第3章 素能提升课 基因工程与其他相关知识的综合 讲义-（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修三.doc

1、1/8素能提升课素能提升课 3基因工程与其他相关知基因工程与其他相关知识的综合识的综合基因工程与必修课程相关知识的综合基因工程与必修课程相关知识的综合素能建构素能建构交汇点交汇点 1高中生物学中所学习的载体高中生物学中所学习的载体(1)物质跨膜运输的载体：细胞膜上的一种蛋白质。物质跨膜运输的载体：细胞膜上的一种蛋白质。(2)血液中血液中 O2运输的载体：红细胞中的血红蛋白。运输的载体：红细胞中的血红蛋白。(3)基因工程中目的基因的载体：种类有质粒、噬菌体和动植物病毒等。基因工程中目的基因的载体：种类有质粒、噬菌体和动植物病毒等。(4)细胞中遗传信息的载体：细胞生物遗传信息的载体是细胞中遗传信息

2、的载体：细胞生物遗传信息的载体是 DNA。(5)细胞核向细胞质传递信息的载体是细胞核向细胞质传递信息的载体是 mRNA(6)细胞间信息传递的载体细胞间信息传递的载体：细胞释放的信号分子细胞释放的信号分子，如如：激素激素、神经递质等神经递质等。交汇点交汇点 2基因表达载体中的启动子基因表达载体中的启动子、终止子终止子，联系必修课程模块联系必修课程模块 2 中中“基基因的表达因的表达”和和“mRNA 中的起始密码子、终止密码子中的起始密码子、终止密码子”交汇考查交汇考查(1)基因表达的过程包括转录和翻译。基因表达的过程包括转录和翻译。(2)启动子、终止子是质粒上的具有特殊结构的启动子、终止子是质粒

3、上的具有特殊结构的 DNA 片段。片段。(3)起始密码子、终止密码子是起始密码子、终止密码子是 mRNA 上的三个相邻碱基。上的三个相邻碱基。交汇点交汇点 3基因工程工具酶基因工程工具酶限制性内切核酸酶限制性内切核酸酶， 联系必修课程模块联系必修课程模块 1 中中“有关酶的本质和特性有关酶的本质和特性”交汇考查交汇考查限制性内切核酸酶相关知识：限制性内切核酸酶相关知识：(1)本质：蛋白质。本质：蛋白质。(2)特性：具有特异性。特性：具有特异性。一种限制酶只能识别双链一种限制酶只能识别双链 DNA 分子中特定的核苷酸序列。分子中特定的核苷酸序列。切割双链切割双链 DNA 分子每条链中特定序列中的

4、特定位点分子每条链中特定序列中的特定位点，使该位点的磷酸二使该位点的磷酸二酯键断开。酯键断开。(3)作用：断开连接两个核苷酸的磷酸二酯键。作用：断开连接两个核苷酸的磷酸二酯键。2/8交汇点交汇点 4基因工程中目的基因基因工程中目的基因、基因表达载体的化学组成及结构基因表达载体的化学组成及结构，联系必联系必修课程模块修课程模块 2 中中“DNA 分子的组成、结构分子的组成、结构”交汇考查交汇考查(1)DNA 分子的基本组成单位：脱氧核糖核苷酸。分子的基本组成单位：脱氧核糖核苷酸。(2)DNA 分子结构分子结构： DNA 是由脱氧核苷酸连接而成的长链是由脱氧核苷酸连接而成的长链， 相邻脱氧核苷酸相

5、邻脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接；在绝大多数生物的细胞中，通过磷酸二酯键连接；在绝大多数生物的细胞中，DNA 由两条脱氧核苷酸链构由两条脱氧核苷酸链构成成，两条链通过碱基对之间的氢键相连两条链通过碱基对之间的氢键相连；少数生物细胞中存在环状双链少数生物细胞中存在环状双链 DNA 分分子。子。对点训练对点训练1在一个典型的基因内部，启动子在一个典型的基因内部，启动子(TSS)、终止子、终止子(TTS)、起始密码子编码、起始密码子编码序列序列(ATG)、终止密码子编码序列、终止密码子编码序列(TGA)的排列顺序是的排列顺序是()AATGTGATSSTTSBTSSATGTGA 一一 TTSCATGTS

6、STTSTGADTSSTTSATGTGAB在基因内部，不同位点的排列顺序为：转录起始位点在基因内部，不同位点的排列顺序为：转录起始位点起始密码子编起始密码子编码序列码序列终止密码子编码序列终止密码子编码序列转录终止位点。转录终止位点。2纤维素分子不能进入酵母细胞纤维素分子不能进入酵母细胞。为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精，构建了含为原料生产酒精，构建了含 3 种不同基因片段的重组质粒。种不同基因片段的重组质粒。下下图是酵母菌转化图是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图。及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图。据图回答：据图回答：(1

7、)纤维素酶基因的表达包括纤维素酶基因的表达包括_和和_过程。与菌株过程。与菌株相比，在相比，在菌株菌株、中参与纤维素酶合成和分泌的细胞器还有中参与纤维素酶合成和分泌的细胞器还有_。(2)在以纤维素为唯一碳源的培养基上分别培养菌株在以纤维素为唯一碳源的培养基上分别培养菌株、，菌株，菌株3/8_不能存活，原因是不能存活，原因是_。(3)酵母菌生成酒精的细胞部位是酵母菌生成酒精的细胞部位是_，产生酒精时细胞的呼吸方式是，产生酒精时细胞的呼吸方式是_。在利用纤维素生产酒精时，菌株。在利用纤维素生产酒精时，菌株更具优势，因为导入的重组质粒更具优势，因为导入的重组质粒含有含有_，使分泌的纤维素酶固定于细胞

8、壁，减少因培养液更新而造，使分泌的纤维素酶固定于细胞壁，减少因培养液更新而造成的酶的流失，提高酶的利用率。成的酶的流失，提高酶的利用率。解析解析(1)基因表达的过程包括转录和翻译基因表达的过程包括转录和翻译。菌株菌株能合成纤维素酶能合成纤维素酶，但不但不能分泌到细胞外，菌株能分泌到细胞外，菌株、能够合成和分泌纤维素酶。与菌株能够合成和分泌纤维素酶。与菌株相比，在菌相比，在菌株株、中参与纤维素酶合成和分泌的细胞器还有内质网和高尔基体。中参与纤维素酶合成和分泌的细胞器还有内质网和高尔基体。(2)菌株菌株导入的表达载体中不含信号肽编码序列，因此合成的纤维素酶不导入的表达载体中不含信号肽编码序列，因此

9、合成的纤维素酶不能分泌到细胞外，不能利用纤维素，又无其他碳源，因此不能存活。能分泌到细胞外，不能利用纤维素，又无其他碳源，因此不能存活。(3)菌株菌株因导入的载体中有因导入的载体中有 A 基因片段，使其分泌的纤维素酶吸附在细胞基因片段，使其分泌的纤维素酶吸附在细胞壁上，减少了因培养液更新而造成的酶的流失，酶的利用率提高。壁上，减少了因培养液更新而造成的酶的流失，酶的利用率提高。答案答案(1)转录转录翻译翻译内质网、高尔基体内质网、高尔基体(2)缺少信号肽编码序列，合成的纤维素酶不能分泌到细胞外，细胞无缺少信号肽编码序列，合成的纤维素酶不能分泌到细胞外，细胞无可利用的碳源可利用的碳源(3)细胞质

10、基质细胞质基质无氧呼吸无氧呼吸A 基因片段基因片段3 为提高水稻的抗旱能力为提高水稻的抗旱能力， 科研人员将拟南芥科研人员将拟南芥 GolS2 基因导入水稻体内后基因导入水稻体内后，设法使该基因过量表达，产生较多的糖类化合物，从而达到预期目的。回答下设法使该基因过量表达，产生较多的糖类化合物，从而达到预期目的。回答下列问题：列问题：(1) 从 分 子 水 平 上 看 ， 基 因 工 程 得 以 实 现 的 遗 传 学 物 质 基 础 是从 分 子 水 平 上 看 ， 基 因 工 程 得 以 实 现 的 遗 传 学 物 质 基 础 是_、_。(2)GolS2 基因在水稻体内过量表达即可提高抗旱能

11、力，说明基因通过基因在水稻体内过量表达即可提高抗旱能力，说明基因通过_， 进而控制生物性状进而控制生物性状， 细胞内糖类化合物含量增多可细胞内糖类化合物含量增多可以提高抗旱能力的原因是以提高抗旱能力的原因是_。(3)需将需将 GolS2 基因拼接在运载体上才能成功转化，转化指的是基因拼接在运载体上才能成功转化，转化指的是_。GolS2 基因在水稻体内能过量表达基因在水稻体内能过量表达， 是科学家对基因表达载体上的是科学家对基因表达载体上的_进行修饰的结果。进行修饰的结果。(4)对导入了基因表达载体的细胞进行组织培养，需为其提供适宜的温度对导入了基因表达载体的细胞进行组织培养，需为其提供适宜的温

12、度和和pH 外，还需满足的条件有外，还需满足的条件有_(至少答出三点至少答出三点)。4/8解析解析(1)基因工程得以实现的遗传学物质基础体现在两方面：一基因工程得以实现的遗传学物质基础体现在两方面：一是是DNA 的基本结构相同，可以使不同生物的的基本结构相同，可以使不同生物的 DNA 分子拼接在一起，构建基因表分子拼接在一起，构建基因表达载体；另一方面是基因表达的机制相同，所有生物共用一套密码子。达载体；另一方面是基因表达的机制相同，所有生物共用一套密码子。(2)GolS2 基因与糖类合成有关，而糖的合成需要酶的催化，因此基因与糖类合成有关，而糖的合成需要酶的催化，因此 GolS2 基基因通过

13、控制酶的合成来控制糖代谢过程，进而控制生物性状。从题意来看，细因通过控制酶的合成来控制糖代谢过程，进而控制生物性状。从题意来看，细胞内胞内 GolS2 基因的过量表达，使得细胞内糖类增多，增加了细胞液的浓度，进基因的过量表达，使得细胞内糖类增多，增加了细胞液的浓度，进而使细胞吸水或保水能力增加。而使细胞吸水或保水能力增加。(3)转化是指目的基因进入受体细胞，并且在受体细胞内维持稳定和表达的转化是指目的基因进入受体细胞，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。表达的第一个环节是转录，因此，修饰的应该是启动子过程。表达的第一个环节是转录，因此，修饰的应该是启动子(调控基因转录的调控基因转录的核苷酸序

14、列核苷酸序列)。(4)植物组织培养过程除需要适宜的温度和植物组织培养过程除需要适宜的温度和 pH，还需植物激素的调控还需植物激素的调控、适宜适宜的营养以及无菌条件等。的营养以及无菌条件等。答案答案(1)不同生物不同生物 DNA 分子的基本结构相同分子的基本结构相同(或或“不同生物不同生物 DNA 分子都分子都是双螺旋结构是双螺旋结构”)所有生物共用一套密码子所有生物共用一套密码子(需从核酸的角度回答需从核酸的角度回答，可以说转录可以说转录和翻译的机制相同，合理即可和翻译的机制相同，合理即可)(2)控制酶的合成来控制代谢过程控制酶的合成来控制代谢过程细胞内糖类增多细胞内糖类增多，增加了细胞液的浓

15、度增加了细胞液的浓度，进而使细胞吸水或保水能力增加进而使细胞吸水或保水能力增加(3)目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程启动子启动子(4)一定的激素条件、适宜的营养、无菌环境一定的激素条件、适宜的营养、无菌环境基因工程与选择性必修课程相关知识的综合基因工程与选择性必修课程相关知识的综合素能建构素能建构交汇点交汇点 1基因工程的应用广泛基因工程的应用广泛， 特别是在医药卫生领域的应用特别是在医药卫生领域的应用， 很多抗体很多抗体、疫苗、激素等都可通过基因工程生产，因此基因工程与选择性必修模块疫苗、激素等都可通过基

16、因工程生产，因此基因工程与选择性必修模块 1 中的中的激素调节、免疫调节可进行交汇考查激素调节、免疫调节可进行交汇考查交汇点交汇点 2基因工程的应用还可能与本模块中基因工程的应用还可能与本模块中“体细胞核移植体细胞核移植”“”“单克隆单克隆抗体抗体”等知识交汇考查等知识交汇考查对点训练对点训练1在体内在体内，人胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链人胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链，此肽此肽5/8链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，进入高尔基体的链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，进入高尔基体的胰岛素原经酶乙切割去除中间片段胰岛素原经酶

17、乙切割去除中间片段 C 后，产生后，产生 A、B 两条肽链，再经酶丙作用两条肽链，再经酶丙作用生成由生成由 51 个氨基酸残基组成的胰岛素个氨基酸残基组成的胰岛素。目前目前，利用基因工程技术可大量生产胰利用基因工程技术可大量生产胰岛素。回答下列问题：岛素。回答下列问题：(1)人体内合成前胰岛素原的细胞是人体内合成前胰岛素原的细胞是_，合成胰高血糖素的细胞是，合成胰高血糖素的细胞是_。(2)可根据胰岛素原的氨基酸序列，设计并合成编码胰岛素原的可根据胰岛素原的氨基酸序列，设计并合成编码胰岛素原的_序序列，用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体。再经过细菌转列，用该序列与质粒表达载体构建

18、胰岛素原基因重组表达载体。再经过细菌转化、筛选及鉴定，即可建立能稳定合成化、筛选及鉴定，即可建立能稳定合成_的基因工程菌。的基因工程菌。(3)用胰岛素原抗体检测该工程菌的培养物时，培养液无抗原用胰岛素原抗体检测该工程菌的培养物时，培养液无抗原抗体反应，抗体反应，菌体有抗原菌体有抗原抗体反应，则用该工程菌进行工业发酵时，应从抗体反应，则用该工程菌进行工业发酵时，应从_中分离中分离、纯化胰岛素原。胰岛素原经酶处理便可转变为胰岛素。纯化胰岛素原。胰岛素原经酶处理便可转变为胰岛素。解析解析(1)由题意可知由题意可知，前胰岛素原在细胞内经加工后成为胰岛素前胰岛素原在细胞内经加工后成为胰岛素，人体合人体合

19、成胰岛素的细胞是胰岛成胰岛素的细胞是胰岛 B 细胞，所以合成前胰岛素原的细胞也是胰岛细胞，所以合成前胰岛素原的细胞也是胰岛 B 细胞；细胞；合成胰高血糖素的细胞是胰岛合成胰高血糖素的细胞是胰岛 A 细胞。细胞。(2)根据胰岛素原的氨基酸序列根据胰岛素原的氨基酸序列， 可设计并合成编码胰岛素原可设计并合成编码胰岛素原的的DNA序列序列(即即目的基因目的基因)；用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体，再经过；用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体，再经过细菌转化、筛选及鉴定，即可建立能稳定合成人胰岛素原的基因工程菌。细菌转化、筛选及鉴定，即可建立能稳定合成人胰岛素原的基因工

20、程菌。(3)根据题意，培养液无抗原根据题意，培养液无抗原抗体反应，菌体有抗原抗体反应，所以用该抗体反应，菌体有抗原抗体反应，所以用该工程菌进行工业发酵时，应从菌体中分离、纯化胰岛素原，经酶处理便可转变工程菌进行工业发酵时，应从菌体中分离、纯化胰岛素原，经酶处理便可转变为胰岛素。为胰岛素。答案答案(1)胰岛胰岛 B 细胞细胞胰岛胰岛 A 细胞细胞(2)DNA胰岛素原胰岛素原(3)菌体菌体2人类在预防与诊疗传染性疾病过程中人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体经常使用疫苗和抗体。已已知某传知某传染性疾病的病原体为染性疾病的病原体为 RNA 病毒病毒，该病毒表面的该病毒表面的 A 蛋白

21、为主要抗原蛋白为主要抗原，且且疫疫苗生产苗生产和抗体制备的流程之一如下图：和抗体制备的流程之一如下图：6/8请回答：请回答：(1)过程过程代表的是代表的是_。(2)过程过程构建构建 A 基因表达载体时基因表达载体时， 必须使用必须使用_和和_ 两种工具两种工具酶。酶。(3)过程过程采用的实验技术是采用的实验技术是 _，获得的，获得的 X 是是_。(4)对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的_所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以疑似患者体内分离所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可以疑似患者体内分离病毒病毒，

22、与已知病毒进行与已知病毒进行_比较比较； 或用图中的或用图中的_进行特异性结合检测进行特异性结合检测。解析解析(1)中心法则中，对于少数的以中心法则中，对于少数的以 RNA 为遗传物质的病毒，其遗传信为遗传物质的病毒，其遗传信息的传递过程需要补充的过程有息的传递过程需要补充的过程有 RNA 的逆转录和的逆转录和 RNA 的复制的过程，图中过的复制的过程，图中过程程代表的是逆转录过程代表的是逆转录过程(2)基因工程的步骤是：目的基因的提取基因工程的步骤是：目的基因的提取构建基因表达载体构建基因表达载体导入受导入受体细胞体细胞目的基因的检测和表达，其中构建基因表达载体中需要限制酶来切目的基因的检测

23、和表达，其中构建基因表达载体中需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割载体以获取与目的基因相同的割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过黏性末端，再通过 DNA 连接酶连接目的基因和载体。连接酶连接目的基因和载体。(3)过程过程是将是将骨髓骨髓瘤细胞与瘤细胞与 B 淋巴细胞融合的过程淋巴细胞融合的过程， 获得的叫杂交瘤细胞获得的叫杂交瘤细胞，其具备了其具备了骨髓骨髓瘤细胞无限增殖的特性和瘤细胞无限增殖的特性和 B 淋巴细胞产生抗体的特性，从而制备淋巴细胞产生抗体的特性，从而制备单克隆抗体。单克隆抗体。(4)本题考察了免疫预防的操作过程

24、，以及欲确诊疑似患者而采取的方法。本题考察了免疫预防的操作过程，以及欲确诊疑似患者而采取的方法。本题中提示该本题中提示该 RNA 病毒表面的病毒表面的 A 蛋白为主要的抗原蛋白为主要的抗原， 故而可选用通过基因工程故而可选用通过基因工程生产的生产的 A 蛋白制备疫苗蛋白制备疫苗； 确诊时为判断该病毒是否为题目中的确诊时为判断该病毒是否为题目中的 RNA 病毒病毒，可以可以7/8进行核酸序列的比对，也可以利用单克隆抗体具备特异性，利用抗进行核酸序列的比对，也可以利用单克隆抗体具备特异性，利用抗 A 蛋白的特蛋白的特异性单克隆抗体通过能否特异性结合判断病毒表面是否有异性单克隆抗体通过能否特异性结合

25、判断病毒表面是否有 A 蛋白的存在进一步蛋白的存在进一步进行检测是否为目的进行检测是否为目的 RNA 病毒。病毒。答案答案(1)逆转录逆转录(2)限制性内切核酸酶限制性内切核酸酶(限制酶限制酶、 限制性内切酶限制性内切酶)DNA 连接酶连接酶(两空可以互换两空可以互换)(3)细胞融合细胞融合杂交瘤细胞杂交瘤细胞(4)A 蛋白蛋白核酸核酸(基因基因)序列序列抗抗 A 蛋白的单克隆抗体蛋白的单克隆抗体3乳腺炎和口蹄疫分别是由细菌和病毒引起的危害奶牛养殖业的两种严重乳腺炎和口蹄疫分别是由细菌和病毒引起的危害奶牛养殖业的两种严重疾病。研究者利用生物技术培育出转牛乳铁蛋白肽疾病。研究者利用生物技术培育出

26、转牛乳铁蛋白肽(抗细菌抗细菌)和人干扰素和人干扰素(抗病毒抗病毒)的双转基因奶牛新品种。图的双转基因奶牛新品种。图 1 为基因表达载体，图为基因表达载体，图 2 为培育流程。为培育流程。(1)培育双转基因奶牛涉及的生物技术有培育双转基因奶牛涉及的生物技术有_(至少至少 2 项项)。(2)牛乳铁蛋白肽基因能在转基因奶牛的乳腺细胞表达，人干扰素基因则可牛乳铁蛋白肽基因能在转基因奶牛的乳腺细胞表达，人干扰素基因则可在全身细胞表达，这与构建表达载体时的在全身细胞表达，这与构建表达载体时的_选择有关。据图可知，干扰选择有关。据图可知，干扰素基因与素基因与_基因可同时转录基因可同时转录， 但在翻译时但在翻

27、译时， 核糖体可识别核糖体可识别 mRNA 上上 IRES序列序列，启动另一条肽链的合成启动另一条肽链的合成，因此用含有新霉素的培养基可筛选出因此用含有新霉素的培养基可筛选出_。(3)将基因导入牛胎儿成纤维细胞前，需用将基因导入牛胎儿成纤维细胞前，需用_将其处理成单个细胞。将其处理成单个细胞。8/8成纤维细胞无法直接发育成个体，需要去核卵母细胞的细胞质诱导，以实现细成纤维细胞无法直接发育成个体，需要去核卵母细胞的细胞质诱导，以实现细胞核的胞核的_。(4)研究者利用研究者利用_技术筛选出技术筛选出_(填填“牛乳铁蛋白牛乳铁蛋白”或或“干扰干扰素素”)成功表达的胚胎进行移植。成功表达的胚胎进行移植

28、。解析解析(1)据图分析据图分析，培育双转基因奶牛涉及的生物技术有基因工程培育双转基因奶牛涉及的生物技术有基因工程、动物动物细胞培养、核移植、胚胎移植等。细胞培养、核移植、胚胎移植等。(2)牛乳铁蛋白肽基因能在转基因奶牛的乳腺细胞表达，人干扰素基因则可牛乳铁蛋白肽基因能在转基因奶牛的乳腺细胞表达，人干扰素基因则可在全身细胞表达，这与基因表达载体中的启动子有关。据图可知，干扰素基因在全身细胞表达，这与基因表达载体中的启动子有关。据图可知，干扰素基因与新霉素抗性基因同时介于启动子和终止子之间与新霉素抗性基因同时介于启动子和终止子之间，所以这两个基因可同时转录所以这两个基因可同时转录，但翻译时，核糖

29、体可识别但翻译时，核糖体可识别 mRNA 上上 IRES 序列，启动另一条肽链的合成，因此序列，启动另一条肽链的合成，因此用含有新霉素的培养基可筛选出干扰素基因成功表达的细胞。用含有新霉素的培养基可筛选出干扰素基因成功表达的细胞。(3)胰蛋白酶可将组织块处理成为单个细胞，成纤维细胞需要去核卵母细胞胰蛋白酶可将组织块处理成为单个细胞，成纤维细胞需要去核卵母细胞的细胞质诱导，以实现细胞核的全能性。的细胞质诱导，以实现细胞核的全能性。(4)要对蛋白质进行筛选鉴定，应采用抗原要对蛋白质进行筛选鉴定，应采用抗原抗体杂交技术，又因为人干扰抗体杂交技术，又因为人干扰素基因可在全身细胞表达，牛乳铁蛋白肽基因只能在转基因奶牛的乳腺细胞表素基因可在全身细胞表达，牛乳铁蛋白肽基因只能在转基因奶牛的乳腺细胞表达，因此在对胚胎进行筛选时，应选择干扰素成功表达的胚胎。达，因此在对胚胎进行筛选时，应选择干扰素成功表达的胚胎。答案答案(1)基因工程、动物细胞培养、核移植、胚胎移植基因工程、动物细胞培养、核移植、胚胎移植(至少答出至少答出 2 项项)(2)启动子启动子新霉素抗性新霉素抗性干扰素基因成功表达的细胞干扰素基因成功表达的细胞(3)胰蛋白酶胰蛋白酶全能性全能性(4)抗原抗原抗体杂交抗体杂交干扰素干扰素