4.1生物进化理论 学案-（新教材）2019新苏教版高中生物必修二.doc

1、课时 18：生物进化理论学习目标核心素养1.结合具体实例了解拉马克的进化观点。2.说出达尔文自然选择学说的主要内容、贡献和局限性。3.概述现代进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化提供了科学解释。 （重点、难点）1生命观念： 运用生物进化理论解释适应的形成和生物的进化。2理性思维： 能进行种群基因型频率与基因频率的计算相关计算。2社会责任：运用生物进化理论分析现实生活中诸如耐药菌产生等相关问题。一、一、自主学习自主学习1.拉马克认为当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的。生物适应的形成都是由于和。2.达尔文进化理论的核心是。主要包括：过度繁殖、遗传变异、。3.现代生物进化理论的主要

2、观点有：是生物进化的基本单位；为进化提供原材料；决定进化方向；是新物种形成的必要条件。4.种群是指的集合。一个种群中总和称为种群的基因库。一个种群基因库中，某个基因占的比率称为基因频率。生物进化的实质（或自然选择的作用）是改变。5.隔离是指同种生物中不同种群的个体在自然条件下的现象，包括和。新物种形成的标志是。二、二、合作探究合作探究合作探究一、了解拉马克进化理论。合作探究一、了解拉马克进化理论。下面是拉马克运用“用进废退”对食蚁兽的长舌和鼹鼠眼睛退化的原因解释。 结合教材回答下列问题：拉马克进化学说的主要观点有哪些？合作探究二、了解达尔文进化理论。合作探究二、了解达尔文进化理论。达尔文提出的

3、自然选择学说对生物的进化和适应的形成作出了合理的解释。下面图 1和图 2 分别是自然选择学说的解释模型和长颈鹿的适应性特征示意图。结合教材回答问题：图 1图 2（1）自然选择学说的主要观点有哪些？（2）达尔文的自然选择学说有什么局限性？（3）细菌抗药性的形成过程中，抗生素起什么作用？合作探究三、现代生物进化理论。合作探究三、现代生物进化理论。（1）举例说明什么是种群？（2）某昆虫的种群中，决定翅色为绿色的基因为 A，褐色的基因为 a。从种群中随机抽出100 个个体，测知基因型为 AA、Aa 和 aa 的个体分别是 30、60 和 10 个。那么 A 和 a 的基因频率分别是多少？（3）基因重组

4、不能产生新基因，为什么也能为生物进化提供原材料？（4）在自然选择过程中，直接受选择的是基因型还是表现型？（5）影响种群的基因频率的因素有哪些？（6）长期的地理隔离是否一定导致新物种的形成？新物种的形成是否一定需要地理隔离？自我检测自我检测 1818班级姓名A 类1.下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是()A自然选择所保留的变异，都是生物与生物进行斗争的结果B自然选择过程中保留下来的个体有的对人有利，有的对人不利，所以，自然选择是不定向的C在自然选择中，人类起着主导作用D “适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件2.随着抗生素的广泛应用，耐药细菌不断出现，抗生素在不久的将

5、来有可能成为一堆废物。抗生素对细菌抗药性的产生所起的作用是()A抗生素的不断使用，使细菌逐渐适应而产生抗药性B细菌的变异是不定向的，抗生素对细菌进行了定向选择C细菌的变异是定向的，抗生素对细菌进行了定向选择D抗生素使细菌产生了定向变异3.下列有关现代生物进化理论的叙述，不正确的是(A)A物种的形成都需要经过长期的地理隔离B突变、基因重组可为生物进化提供原材料C自然选择的实质是种群基因频率的定向改变D物种形成的标志是产生了生殖隔离4.有翅昆虫有时会出现残翅或无翅的突变类型， 这类昆虫在正常情况下很难生存下去。 但在经常刮大风的海岛上，这些突变类型的昆虫因不能飞行，从而避免了被风吹到海里淹死。这个

6、事例说明()A突变多数是有害的B突变多数是有利的C突变的有害和有利并不是绝对的D突变的有害和有利是绝对的5.关于地理隔离和生殖隔离，下列说法不正确的是()A生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果B存在地理隔离的两个种群，如果人为地放在一起，一定不能相互交配产生可育后代C生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异D不同的物种之间一定具有生殖隔离B B 类类6.下列观点符合现代生物进化理论的是()A人工诱变实现了基因的定向变异B自然选择决定了生物变异和进化的方向C“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变D受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代7.如图是物种形成的一种模

7、式。物种 a 因为地理障碍分隔为两个种群 a1和 a2，经过漫长的进化，分别形成新物种 b 和 c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向 d 方向进化。下列有关叙述正确的是()Ab 和 d 存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离Bc 和 d 不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离Ca1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则 b 和 d 是同一物种Da1中的外迁群体与当时 a2种群的基因频率不同，则c 和 d 是不同物种8.下列有关地理隔离和生殖隔离的说法，正确的是()A地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种B生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个

8、体就成了不同物种C地理隔离是形成新物种的必然经历D每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程9.下列关于基因库的叙述，不正确的是()A一个种群所含有的全部基因叫作这个种群的基因库B生物个体会死亡，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因D基因突变可改变基因库的组成10.在 19 世纪中叶以前， 英国曼彻斯特地区的桦尺蛾几乎都是浅色型(s)的， 随着工业的发展，工厂排出的煤烟逐渐将树皮熏成黑褐色，到了 20 世纪中叶，黑色型(S)的桦尺蛾成了常见类型。下列与此相关的叙述正确的是()A自然选择的方向发生了改变，所以自然选择是不定向的B桦尺蛾种群进化

9、过程中接受选择的是各种表型的个体C该地区桦尺蛾种群进化过程中 Ss 的基因型频率不会改变D长时间的环境污染导致 s 基因突变成 S 基因的频率增加参考答案：自主学习1、用进废退获得性遗传2、自然选择学说生存斗争适者生存、不适者淘汰3、种群突变和基因重组自然选择隔离4、生活在一定区域内的同种生物的全部个体全部个体所含有的全部基因全部等位基因种群的基因频率发生5、不能自由交流地理隔离生殖隔离生殖隔离活动一活动一： 当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的； 各种生物的适应性特征是在进化过程中逐渐形成的；适应的形成是由于用进废退和获得性遗传。活动二：（1） 现在的物种起源于共同的原始祖先； 过度繁殖导致生存斗争最终适者生存不适者淘汰；适应是自然选择的结果。（2）对遗传变异的认识局限于性状水平；对于遗传和变异的本质，不能做出科学的解释。（3）选择活动三：（1）种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。（2）A(30260)200100%60%a(10260)200100%40%（3）基因重组可以形成多种多样的基因型，使种群出现大量的可遗传变异类型。（4）表现型（5）基因突变、迁入和迁出、自然选择等（6）不一定，不是，如多倍体植物的形成就没有经过地理隔离。自我检测1-5：DBACB6-10：DBBCB