第3章课时2 特异性免疫 学案-（新教材）2019新苏教版高中生物选修性必修一.doc

1、课时 2：特异性免疫学习目标核心素养1.阐述体液免疫和细胞免疫的过程。（重点、难点）2.理解体液免疫和细胞免疫的协调配合。1通过体液免疫和细胞免疫的学习培养分析与归纳能力。3.通过体液免疫和细胞免疫协调配合的学习形成局部与整体的生命观念。一、自主学习一、自主学习1人体细胞膜表面及病毒、细菌表面都有特定的能被免疫细胞表面的受体识别。2.抗原呈递细胞有，能产生抗体的细胞是，它是由增殖分化来。3.能产生细胞因子的细胞是，细胞因子的作用是。4.能使靶细胞裂解死亡的细胞是。5 当同种抗原第二次接触机体时， 能迅速增殖分化的细胞是， 抗体产生。侵入机体的胞内寄生菌主要通过免疫作用， 而进入体内的病毒一般需

2、经过免疫和免疫的共同作用。二、合作探究二、合作探究探究活动一：阅读教材体液免疫过程示意图完成下图中横线上的内容：探究活动一：阅读教材体液免疫过程示意图完成下图中横线上的内容：讨论：抗原是不是都是病原体？抗体分布在哪里？讨论：抗原是不是都是病原体？抗体分布在哪里？练一练：练一练：如图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述不正确的是（）A图中表示的是体液免疫过程，细胞 a 是 T 细胞B图中能识别抗原的细胞或物质有 a、b、dCd 可在细胞内外起作用，化学本质都是蛋白质D同种抗原再次进入人体，细胞 b 能大量分化成细胞 c探究活动二：探究活动二：1、阅读教材细胞免疫过程示意图完成下图中横线上的内容：

3、阅读教材细胞免疫过程示意图完成下图中横线上的内容：2、讨论：、讨论：能识别抗 原的细胞有哪些？抗原识别过程与细胞膜上什么物质有关？细胞毒性 T细胞与靶细胞接触， 体现了细胞膜什么功能？靶细胞裂解死亡属于细胞凋亡还是细胞死亡？练一练：练一练：1 1、甲型流感病毒(H1N1)是一种 RNA 病毒，如图是该病毒侵入人体后，机体发生免疫反应的某个过程的示意图。下列有关叙述正确的是()A经吞噬细胞摄取处理后的抗原被传递给 T 细胞BT 细胞在抗原的刺激下增殖、分化形成记忆细胞和浆细胞CT 细胞与靶细胞密切接触将导致靶细胞裂解释放病原体DH1N1 侵入人体后被彻底清除的过程属于细胞免疫2、如图表示淋巴细胞

4、的起源和分化过程(其中 a、b、c、d 表示不同种类的细胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A只有 a、b、c 三类细胞能识别抗原B产生抗体的细胞只能由 b 直接分化形成C过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d 的功能各不相同，根本原因是 DNA 不同自我检测自我检测 1010班级姓名一、单选题一、单选题1.对细胞免疫的有关叙述，正确的是()A细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的B细胞免疫不需要吞噬细胞的参与C细胞毒性 T 细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原D细胞毒性 T 细胞能够使抗原裂解死亡如图甲是某种特异性免疫的大致过程， 图2。乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它

5、们的叙述中，正确的是()A.甲表示的是细胞免疫过程B.甲中细胞和细胞可以识别抗原C.果图甲中的过程减弱， 则图甲表示的免疫方式全部丧失D.乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化产生的记忆细胞有关3.下列关于细胞免疫的叙述，错误的是()A细胞毒性 T 细胞可以产生抗体B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C人体抵御流感病毒主要依靠细胞免疫D进行细胞免疫时，抗原需要被巨噬细胞摄取和处理4.研究发现，人体内一类调节性 T 细胞能表达出转录调节因子FOXP3，可以调控其他多种免疫细胞的发育和功能。下列叙述错误的是()AFOXP3 可能在免疫细胞的细胞核内发挥作用BFOXP3 基因突变可能

6、导致人体免疫功能失调C分化形成的效应 T 细胞导致癌细胞裂解属于细胞免疫DFOXP3 基因只存在于调节性 T 细胞和其他免疫细胞中5.如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程。下列说法不正确的是()A抗原刺激机体后，T 细胞和 B 细胞都会分化，但是不会增殖B浆细胞与效应 T 细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C抗体有特异性，能够与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化D若相同抗原再次侵入机体，引发的二次免疫应答比初次免疫应答反应快且强二、多选题二、多选题6.关于人体内抗体、激素、神经递质的叙述，错误的是()A均是由活细胞产生的蛋白质B都是与特定分子结合后起作用C都是在内环

7、境中发挥作用D均具有信息传递作用7.下列关于抗体的描述，错误的是()A抗体主要在细胞免疫中发挥作用B甲型 H1N1 流感康复者的血清中可以找到相应的抗体C抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响D抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀三、非选题三、非选题8当人被银环蛇咬了之后会引起机体出现一系列反应。如图 1 是银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答：(1)图 1 中细 胞 的名 称是 _，物 质 A 是_。(2)在图 1 的细胞中，不能识别银环蛇毒的细胞是_(填代号)，物质 B 与银环蛇毒结合的场所是_。(3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量

8、也增加，使机体出现上述变化的调节方式有_。(4)在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。如图 2 中曲线 a、b 表示甲、乙两人第一次注射银环蛇毒的抗体血清、银环蛇毒疫苗后血液中的银环蛇毒的抗体含量。请在图中分别画出第二次两人均注射等量的银环蛇毒疫苗后血液中银环蛇毒的抗体含量的变化曲线(曲线线形参照曲线 a、b)。参考答案：自主学习1、蛋白质2、B 细胞、树突状细胞、巨噬细胞浆细胞B 细胞和记忆 B 细胞3、辅助性 T 细胞促进 B 细胞和毒性 T 细胞的增殖分化4、毒性 T 细胞5、记忆细胞量多速度快细胞体液细胞探究活动一：第一信号第一信号辅助性辅助性 T T 细胞细胞细胞因子细胞因子浆细胞浆细胞抗休抗休讨论：体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。练一练：练一练：C探究活动二：细胞毒性细胞毒性 T 细胞细胞细胞因子细胞因子记忆记忆 T 细胞细胞细胞毒性细胞毒性 T 细胞细胞靶细胞靶细胞讨论：B 细胞、巨噬细胞（吞噬细胞） 、树突状细胞、记忆 B 细胞、记忆 T 细胞、辅助性 T 细胞、细胞毒性 T 细胞糖蛋白信息交流属于细胞凋亡。练一练：1、A2、C自我检测15：CDADA67：ACDAC8.答案(1)吞噬细胞淋巴因子(2)内环境(3)神经调节和体液调节(4)如图所示