（新教材）2019新人教版高中生物选择性必修二知识点背诵复习课件(全册4份打包).zip

种群的数量特征1.种群的数量特征有：_、_和_、_和_、_和_；其中，_是种群最基本的数量特征；2.种群密度概念：种群在_或_中的_3.是不是种群密度大的种群种群数量就多？_4.种群密度的调查方法分为_和_，后者包括_、_、_等；5.写出下列方法的适用范围：逐个计数法：_黑光灯诱捕法：_样方法：_标记重捕法：_6.写出以下实例对应的种群密度调查方法： 飞蛾_ 田鼠_ 蚜虫、跳蝻_ 池塘中的鲤鱼_ 珙桐、红豆杉等古树木_种群密度出生率死亡率迁入率迁出率年龄结构性别比例种群密度单位面积单位体积个体数不是，还要看体积和面积逐个计数法估算法黑光灯诱捕法样方法标记重捕法分布范围较小、个体较大的种群有趋光性的昆虫植物、昆虫卵及一些活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻）活动能力强、活动范围大的动物黑光灯诱捕法标记重捕法样方法标记重捕法逐个计数法*丛生或蔓生的单子叶植物不适用7.样方法：（1）样方法过程 在被调查种群的分布范围内，_选取_个_，通过计数_，求得_，以_作为该种群的种群密度估算值；（2）样方的数量 样方的多少与被调查地段的总面积呈_相关； 一般来说，选取的样方越少，_； 选取的样方越多，求得的种群密度_；（3）样方的大小 样方大小视调查对象的大小及分布情况而定； 例如，草本植物样方大小一般以_为宜； 如果该种群个体数较少，样方面积可_；（4）样方的取样关键* _（5）取样方法 调查区域为非长条形时，选择_ 调查区域为长条形时，选择_随机若干样方每个样方的个体数每个样方的种群密度所有样方种群密度的平均值正误差越大越接近实际情况1的正方形适当扩大随机取样，不能掺入主观因素五点取样法等距取样法（6）计数原则：_+_8.为什么强调随机取样？*_9.标记重捕法：（1）标记重捕法过程 在被调查种群的活动范围内，捕获_个体，做上_再_，经过一段时间后进行_，根据_中_，来估算种群密度；（2）例题 在对某种鼠的调查中，调查范围为4hm2，第一次捕获并标记39只，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只，这样可估算种群密度为_；*注意：单位为_；（3）数学模型：设种群内总个体数为N，首次捕获个体数（全部标记）为M，重捕个体数为n，重捕中带标记个体数为m，则种群在该区域内的个体总数N=_，化简得_*求得数值为该区域内个体数，若算种群密度，还需要除以面积或体积值随机取样是为了使调查结果不受主观因素的影响，保证调查结果的准确性样方内相邻两边及其夹角*一般是计上不计下,计左不计右一部分标记放回原来的环境重捕重捕到的动物标记个体数占总个体数的比例39（1534）4=22.1只/hm2*重捕的间隔时间不宜过长M（mn）（4）注意事项：标记物不能过分醒目，标记物不易脱落，标记物和标记方法不能影响标记对象正常的生理活动；标记个体需与未标志个体混合均匀后再重捕，保证在重捕时被捕的概率相等；确保调查期间没有个体的迁入、迁出、出生、死亡；（5）误差分析若被标记个体变得更难捕捉，则估算值偏_；若被标记个体易被捕食，则估算值偏_；若被标记个体的标志脱落，则估算值偏_；若因个体间相互接触，未被标记的个体也沾上了标记颜料，则估算值偏_；如果标记的个体因标记过于醒目，易被实验人员发现，则估算值偏_；若被标记个体被捕食（但与未被标记个体被捕概率相同），则估算值_；10.种群密度能反映种群数量的变化趋势吗？_11.种群密度反映了_大大大小小不变不能种群在一定时期的数量12.出生率和死亡率（1）概念 在_内_（_）的个体数占_的_即出生率（死亡率）（2）与种群密度的关系出生率和死亡率_种群密度；出生率死亡率，种群密度_；出生率死亡率，种群密度_；出生率死亡率，种群密度_；（3）与实践的联系（了解） 随着生活水平的提高和医疗条件的改善，我国人口的_在不断降低；要控制人口过度增长，应该_；因此我国把_列为一项基本国策；13.为什么东北豹、大熊猫等动物在人为保护的措施下，种群数量仍不能迅速增长，而鼠、蝗虫等动物，尽管人们采取各种防除措施，却仍然数量繁多，屡屡为害？ _单位时间新产生死亡该种群个体总数比值直接决定增大相对稳定减小*以上结论，在无迁入和迁出时成立；死亡率降低出生率计划生育繁殖能力的差别是重要原因14.繁殖能力的差别，对生物种群数量有哪些影响？ _ _15.迁入率和迁出率（1）概念 在_内_（_）的个体数占_的_即迁入率（迁出率）（2）与种群密度的关系迁入率和迁出率_种群密度；迁入率迁出率，种群密度_；迁入率迁出率，种群密度_；迁入率迁出率，种群密度_；（3）与实践的联系 如果研究一座_人口的变化，迁入率和迁出率是不可忽视的因素；一般来说，繁殖能力强的种群出生率高，种群增长快；种群出生率高是种群出现快速增长的重要内因单位时间迁入迁出该种群个体总数比值直接决定增大相对稳定减小*以上结论，在无出生和死亡时成立；城市16.年龄结构（1）概念 一个种群中_的个体数目的_（2）类型 大致可以分为_、_、_三种类型（3）与种群密度的关系 年龄结构通过影响_和_来影响种群密度； 年龄结构是_种群密度变化趋势的主要依据；17.稳定型的种群，近期一定能保持稳定吗？ _ _ _18.我国少年儿童人口比例下降，老龄人口比例上升，说明我国人口的年龄结构发生了什么变化？ _各年龄期比例增长型(A)稳定型(B)衰退型(C)出生率死亡率预测不一定；因为出生率和死亡率不完全取决于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响，此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响*一般正在增长的种群，认为年龄结构为增长型这说明我国出现了老龄化问题19.性别比例（1）概念 种群中_数目的_（2）类型（了解） 大致可以分为_、_、_三种类型（3）与种群密度的关系 性别比例通过影响_来影响种群密度；（4）与实践的联系 利用人工合成的_（信息素）诱杀某种害虫的_个体，_，就会使很多雌性个体_，从而使该种害虫的种群密度明显降低20.为什么改变了种群正常的性别比例，种群密度会明显降低？ _雌雄个体比例注意：这里的雌雄个体指的是具有生殖能力的个体，如工蜂就不计算在内；雌雄相当型雌多雄少型雌少雄多型注意：不是所有种群都有性别比例，如某些雌雄同株的植物；出生率性引诱剂雄性改变了害虫种群正常的性别比例不能完成交配*注意：正常的性别比例是指该种群正常状态下经过长期自然选择形成的的性别比例，并不一定是雌雄相当型降低了种群的出生率21.种群数量特征之间的相互关系： 种群最基本的数量特征：_ 直接决定种群密度的是_ 影响出生率和死亡率，进而影响种群密度的是_ 影响出生率，进而影响种群密度的是_ 能预测种群数量变化的是_种群最基本的数量特征：_出生率直接决定（+）（-）（+）（-）死亡率迁入率迁出率 影响（预测）年龄结构影响性别比例种群密度种群密度出生率和死亡率、迁入率和迁出率年龄结构性别比例年龄结构概念回顾种群1.概念 生活在_的_的_的集合2.判断以下例子是否为种群？ 一个池塘中所有的鱼_ 一片森林中所有的毛白杨_ 一个学校中所有的学生_ 培养基上一个大肠杆菌菌落_ 一个市场上所有的鸡_ 夏津县所有的银杏树_ 九龙湖所有的鲤鱼_一定区域同种生物全部个体否是否是否是是种群密度的调查方法及适用范围种群密度的调查方法逐个计数法估算法适用范围分布范围较小、个体较大的种群用黑光灯进行灯光诱捕样方法标记重捕法适用范围有趋光性的昆虫适用范围植物或昆虫卵及一些活动范围较小的动物（如蚜虫、跳蝻）适用范围活动能力强、活动范围大的动物三种类型的年龄结构比较类型增长型稳定型衰退型年龄特征幼年个体_，老年个体_各年龄期个体数_幼年个体_，老年个体_发展趋势出生率_死亡率，种群密度_出生率_死亡率，种群密度_出生率_死亡率，种群密度_图示多少比例相当少多增大相对稳定减小现学现用：说出以下图示对应的年龄结构类型A_ B_ C_D_ E_ F_增长型稳定型衰退型衰退型增长型稳定型现学现用：说出序号表示的种群的数量特征 _ _ _ _ _ 种群密度出生率死亡率年龄结构性别比例了解：种群的空间特征人类、社会性动物农田等人工种群草地中的蒲公英种群数量的变变化1.数学模型概念：用来描述一个_或它的_的_2.建构数学模型的方法（步骤） _ _ _ _3.数学模型的常见种类：_和_4.5.种群增长的两种数学模型：_和_ 6.“J”形增长的模型假设（1）成立条件：_ _（2）数量变化：_ _系统性质数学形式观察研究对象，提出问题提出合理的假设根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达，即建立数学模型通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正数学公式曲线图优点缺点数学公式曲线图精确不直观能直观地反映变化趋势不精确“J”形增长“S”形增长食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害（即无环境阻力的理想条件）种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的倍*注意，J形增长的为定值；若不为定值，则说明种群数量变化非J形增长；7.哪些情况下可能出现“J”形增长需要的条件？ _8.生物迁入新环境一定会出现J形增长吗？_9.J形增长的实例： _10.自然界中存在J形增长吗？ _11.J形增长的数学模型（1）数学公式 t年后种群的数量为_； 其中，N0为_； t为_； Nt表示_； 表示_；（2）曲线图：实验室较理想的条件下、生物迁移入新环境（如物种入侵）不一定细菌在实验室理想条件下的种群增长存在，例如澳大利亚野兔入侵、某岛屿环颈雉的引入*注意，以上实例均是一段时间内的J形增长，不会一直是，因为资源总是有限的；Nt=N0t该种群的起始数量时间t年后该种群的数量该种群数量是前一年种群数量的倍数*对于一般种群而言，t是的单位是年，对于细菌种群而言，t的单位是次；*该曲线的起点不是原点；12.思考数值大小与种群数量变化的关系当=1时，种群数量如何变化？ _当1时，种群数量如何变化？ _当1时，种群数量如何变化？ _当1时，种群一定呈“J”形增长吗？ _13.“S”形增长的模型假设（条件） _14.S形增长的数学模型 种群数量不变（相对稳定）种群数量增长种群数量下降不一定；只有1且为定值时，种群增长才为“J”形增长；资源和空间有限，天敌的制约等（即存在环境阻力） 一定环境条件所能_的种群最大数量称为_，又称_维持环境容纳量K值15.种群数量到达K值后就不再变化了吗？ _16.K值是不是种群能达到的数量的最大值？ _ _17.同一种群的K值是固定不变的吗？ _ _ _18.大熊猫种群数量锐减的重要原因 _19.对于大熊猫这种野生动物，应该采取什么措施进行保护？ _ _20.对有害生物的防治从环境容纳量考虑：_从1/2K值考虑：_ 在K值上下波动，动态平衡不是；K值是种群在一定环境条件下所能维持（允许达到）的种群最大数量不是；食物减少和活动范围缩小等不利条件下，K值会变小；食物充足和生存空间扩大等有利条件下，K值会增大；栖息地遭到破坏后，食物的减少和活动范围的缩小，其K值变小建立自然保护区，提供更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，（减小环境阻力）从而提高环境容纳量，是保护它们的根本措施；增大环境阻力，降低环境容纳量在种群增长刚开始（达到1/2K值之前）的时候就进行防治*不能让种群数量增长到1/2K值21.对资源的合理利用捕鱼时，在种群数量_时开始捕捞要使被捕种群的_目的是：_22.自然界中种群的数量一定会稳定在K值附近吗？ _23.种群的数量变化除了增长，还存在_24.种群波动的影响（1）处于波动中的种群，在某些特定条件下可能出现_； 如_、_、_等就是种群数量爆发增长的结果（2）当种群长期处于不利条件下，种群数量会出现_或_的_；如遭遇人类乱捕滥杀和栖息地破坏；25.种群延续的基础 _26.种群衰退、消亡的可能原因： _27.什么样的物种需要采取有效的措施进行保护？ _刚超过1/2K值剩余量维持在1/2K附近以持续获得较大的鱼产量对于大多数生物的种群来说，种群数量总是在波动中波动、衰退、消亡等种群爆发蝗灾鼠灾赤潮持续性的急剧下降种群的延续需要有一定的个体数量为基础当一个种群的数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡低于种群延续所需要的最小种群数量现学现用：据图说出种群数量如何变化1-4年，种群数量_4-5年，种群数量_5-9年，种群数量_9-10年，种群数量_10-11年，种群数量_11-13年，种群数量_前9年，种群数量第_年最高9-13年，种群数量第_年最低呈“J”形增长增长相对稳定下降下降11-12下降，12-13增长512思考：自然条件下，为什么种群增长到K值左右便会趋于稳定？ 自然条件下，资源和空间总是有限的； 当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，这就会使种群的出生率降低，死亡率升高。 当死亡率升高至与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平（K值）。 种内竞争对种群数量起调节作用。 S形曲线图分析ab段：bc段：cd段：de段：种群基数小，需要适应新环境，增长较缓慢资源和空间丰富，出生率升高，种群数量增长迅速资源和空间有限，种群密度增大，种内竞争加剧，出生率降低，死亡率升高，种群增长减缓出生率等于死亡率，种群增长速率为0，故种群达到K值，且维持相对稳定思考：S形曲线对应的增长速率图像应该怎么画？S形曲线的增长速率先变大，在种群数量为K/2时达到最大，后逐渐减小，直至为零（K值）“S”形曲线*种群数量曲线不能从原点出发，增长速率曲线可以从原点出发；“J”形增长“S”形增长条件模型增长速率有无K值增长倍数食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害（即无环境阻力）资源和空间有限，天敌的制约等（即存在环境阻力）Nt=N0t增长速率逐渐增大S形曲线的增长速率先变大，在种群数量为K/2时达到最大，后逐渐减小，直至为零（K值）无有为大于1的定值增长倍数大于1，不是定值种群的“S”形增长和“J”形增长比较思考：1.图中阴影部分表示什么？2.阴影部分如何用自然选择学说内容解释？3.上图“S”形曲线中，有一段时期近似于“J”形曲线，这一段是否等同于“J”形曲线？为什么？环境阻力生存斗争中被淘汰的个体数不等同；已经存在环境阻力；（若一开始有重合区域，则重合区域代表S形曲线最初存在J形增长阶段）现学现用：若下图表示对濒危动物和有害动物作出措施后，种群数量的不同变化：AB_图为濒危动物，具体做法为_；_图为有害动物，具体做法为_；A提高环境容纳量B降低环境容纳量现学现用：假设某草原上散养的某种家畜种群呈“S”形增长，该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示： 若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，应为_点对应的种群数量丁1.概念2.曲线图增长率= 一定时间内增长的数量前一年数量出生个数-死亡个数前一年数量出生率-死亡率= 现有个体-前一年数量前一年数量= = = 现有个体前一年数量- 前一年数量前一年数量= -1J形增长的增长率S形增长的增长率补充内容增长率（了解）探究培养液中酵母菌种群数量的变变化1.研究酵母菌数量变化的方法为_2.使用的计数工具为_3.一个血细胞计数板有_个计数室，一个计数室有_个小格，一个计数室的总体积为_4.假设小方格酵母菌数量的平均值是A个，稀释倍数为B,求每毫升培养液中酵母菌的数量： _5.本实验需要设置对照组吗？ _6.需要做重复实验吗? _7.从试管中吸出培养液进行计数之前,建议你将试管轻轻振荡几次这是为什么？_8.如果一个小方格内酵母菌数量过多，难以数清，应采取什么措施？ _9.对于压在小方格界线上的酵母菌应当怎样计数? _10.酵母菌的数量会一直增长吗？_抽样检测血细胞计数板24000.1mm3A400101000B不需要对照,实验前后互为对照需要重复实验,以提高实验数据的准确性，对每个样品可计数三次，再取平均值使培养液中酵母菌分布均匀,以减少误差稀释适当倍数计相邻两边及其顶角上的酵母菌,一般“计上不计下,计左不计右”不会，最终会下降11.培养后期酵母菌数量下降的原因可能是： _12.盖盖玻片和滴加培养液的顺序是怎样的？ _ _13.若以上操作颠倒，会使计数结果偏_14.制好装片后是否可以立即计数？ _营养物质减少，代谢废物积累先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余的培养液用滤纸吸去大（表面张力的作用）不可以，应待酵母菌全部沉降到计数室底部再开始血细胞计数板构造计数室1mm大方格的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，即1mm1mm0.1mm，其容积为0.1mm3；计数室通常有两种规格：1625型： 即大方格内分为16中格，每一中格又分为25小格2516型： 即大方格内分为25中格，每一中格又分为16小格 不管计数室是哪一种构造，其每一大方格都是由1625=2516=400个小方格组成两种不同计数室的取样方法不同怎么计算酵母菌数量？ 假设小方格酵母菌数量的平均值是A个，稀释倍数为B,求每毫升培养液中酵母菌的数量：大方格中酵母菌数量=A400101000B说明：大方格体积=0.1立方毫米，每个大方格共分为25个中方格，共有2516=400个小方格现学现用：通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数，若计数室为1mm1mm0.1mm方格，由400个小方格组成。若多次重复计数后，算得每个小方格中平均有5个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌总数有_个2108注意事项（1）取样时间需一致，且应做到随机取样（每天同一时间取样，或者每隔相同一段时间取样；（2）抽取样液之前，需要振荡，使酵母菌均匀分布，若直接从静置的菌液上层中吸取，所测数值可能偏小，因为酵母菌会沉降在瓶底；（3）若保持培养条件，酵母菌种群数量不会一直保持稳定，将会下降，因为营养物质减少、代谢废物增多、空间有限、pH降低等；（4）血细胞计数板使用完毕后，用水冲洗干净或浸泡在酒精溶液中，切勿用硬物洗刷或抹擦，以免损坏网格刻度影响种群数量变变化的因素非生物因素生物因素阳光温度水种内种内竞争种间种间竞争捕食寄生影响种群数量变化的因素1.影响种群数量变化的因素有_和_； 常见非生物因素有_ 生物因素又分为_和_ 前者指_，后者包括_等种间关系；2.阳光的影响方式：_3.温度的影响方式：_4.非生物因素对种群数量变化的影响往往是_的*5.捕食关系对种群数量的影响 除顶级捕食者外，每种动植物都可能是其他某种生物的_，每种动物都需要以其他生物为食。 如果_，动物种群会出现_、_的现象6.种间竞争关系对种群数量的影响 森林中不同植物_，不同动物_，这也会导致种群数量的变化7.寄生关系对种群数量的影响 作为宿主的动物被_寄生，_或_引起传染病，也会影响种群的_等特征，进而影响种群的数量变化非生物因素生物因素阳光、温度、水等种群内部生物因素种群外部生物因素种内竞争种间竞争、捕食、寄生通过光照强度影响植物的光合作用强度温度会影响酶的活性综合性捕食对象食物匮乏出生率降低死亡率升高竞争阳光和养分竞争猎物寄生虫细菌病毒出生率和死亡率8.研究种群的特征和数量变化的规律，在野生生物资源的_、有害生物的_等方面都有重要意义9.对濒危动物的保护 只有通过调查获知_、_、_、_等特征，以及影响该种群_的因素，才能准确了解该种群的_，预测该种群的数量_，进而采取合理的保护措施：_10.指导渔业捕捞 研究表明：_的捕捞(捕捞量在_左右)有利于_11.有害生物的防治在鼠害发生时，既适当采用_的方法控制现存害鼠的种群数量，又通过减少其_等方法_，才能使鼠害得到有效防治；对农林害虫的防治，如果一味依赖喷洒农药的方法，既造成_，又_； _，则有利于将害虫数量控制在较低的水平；从防治手段看，前者为_，后者为_；合理利用和保护防治种群密度出生率和死亡率性别比例年龄结构数量变化生存状态变化趋势降低环境阻力，提高环境容纳量中等强度K/2持续获得较大的鱼产量化学和物理获得食物的机会降低其环境容纳量环境污染伤及害虫的天敌有效保护或引入天敌生物化学防治生物防治1.密度制约因素概念：一般来说，_等_对种群数量的作用强度与该种群密度是_的；举例：同样是缺少食物，种群密度_，该种群受食物短缺的影响就_；2.非密度制约因素概念：_等_以及_等_，对种群的作用强度与种群密度_；举例：在遭遇寒流时，有些昆虫种群不论其密度_，所有个体都会死亡。食物和天敌相关越高越大气温和干旱生物因素气候因素地震、火灾自然灾害无关高低两种制约因素因素举例影响方式阳光温度水森林中林下植物的种群密度主要取决于林冠层的郁闭度林冠层的郁闭度会影响林下植物受到的光照强度，光照强度会影响植物的光合作用强度等在温带和寒温带地区，许多植物种子在春季萌发；蚊类等昆虫在寒冷季节到来时一般会全部死亡；种子萌发主要是受气温升高的影响，蚊类等昆虫死亡主要是受气温降低的影响，温度会影响酶的活性干旱缺水会使许多动植物种群的死亡率升高；气候干旱可使东亚飞蝗种群爆发式增长细胞内许多生物化学反应都需要水的参与；土壤湿度会影响蝗虫产卵和孵化，同时会使青蛙等天敌死亡率上升；思考：若想一次性获得最大捕捞量，什么时候捕捞？达到K值时思考：渔网网目不能过小，否则会影响来年鱼的产量。这是为什么？请从种群特征的角度作出解释 如果渔网网眼很小，许多幼鱼也会被捕捞上来，影响鱼种群的年龄结构，从而影响鱼种群的出生率，造成来年鱼产量降低循环环因果关系 在生物学上，许多生理或生态过程的因果关系是循环性的，也就是说，一定的事件作为引起变化的原因，所导致的结果又会成为新的条件，施加于原来作为原因的事件，使之产生新的结果，如此往复循环。思维训练若结果2与原因1相反，则属于负反馈；若结果2比原因1程度加强，则属于正反馈；实例一：甲状腺激素分泌的调节 下丘脑分泌TRH，TRH作用于垂体，促使垂体分泌TSH，TSH随血液循环到达甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌； 当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌较少； 在这个过程中，TRH、TSH含量增加是“因”，甲状腺激素含量增加是“果”；甲状腺激素增加又成为新的因，经过反馈调节抑制TRH和TSH分泌的新的“果”；实例二：猎物和捕食者种群数量变化的相关性 猞猁种群数量上升会加大对雪免的捕食压力，导致雪免死亡率上升而种群数量下降； 雪兔种群数量下降时，导致猞猁食物匮乏，猞猁种群出生率下降、死亡率上升，种群数量也下降； 猞猁种群数量下降会减轻对雪免的捕食压力，使雪免种群数量得以恢复； 雪免种群数量上升，猞猁常因食物充足，出生率上升、死亡率下降，种群数量上升； 如此循环，二者的种群数量是相互影响的，是循环因果的关系。思考：人类活动中是否也能找到类似的例子？血糖调节、水盐平衡调节、排尿反射等现学现用：如图表示某生态系统内两种有直接关系的生物在a、b、c、d连续时间内种群数量的变化：1.甲乙是_关系；2.甲为_，乙为_；捕食被捕食者捕食者*由cd得知二者的共同变化为甲，因此因果关系为：c：乙甲 d：甲乙群落的结结构1.群落概念：在_聚集在_中_的集合，叫做_，简称群落2.某池塘中全部的动物和植物是一个群落吗？_ 平板培养基上的一个菌落是一个群落吗？_3.群落水平上研究的问题有哪些？ _4.研究_是研究_的基础；5.研究物种组成的意义：物种组成是_，也是_；6.物种组成的衡量指标：_7.物种丰富度概念：一个群落中的_，称为物种丰富度；8.我国森林群落特点：越靠近热带地区，_内的物种越_9.一般情况下，不同群落丰富度_； 一般情况下，海拔越高，群落的丰富度越_；10.优势种概念：在群落中，有些物种不仅_，它们对群落中其他物种的_，往往_；11.优势种一定是数量最多的物种吗？_ 为什么？_相同时间一定地域各种生物种群生物群落不是不是，这是一个种群范围和边界、物种组成和优势种、生态位、种间关系、群落的空间结构、群落的演替种群群落区别不同群落的重要特征决定群落性质最重要的因素物种丰富度物种数目单位面积丰富不同低数量很多影响也很大占据优势不一定优势种不仅要考虑数量的多少，还应考虑对其他物种的影响大小12.常见种概念：一些物种虽然在群落中比较_，但对其他物种的_，它们就_；13.一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗？_ _ _14.一个群落是物种的随机的简单集合吗？ _15.种间关系主要有_、_、_、_和_等16.原始合作（1）概念：两种生物共同生活在一起时，双方_，但是分开后，各自_；（2）举例：海葵与寄居蟹、鳄鱼与牙签鸟（3）特点：_（4）数量坐标图和营养关系图常见影响不大不占优势不是随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势，原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失不是，是通过复杂的种间关系，形成的一个有机的整体原始合作（互惠）互利共生种间竞争捕食寄生都受益也能独立生活双方都受益，分开也能独立生活17.互利共生（1）概念：两种生物长期_，_，_；（2）举例：豆科植物和根瘤菌、地衣(藻类真菌共生体)（3）特点：_（4）数量坐标图和营养关系图18.寄生（1）概念：一种生物从另一种生物（_）的_、_或_中_并通常对宿主_的现象；（2）举例:马蛔虫和马、菟丝子和植物、噬菌体和细菌（3）特点：_（4）数量坐标图和营养关系图共同生活在一起相互依存彼此有利相互依存，彼此有利（一般不能独立生存）宿主体液组织已消化的物质获取营养产生危害通常对宿主产生危害*宿主的个体数有可能减少，有可能不变；*一般情况下，宿主的个体数不会变为零；19.捕食（1）概念：_的现象；（2）举例：翠鸟捕鱼、蜥蜴吃蝗虫（3）特点：_（4）数量坐标图和营养关系图由图可得，生物A为_，_增加_减少；一般情况下数量峰值_；生物B为_，_增加_减少；一般情况下数量峰值_；20.捕食者和被捕食者种群数量变化具有_21.诗经小雅小宛写道“螟蛉有子，蜾蠃负之”，讲的是蜾蠃将螟蛉衔回窝中，在螟蛉身上产卵，让螟蛉作为蜾蠃幼虫的食物，因此体现的是_关系；一种生物以另一种生物为食数量上呈现“先增加者先减少，后增加者后减少”的变化被捕食者先先高捕食者后后低同步周期性*趋势同步，但时间不同步捕食22.种间竞争（1）概念：_或_生物共同利用_的_和_而产生的_的现象；（2）举例：同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗（3）特点：_ _ _（4）数量坐标图和营养关系图23.一般情况下，种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ _24.捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？ _ _两种更多种同样有限资源空间相互排斥生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈；生存能力不同时，呈现“你死我活”的变化；生存能力相当时，呈现“此消彼长”的变化；种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度25.除了种间关系，还有哪些影响群落的因素？ _ _ _ _26.群落的形成是_的结果*27.群落的空间结构的形成原因： _28.群落的空间结构包括_和_等；29.群落的垂直结构的现象*： 在垂直方向上，大多数群落都_30.荷叶有的挺水有的浮水,错落有致,这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？ _ _ _ _影响群落的因素有自然因素和人为因素；自然因素有生物因素和非生物因素；除种间关系外，生物因素还有种内竞争等；非生物因素主要有光照、温度、水、无机盐等在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间垂直结构水平结构具有明显的分层现象不同物种协同进化不属于；因为荷叶有的挺水有的浮水，体现的是同种生物高度的不一致，是在种群水平上讨论的，而群落的垂直结构体现的是不同生物在垂直方向上的分布；同理，成年竹和竹笋也是属于一个种群；31.植物分层现象的主要原因*： 植物的分层与_有关_32.植物的分层现象只跟光照强度有关吗？_ 33.植物分层现象的意义*： _34.决定植物分层现象的因素：决定植物地上分层的环境因素：_决定植物地下分层的环境因素：_35.决定动物分层现象的因素*： _36.群落的水平结构的现象*：常呈_；对光的利用不同植物适于在不同的光照强度下生长不是*除光照强度外，植物的垂直分布也跟光的波长（光质）有关，如海洋中藻类的分布；这种分层现象显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力光照、温度水分、无机盐群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件镶嵌分布37.决定群落水平结构的因素*： _ _ _ _ _38.群落的季节性概念：由于_、_和_等随季节而变化，群落的_和_也会随之发生_的变化；39.群落的季节性主要体现在群落在不同季节的_和_发生改变；40.生态位概念：一个物种在群落中的_，包括所处的_，_的情况，以及与其他物种的_等，称为这个物种的生态位（niche)41.生态位的研究内容：研究动物的生态位：通常要研究它的_、_、_以及_等；研究植物的生态位：通常要研究它在研究区域内的_、_、_等特征，以及它_等；地形的变化；土壤湿度和盐碱度的差异光照强度的不同植物自身生长特点的不同人与动物的影响阳光温度水分外貌结构有规律物种组成空间结构地位或作用空间位置占用资源关系栖息地食物天敌与其他物种的关系出现频率种群密度植株高度与其他物种的关系42.研究生态位的意义*：群落中_都占据着_的生态位，这_，是群落中_的结果43.土壤小动物类群丰富度的调查内容： _44.土壤小动物类群丰富度的调查方法：_ 土壤小动物类群丰富度的调查方法适用样方法吗？_ 为什么？_45.土壤小动物类群丰富度的采集、调查方法：_46.统计物种相对数量的方法：_：指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于_，_的物种；_：按_确定的_来估计单位面积（体积）中的种群数量；等级的划分和表示方法有：_、_、_、_、_、_等等47.诱虫器的设计利用了土壤动物_的习性；48.使用诱虫器时，土壤与花盆之间要留一定的空隙是为了让小动物更好的爬下去吗？_每种生物相对稳定有利于不同生物充分利用环境资源物种之间及生物与环境间协同进化群落中的物种数；物种在群落中的相对数量；取样调查不适用许多土壤动物活动能力较强，且身体微小取样器取样的方法记名计算法个体较大种群数量有限目测估计法预先多度等级非常多多较多较少少很少趋暗、趋湿、避高温不是，是为了空气流通49.除了诱虫器采集法，还可以使用_，对于体型较大的小动物，可用_取出来，体型较小的则可以用_采集；50.采集的小动物可以放入_中，也可以放入_（一般加入湿棉花模拟土壤环境）中；51.观察仪器有：_52.可借助有关图鉴查清小动物的名称进行分类，若无法知道小动物名称，应_简易采集法包着纱布的镊子吸虫器体积分数为70%的酒精溶液试管放大镜、体视显微镜（最好）、普通光学显微镜记为“待鉴定”，并记录特征诱虫器吸虫器思考讨论 某草原上有羊草、羽茅、糙隐子草、麻花头等，为了研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究将草原划分为不同区域进行研究，两年后的结果如表所示：放牧强度物种丰富度相对值优势种无放牧区14.11羊草轻度放牧区16.50羊草、糙隐子草中度放牧区15.63糙隐子草重度放牧区13.90碱蓬1.分析资料，一个群落的优势种和物种丰富度是固定不变的吗？2.哪种强度的放牧更有利于增加草原的物种丰富度？3.这给畜牧业生产有什么启示？群落中的组成不是固定不变的：随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势，原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失轻度放牧控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要；现学现用：说出以下图形分别对应的种间关系种间竞争（体表）寄生捕食（体内）寄生互利共生原始合作现学现用：说出以下图形分别对应的种间关系种间竞争寄生种间竞争捕食互利共生或原始合作寄生种间竞争寄生捕食互利共生或原始合作思考：下图呈现的是不是群落的垂直结构不属于*有的认为这是群落的水平结构，有的认为这是不同群落；现学现用： 芦苇等水生植物只能长在浅水或水边； 红树、柳树等只能长在水源附近； 松、杉、柏树等能长在比较干旱处；由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_土壤湿度现学现用： 在森林中，在乔木的基部和其他被树冠遮住的地方，光线较暗，适于苔藓植物生存，而属管辖的间隙或其他光照较充足的地方，则有较多的灌木和草丛由以上描述体现出的影响水平结构的因素为_光照强度思考.讨论 分析当地自然群落中某种生物的生态位 崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。 某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示： 生境1为低潮盐沼光滩带，宽度为2000m左右； 生境2为海三棱藨(biao)草带，宽度为400m左右； 生境3为海堤内鱼塘芦苇区，芦苇在植物群中占优势。物种观察数量觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳砂砾甲壳类其它绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1物种观察数量觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳砂砾甲壳类其它绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1讨论1这四种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？ 这4种鸟选择觅食生境都表现出多样化，不同鸟类在不同觅食生境出现的概率不同：；绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2,；绿头鸭主要选择生境1；青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处； 青脚鹬在3种觅食生境中的出现率都较高，说明其觅食生境的范围更宽；物种观察数量觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳砂砾甲壳类其它绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1讨论2如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？ 不一定； 判断二者生态位是否一样不仅要看它们的栖息地，还要看它们主要的食物种类等： 绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大的差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样物种观察数量觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳砂砾甲壳类其它绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1讨论3任选一种鸟，分析它的食性；从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？ 以绿翅鸭为例,绿翅鸭为杂食鸟类，主要以小坚果为食，还吃茎类、螺类、贝类等； 绿头鸭、鹤鹬、青脚鹬均与之有竞争关系；物种观察数量觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类生境1生境2生境3小坚果茎类草屑螺类贝壳砂砾甲壳类其它绿翅鸭21206703352.816.7012.013.005.5绿头鸭1513981178.30.807.15.61.17.1鹤鹬1678640360050.025.025.000青脚鹬15172928430033.333.3033.30.1讨论4任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多方面综合描述这种鸟的生态位 以绿头鸭为例，绿头鸭主要生活在崇明东滩低潮盐沼一光滩带，主要以小坚果为食，也食用部分螺类、贝类等，与当地的绿翅鸭、鹤鹬、青脚鹬等鸟类有竞争关系思维训练 溯因推理 某湖泊中生活着鲈鱼和短吻鳄，