径造成的，B 错误；将根平放，受重力影响，近地

25、侧生长素多，远地侧生长素少，根向地生长，C 错误；单侧光下茎向光生长时生长素的分布特点与根相同，均为背光侧较多，D 正确。15. 【解析】选 D。据图甲可知，第 18 天 TIBA 处理比打顶处理侧芽部位生长素含量更低，故更有利于解除顶端优势，从而利用侧芽生长，A 正确；打顶和 TIBA 处理都属于实验组。根据图甲和图乙可知，处理 6d 后两个实验组的 IAA 水平降低，ZT 水平升高，B 正确；据甲图可知，处理 18 d 和处理 6d 的实验组相比 IAA 水平升高，但仍小于 18 d 的对照组的 IAA量，C 正确；据题干可知处理 18 d 时侧芽开始萌发，但同处理 6d 相比实验组的生长

26、素含量升高、玉米素的含量下降，即此段时间 IAA/ZT 的比值是上升的，D 错误。16. 【解析】选 CD。GA 与 ABA 的形成从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，A 正确；GA 促进细胞生长，ABA 抑制细胞分裂，二者有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用，B 正确；甲瓦龙酸在长日照条件下形成赤霉素，在短日照条件下形成脱落酸，C 错误；不同的植物激素在植物不同器官和组织中的含量往往不同，D 错误。17. 【解析】选 C。图中植物根背光生长，说明根向光一侧的生长速率大于背光一侧，A 正确；对比四个外源生长素的测定指标，可以看出随生长素浓度的增高，生长速度是现增高后降低，可以看

27、出生长素对根生长的作用具有两重性，B 正确；题干没有给出单侧光对向光一侧生长素合成或分解是否有影响的任何信息， 无法得出单侧光对向光一侧生长素的合成或分解有没有影响的结论，C 错误；用生长素抑制剂处理根，根的弯曲程度减弱，说明单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关，D 正确。18. 【解析】选 ABC。由第 1 组(对照组)伸长率为 20%可知，A 正确；将第 2 组和第 4 组分别与第 1 组进行对照，说明 IAA 和 GA 均能促进茎伸长，第 2 组比第 4 组的伸长率高，所以IAA 促进茎伸长的效果更好，B 正确；对比第 1、2、3、4 组实验可知，IAA 和 GA 共同作用时比两者

28、单独作用时茎段的伸长率都要高，据此可说明 IAA 和 GA 在促进茎段伸长方面具有协同作用，C 正确；将第 1 组、第 2 组和第 5 组进行对照，说明加入植物激素抑制剂 S 不影响 IAA 对茎段伸长的促进效果，D 错误。19. 【解析】选 D。由分析可知，赤霉素传递调节细胞代谢活动的信息来影响植株茎长度，A 错误；该实验第 2 组的处理条件为光照 8 小时+赤霉素，B 错误；实验结果显示赤霉素合成抑制剂可抑制该植物的生长，故可推测该植株不可能是赤霉素缺失突变体，C 错误；1、4组或 3、6 组的对照实验结果可知，适当延长光照时间可促进该植株茎的生长，D 正确。20. 【解析】选 BCD。该

29、矮生突变丝瓜不受赤霉素和生长素浓度的影响，故可推测突变丝瓜不能合成赤霉素和生长素的受体， A 正确； 生长素是由植物体内一定部位产生的微量有机物，无产生生长素的特定器官，B 错误；由表格数据可知，赤霉素对正常丝瓜茎只有促进生长的作用，生长素对正常丝瓜茎的生长调节具有两重性，C 错误；由于没给出用赤霉素和生长素同时处理正常茎丝瓜，因此茎的伸长量的大小也无法比较，D 错误。21. 【答案】 （1）幼嫩的芽、叶和发育中的种子极性运输（2） 分布不均匀（或其他合理答案）（3）生长素浓度低，促进向光侧生长背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。【解析】 （1）生长素主要在幼

30、嫩的芽、叶、发育中的种子中合成，主要集中在生长旺盛的部位。在幼根中，生长素只能进行极性运输，即从形态学上端运输到形态学下端。（2）在单侧光的照射下，生长素由向光侧向背光侧运输，使生长素分布不均匀，导致茎表现出向光性。（3）根背光侧生长素浓度高于向光侧，但生长却慢于向光侧，根据生长素作用的两重性进行分析，可能是背光侧生长素浓度高，抑制背光侧生长，而向光侧生长素浓度低，促进向光侧生长； 根据生长素浓度对根的促进作用曲线进行分析， 也可能是背光侧和向光侧的生长素浓度均促进生长，但对向光侧的促进作用强于背光侧。22.【答案】（1） 探究不同浓度 2， 4D 溶液对迎春枝条生根的影响（2） 无关变量单一

31、变量原则（等量对照原则） 6沾蘸法基部（形态学下端）（等量的）蒸馏水平均生根数1（3）0-11mol/L10-10mol/L能【解析】 （1）根据题意可知本实验为探究实验，实验目的是探究不同浓度 2，4-D 溶液对迎春枝条生根的影响。（2）由图 1 分析可知，号试管中溶液吸走 1mL 溶液，为了保证无关变量一致，实验设计体现了遵循等量原则、对照原则和单一变量原则。根据图 2 实验结果可知，该实验共设置 6 组，其中一组是对照组，其余是实验组。用 2，4-D 溶液处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法。在用 2，4-D 溶液对迎春枝条进行处理时需要注意处理枝条的形态学下端。 对照组需要用等量清水或蒸馏水

32、在相同条件下处理相同时间。适宜条件下培养： 在相同且适宜的条件下培养一段时间， 测量并记录每组迎春枝条的平均生根数，对所得的实验数据进行统计分析。（3）由图 2 实验结果可确定促进枝条生根的最适 2，4-D 溶液浓度的范围是 10-11mol/L10-10mol/L。实验的最后一组生根数低于对照组，其余各实验组生根数据高于对照组，故该实验能够体现 2，4-D 的两重性。23. 【解析】 （1）根据曲线，去掉顶芽后，侧芽部位的激素甲浓度降低，说明激素甲代表的是生长素，激素乙代表的是细胞分裂素。（2）去除顶芽前，高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动所起的作用分别是抑制和促进。（3）去除顶芽后，侧芽部位

33、的生长素浓度降低，低浓度生长素促进生长，细胞分裂素促进细胞分裂，此外，与甲、乙两激素一起在促进侧芽的生长方面具有协同作用的还有赤霉素。（4）第 12h 侧芽萌动后烟草的生长发育过程，细胞发生分化，除了受各种植物激素的调节和环境因子的影响外，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达。答案： （1）生长素（2）抑制、促进（3）赤霉素（4）基因组在一定时间和空间上程序性表达（受基因组调控）24. 【解析】(1)图一是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况。受地心引力的影响，近地侧生长素浓度高于远地侧， 因根对生长素较茎敏感， 近地侧高浓度的生长素抑制了根的生长，远地侧低浓度的生长素促进了根的生

34、长，使根表现出向地生长；但对茎而言，近地侧高浓度的生长素对茎的生长所起的促进作用强于远地侧，使茎表现出背地生长。(2)图二是燕麦胚芽鞘的向光性实验。由于单侧光照射，胚芽鞘 N 处（背光一侧）的生长素浓度高于 M 处（向光一侧）的生长素浓度，使 N 处细胞纵向伸长生长较快，表现出弯向光源生长。尖端下方生长素的运输方向具有极性，即进行极性运输，该运输方式为主动运输。(3)图三中的 B 表示促进生长的最适浓度。不同器官对生长素的敏感程度不同，最敏感的是根，其次是芽，最后是茎若图三表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根和茎生长的关系时，B 点应分别向左移动和向右移动。答案

35、： （1）背地向地（2）弯向光源N主动运输（3）向左和向右25. 【答案】 （1）脱落酸、赤霉素低温使赤霉素含量升高，促进种子萌发低温使脱落酸含量降低，抑制种子发芽的作用减弱（2）正反馈（3） 菊花感受光周期刺激的部位是顶部的花芽还是下部的叶片下部的叶片【解析】 （1）由坐标曲线图可知，随着低温处理时间的延长，激素 a 含量下降，激素 b 含量先升高后下降。赤霉素促进发芽，脱落酸抑制发芽，已知低温处理可使种子提前萌发，因此可判断 b 是赤霉素，a 是脱落酸；低温处理可使赤霉素含量升高，促进种子萌发，同时可使脱落酸含量降低，抑制种子发芽的作用减弱，因此种子提前萌发。（2）乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，故乙烯合成的调节机制属于正反馈调节。（3）已知菊花是短日照植物，通过该实验的处理可知，短日照和长日照处理的部位是顶部的花芽和下部的叶片， 因此该实验的目的是探究菊花感受光周期刺激的部位是顶部的花芽还是下部的叶片。由图示结果可以推知，菊花感受光周期刺激的部位是下部的叶片。